新体育课程标准与学生个性的培养 被引量：19

1

作者 许德顺 刘永光 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第5期116-118,共3页

论述了在新课程标准下,如何针对每个学生不同特征进行教育,正确掌握培养学生的个性心理的基本方法和途径,使学生的个性得到充分发展。

关键词 新体育课程标准 学生个性 体育教学

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谈新体育课程中教师与学生的角色转换 被引量：3

2

作者 李德俊 《林区教学》 2008年第2期96-97,共2页

在新的体育课程标准中,体育教师要改变观念,转变好自己的角色。教师在教学中的主角位置被学生所代替,转向"平等中的首席"的位置;由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。新的体育课程标准赋予了教师和学生新的角色。

关键词 新体育课程标准 角色 服务者 研究者

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行动导向教学法在小学田径教学中的应用研究 被引量：3

3

作者 王杰 《田径》 2016年第12期12-13,共2页

一、前言 田径运动是人类历史上最古老的运动,同时也是学校体育教学的重要内容。在小学体育教学中,进行田径运动教学有助于学生身体素质的提升,培养学生坚韧不拔的良好精神品质。新体育课程标准要求学校体育教育要以学生为中心,重视学... 一、前言 田径运动是人类历史上最古老的运动,同时也是学校体育教学的重要内容。在小学体育教学中,进行田径运动教学有助于学生身体素质的提升,培养学生坚韧不拔的良好精神品质。新体育课程标准要求学校体育教育要以学生为中心,重视学生在教学中的主体地位。行动导向教学法是一种以行动为导向进行学习,教师通过行动引导学生思考并让学生在行动过程中获得知识的教学方法。 展开更多

关键词 导向教学法 田径教学 小学体育教学 新体育课程标准 体育教育 教学方法 学习过程 行动导向教学 合作学习模式 学习效果

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小场地也能“大作为”——例谈“花式跳绳”校本课程的开发与实践 被引量：3

4

作者 李民 《教育家》 2016年第18期30-31,共2页

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,北京市昌平区阳坊中心小学于2012年下半年开始,针对学校场地小、器材少、师资弱的不足,开始了"花样跳... 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,北京市昌平区阳坊中心小学于2012年下半年开始,针对学校场地小、器材少、师资弱的不足,开始了"花样跳绳"体育校本课程的开发工作,制定出了一套简单易行,实用效果好的校本课程实施方案,并从2013年上半年开始在学校三分之一的学生中进行校本课程对比试验。经过一年多的实践探索。 展开更多

关键词 体育校本课程 北京市昌平区 试验班 中心小学 花式 实施方案 文化学习 身体素质 新体育课程标准 问卷调查

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新体育课程标准下制约学生个性发展的惰性因素及其突破 被引量：2

5

作者 张鲲 宋喜红 何岩 《山西师大体育学院学报》 2008年第4期56-59,共4页

从体育与健康新课程标准出发,提出了新课标下个性的含义,分析了制约学生个性发展的惰性因素,并指出了发展学生个性的途径,旨在促进学生个性的自由、充分、和谐发展。

关键词 新体育课程标准 学生个性 惰性 突破

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新课标下中学体育教育变化之浅见 被引量：1

6

作者 李斌 《甘肃科技纵横》 2006年第2期151-151,119,共2页

新的体育课标标准的颁布和实施,无凝给传统的体育教学带来一场深刻的变革,在这场变革中,无论是教学理念、内容、方式、还是教育者本人都有显著的变化,本文针对这些变化谈了几点自己肤浅的认识和积极应对的措施。

关键词 新体育课程标准 体育教学 变化

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自主的课堂 学生的向往 被引量：1

7

作者 王习政 《成才之路》 2008年第30期14-15,共2页

"自主的课堂"是指在课堂教学中学生产生强烈的求知欲、具有天然的好奇心、浓厚的学习兴趣,并在学习过程中一直以积极的态度去进行。这样的教育是一种成功的教育,这样的课堂是一种高效的课堂。新体育课程标准指出,"在注... "自主的课堂"是指在课堂教学中学生产生强烈的求知欲、具有天然的好奇心、浓厚的学习兴趣,并在学习过程中一直以积极的态度去进行。这样的教育是一种成功的教育,这样的课堂是一种高效的课堂。新体育课程标准指出,"在注意发挥教师主导作用的同时。 展开更多

关键词 中学生 主体地位 课堂教学 新体育课程标准 体育教学 自主学习 体育教师 教师主导作用 学习能力 创新性学习

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新课程背景下体育教师的角色转换

8

作者 李亚琼 《安徽教育》 2013年第4期55-56,共2页

理想的体育课堂,应是一个引导学生发展、探索体育知识、有利于学生身心健康的场所,是一个学生享受幸福成长过程的地方,是一个体育教师教育智慧充分展现的舞台。一、体育课程的决策者运动技能的传授者体育教学与其他课程相比,不同之处主... 理想的体育课堂,应是一个引导学生发展、探索体育知识、有利于学生身心健康的场所,是一个学生享受幸福成长过程的地方,是一个体育教师教育智慧充分展现的舞台。一、体育课程的决策者运动技能的传授者体育教学与其他课程相比,不同之处主要是内容形式上的技艺性、方法手段的直观性、 展开更多

