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智能时代以成果为导向的文科计算机教学改革与探索 被引量:2
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作者 张丽明 《中国管理信息化》 2022年第2期236-238,共3页
随着新兴技术大量涌现,学科之间产生了深层次融合发展。文章针对文科专业与计算机技术之间的交叉问题,提出以成果为导向进行文科计算机课程教学改革的思路,将文理交叉学科的知识和技术融合在一起,使学生不仅具有文科素养,同时具备理科思... 随着新兴技术大量涌现,学科之间产生了深层次融合发展。文章针对文科专业与计算机技术之间的交叉问题,提出以成果为导向进行文科计算机课程教学改革的思路,将文理交叉学科的知识和技术融合在一起,使学生不仅具有文科素养,同时具备理科思维,从而提升学生的探究意识和创新应用能力。实践证明,以成果为导向的教学改革不但可以提高教学质量、促进学科之间的融合,更能提升学生的核心素养,促使其主动利用所学解决身边遇到的各类相关问题,快速适应新时代技术的发展,成为满足社会需求的合格人才。 展开更多
关键词 成果导向教育 文科计算机 教学改革
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文科大学数据库课程改革探索与实践 被引量:2
2
作者 战疆 尤晓东 +1 位作者 曹巍 叶向 《计算机教育》 2018年第10期153-156,共4页
针对文科数据库课程,分析目前面临的问题和挑战,提出改革的目标、原则和方向,结合数据库课程改革实例,具体介绍文科数据库课程的教学设计要点,并以调研数据说明实施评价结果,最后对未来的工作提出建议。
关键词 数据库 数据挖掘 文科计算机 计算机教学
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计算思维和任务驱动在大学文科计算机基础课程中的应用研究 被引量:2
3
作者 熊福松 《无线互联科技》 2015年第20期96-97,共2页
针对当前高校的文科专业计算机教学现状,文章提出了基于计算思维和任务驱动相结合的方法。在理论教学中通过设计好的内容组织框架充分培养学生的计算机思维,而在实验教学中通过对任务的分析、设计,培养学生的问题求解能力和学习能力。... 针对当前高校的文科专业计算机教学现状,文章提出了基于计算思维和任务驱动相结合的方法。在理论教学中通过设计好的内容组织框架充分培养学生的计算机思维,而在实验教学中通过对任务的分析、设计,培养学生的问题求解能力和学习能力。实践表明,通过这2种方法的相结合,有助于提高大学生的计算思维能力及认知学习能力。 展开更多
关键词 计算思维 任务驱动 文科计算机
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基于计算思维培养的文科高校计算机教学层次研究 被引量:1
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作者 曹淑艳 张莉 《工业和信息化教育》 2017年第3期12-16,26,共6页
信息技术的发展和大数据技术在经济、金融、管理、新闻传播等领域的渗透和应用,对高校的计算机教育,特别是对文科学生信息素养的培养提出了新的要求。本文对如何科学设置适应时代发展的文科高校的计算机教育知识体系进行了研究。首先,... 信息技术的发展和大数据技术在经济、金融、管理、新闻传播等领域的渗透和应用,对高校的计算机教育,特别是对文科学生信息素养的培养提出了新的要求。本文对如何科学设置适应时代发展的文科高校的计算机教育知识体系进行了研究。首先,基于文科高校计算机教育和课程的现状分析,提出了文科高校计算机教学的三个层次及每个层次的培养目标;然后,以计算思维能力培养为基础,针对培养目标构建了每个层次的核心知识体系及相关课程,期望为文科专业学生计算机教育体系的设置和构建提供参考。 展开更多
关键词 计算思维 文科计算机 计算机基础课程体系
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地方本科院校文科类专业学生计算思维能力培养研究——以湘南学院为例 被引量:1
5
作者 罗俊 樊洪斌 +1 位作者 陈雪刚 章才能 《电脑知识与技术》 2018年第3期135-136,共2页
