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“三教”改革背景下高职院校评教改革体系构建研究
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作者 邹 琼 《华章》 2024年第17期0174-0176,共3页
职业教育“三教”改革直接关涉到人才培养质量,是职业教育人才培养与评教改革的核心内容,实施“三教”改革的最终目标是要培养德技并修的高素质技术技能人才。在“三教”改革背景下,高职院校师生的评教改革体系的构建显得尤为重要,也要... 职业教育“三教”改革直接关涉到人才培养质量,是职业教育人才培养与评教改革的核心内容,实施“三教”改革的最终目标是要培养德技并修的高素质技术技能人才。在“三教”改革背景下,高职院校师生的评教改革体系的构建显得尤为重要,也要满足人才培养的需求。本文通过发现并分析在高职院校现行的评教体系中出现的诸多问题,提出了构建科学评教改革体系的策略,助力“三教”改革,以期能更好地培养满足社会和企业要求的高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 “三教”改革 人才培养 评教活动 新五金
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