关键词 幸福成长 新课程 直观性 技艺性 内容形式 新体育课程标准 传统体育课程 教材观 实践才能 教学场景

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试论新体育课程标准的实施

9

作者 丁兆雄 《师范教育》 2004年第3期6-8,共3页

关键词 新体育课程标准 学生体育意识 领域目标 教学常规 运动项目 运动负荷 身体练习 社会适应 传统体育课 运动技能教学

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新课改背景下高中体育课存在的问题及对策

10

作者 王民权 《才智》 2014年第19期24-25,共2页

体育课时根据学校教学目标,在体育教师指导下有组织、有计划的对学生进行体育知识、体育技能方面的教育课程,体育课是学校课程的重要组成部分,发挥着强健体魄,培养全面人才的重要作用。高中生面临着巨大的学习压力,空闲时间较少,没有足... 体育课时根据学校教学目标,在体育教师指导下有组织、有计划的对学生进行体育知识、体育技能方面的教育课程,体育课是学校课程的重要组成部分,发挥着强健体魄,培养全面人才的重要作用。高中生面临着巨大的学习压力,空闲时间较少,没有足够的时间参加体育锻炼,学校为了保证升学率,对体育课不重视,体育教师在上课过程中也存在不规范现象,导致身体素质下降,这与培养全面人才的目标是不相符的。《新体育课程标准》 展开更多

关键词 高中体育课 新体育课程标准 身体素质下降 体育技能 体育知识 空闲时间 教学效果 体育教学 不规范现

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怎样引导学生进行自我评价和相互评价

11

作者 曹军 《中学课程资源》 2008年第3期121-121,125,共2页

关键词 自我评价 体育学习评价 新体育课程标准 战术水平 行进间 教育工作者 耐力素质 肌肉耐力 知识结构

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论新体育课程标准背景下小学体育教师的终身学习

12

作者 张丽霜 《当代体育》 2019年第18期65-66,共2页

通过文献资料法、访谈法等研究方法,阐述了在新体育课程标准背景下小学体育教师应当终身学习的意义。研究表明, 新体育课程标准对小学体育教师知识结构和能力素质等方面提出的更高要求,中学体育教师应调整和适应体育教学改 革;转变教育... 通过文献资料法、访谈法等研究方法,阐述了在新体育课程标准背景下小学体育教师应当终身学习的意义。研究表明, 新体育课程标准对小学体育教师知识结构和能力素质等方面提出的更高要求,中学体育教师应调整和适应体育教学改 革;转变教育观念;学习各学科的知识,具备完善的知识结构体系;提高自身修养,促进学生的社会适应。因此需要 小学体育教师积极应对,进行终身学习。也只有坚持改革,不断学习、钻研,将终身学习的理念融入自身的发展和体 育教学过程中,才能实现新体育课程标准的目标,才能适应时代发展的要求。最后提出了践行小学体育教师终身学习 的三点建议:第一,提倡终身学习理念,建立和优化中学体育教师终身学习体系;第二,多种学习方式相结合,提供 一体化地教师培养模式;第三,加大经费投入,制定奖励机制。 展开更多

关键词 新体育课程标准 小学体育教师 终身学习

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培养学生体育兴趣的研究 被引量：2

13

作者 郭君华 《希望月报（上）》 2008年第2期29-29,共1页

爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。一个人如果对体育活动感兴趣,就会全力投入,活动的结果将是需要的满足。

关键词 体育传统 体育活动 心理倾向 新体育课程标准 体育项目 体育态度 体育游戏 学校体育改革 竞赛性 精

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试论新体育课程标准对中小学生体质的影响

14

作者 栾青 《才智》 2009年第27期251-251,共1页

本文将结合现如今学生的体质状况对新体育课程标准里的几个主要问题进行研究,希望能找到合理有效的方法为提高学生的体质提供理论依据。1.

关键词 新体育课程标准 小学生体质 体育与健康 体育活动 社会适应目标 身体素质下降 体育成绩 身体练习 教

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浅议新体育课程标准给体育教学带来的转变

15

作者 吴景东 《文体用品与科技（学术版）》 2011年第12期93-93,共1页

随着时代的发展,特别是《新课程标准》的颁布,极大地推动了学校教育的改革和发展,同时也给学校体育提出了新的要求,该决定明确提出了学校教育要树立健康第一的指导思想。新的体育课程标准,使教师在指导思想方面、体育教学实践中发生喜... 随着时代的发展,特别是《新课程标准》的颁布,极大地推动了学校教育的改革和发展,同时也给学校体育提出了新的要求,该决定明确提出了学校教育要树立健康第一的指导思想。新的体育课程标准,使教师在指导思想方面、体育教学实践中发生喜人的转变;主要表现在知道思想和体育教学实践中的转变。 展开更多

关键词 新体育课程标准 体育教学 转变

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巧分组,益教学

16

作者 唐传飞 《新课程学习》 2009年第5期30-30,共1页

自从实施新体育课程标准以来,许多学校的体育教学,都采用了按素质或技能分组的方法来代替原来的自然分组方法,这无疑是一个进步。但各种教学分组的方法(包括自然分组),既有其本身的优点,也有其(包括按素质、技能分组)局限性。如不考虑... 自从实施新体育课程标准以来,许多学校的体育教学,都采用了按素质或技能分组的方法来代替原来的自然分组方法,这无疑是一个进步。但各种教学分组的方法(包括自然分组),既有其本身的优点,也有其(包括按素质、技能分组)局限性。如不考虑教材的特点,不从体育教学的实际出发。 展开更多

关键词 教学分组 分组方法 单元教学 教材特点 教学效果 学生素质 教学阶段 体育教学 技能 新体育课程标准

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