EMT联盟(European Master’s in Translation Network)是所有满足EMT项目遴选条件并成为盟员的高校组成的共同体。本文对EMT联盟高校翻译硕士学位进行简单介绍,并以英国斯旺西大学M.A.in Professional Translation项目为例,从招生、学...EMT联盟(European Master’s in Translation Network)是所有满足EMT项目遴选条件并成为盟员的高校组成的共同体。本文对EMT联盟高校翻译硕士学位进行简单介绍,并以英国斯旺西大学M.A.in Professional Translation项目为例,从招生、学制、学分、课程、师资与考核这几个方面进行研究分析,希望能对我国MTI人才培养提供一些启示和参考。展开更多
《教育中仍然迷信无效的“学习风格理论”》《教育前沿》(Frontiers in Education)2020年12月英国斯旺西大学的一项研究考查了“学习风格理论”对教育的影响。研究发现,没有任何证据支持将教学方法与假定的学习风格相匹配可以促进学习...《教育中仍然迷信无效的“学习风格理论”》《教育前沿》(Frontiers in Education)2020年12月英国斯旺西大学的一项研究考查了“学习风格理论”对教育的影响。研究发现,没有任何证据支持将教学方法与假定的学习风格相匹配可以促进学习的观点,这种广为教师认可的普遍观念实际上是一种无效的教学和学习方法,并且存在潜在危害;教师与其浪费时间制订所谓适应学生学习风格的教学内容,还不如好好思考如何在教学过程中吸引学生的兴趣。展开更多
文摘EMT联盟(European Master’s in Translation Network)是所有满足EMT项目遴选条件并成为盟员的高校组成的共同体。本文对EMT联盟高校翻译硕士学位进行简单介绍,并以英国斯旺西大学M.A.in Professional Translation项目为例,从招生、学制、学分、课程、师资与考核这几个方面进行研究分析,希望能对我国MTI人才培养提供一些启示和参考。
文摘《教育中仍然迷信无效的“学习风格理论”》《教育前沿》(Frontiers in Education)2020年12月英国斯旺西大学的一项研究考查了“学习风格理论”对教育的影响。研究发现,没有任何证据支持将教学方法与假定的学习风格相匹配可以促进学习的观点,这种广为教师认可的普遍观念实际上是一种无效的教学和学习方法,并且存在潜在危害;教师与其浪费时间制订所谓适应学生学习风格的教学内容,还不如好好思考如何在教学过程中吸引学生的兴趣。