针对当前地方本科院校的文科类专业计算机教学现状,提出了基于计算思维的计算机基础教学方法。在教学中引入案例,拓展学生计算思维;鼓励学生参加中国大学生计算机设计大赛,强化文科类计算思维能力,在学科竞赛中,在参赛过程中逐步培养计... 针对当前地方本科院校的文科类专业计算机教学现状,提出了基于计算思维的计算机基础教学方法。在教学中引入案例,拓展学生计算思维;鼓励学生参加中国大学生计算机设计大赛,强化文科类计算思维能力,在学科竞赛中,在参赛过程中逐步培养计算思维能力。实践表明,通过这两种方法,有助于提高文科类专业学生的计算思维能力。 展开更多
关键词 计算思维 地方本科院校 文科计算机
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北京大学文科新生计算机基础情况调查与分析
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作者 唐大仕 刘志敏 《工业和信息化教育》 2017年第3期1-7,共7页
本文介绍了北京大学2016年入学的文科新生计算机基础情况的调查结果,并根据这些结果提出了对文科计算机教学内容和方法的改进措施,特别强调了分层次教学的必要性。希望这些数据及分析对其他高校能够有一些参考价值。
关键词 计算机基础 文科计算机 基础调查与分析 分层次教学
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以计算思维为指导 提升大学文科计算机教学质量 被引量:44
7
作者 耿国华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期12-15,共4页
大学计算机课程是面向高校非计算机专业的计算机基础教学课程体系。现行的计算机基础教学还存在工具操作内容居多、专业认同度降低等现象,缺乏培养计算思维能力的有效方法,迫切需要内容体系的提升。根据对大学计算机课程教学目标的分析... 大学计算机课程是面向高校非计算机专业的计算机基础教学课程体系。现行的计算机基础教学还存在工具操作内容居多、专业认同度降低等现象,缺乏培养计算思维能力的有效方法,迫切需要内容体系的提升。根据对大学计算机课程教学目标的分析,归纳出文科计算机课程改革的思路,结合精品资源共享课建设需求,阐述了在文科计算机课程改革提升过程中的探索与实践。 展开更多
关键词 计算思维 文科计算机课程 教学目标 内容更新
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基于任务、项目、竞赛驱动的大学文科计算机基础课程改革与探索 被引量:18
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作者 范盱阳 徐日 +1 位作者 张晓昆 曹煜婷 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第36期49-51,共3页
任务驱动、项目驱动和竞赛驱动教学法在提高学生实践动手能力方面已经受到广大教育工作者的重视,并引入到教学实践中。北京电子科技学院计算机基础课程教学改革综合运用以上三种教学法,以任务驱动作为学生掌握知识点和教学内容的基本手... 任务驱动、项目驱动和竞赛驱动教学法在提高学生实践动手能力方面已经受到广大教育工作者的重视,并引入到教学实践中。北京电子科技学院计算机基础课程教学改革综合运用以上三种教学法,以任务驱动作为学生掌握知识点和教学内容的基本手段,以项目驱动作为构建教学内容和教学环节的重要途径,以竞赛作为检验教学效果和学生能力的重要平台,取得了比较好的教学效果,不仅有利于提升学生的计算机应用能力,而且有利于培养学生学习和运用计算机知识的热情。 展开更多
关键词 任务驱动 项目驱动 竞赛驱动 教学改革 大学文科计算机基础课程
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高校文科计算机基础教学的一点体会和想法 被引量:10
9
作者 武澎 杨扬 《计算机教育》 2006年第10期88-90,共3页
本文针对文科计算机教育的特殊性,以培养计算机应用人才为目标,阐述了作者在文科计算机基础教育实践中对教学内容、教学方法和教学手段的一些体会和想法,包括作者进行的教改实践和探索,以及取得的成效。
关键词 文科计算机教育 分层次教学 师生文理互补 结合专业实例教学 先用后学 小先生法
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以学科竞赛促进文科计算机教学改革与创新的思考——以参加全国大学生计算机设计大赛为例 被引量:7
10
作者 王哲 王小玲 《教育教学论坛》 2013年第3期53-54,共2页
本文通过分析我国高校文科计算机教学的现状和存在的问题,以全国文科计算机设计大赛为例分析学科竞赛对文科计算机教学的促进作用,进而展开思考文科计算机教学的改革和发展方向。
关键词 学科竞赛 文科计算机竞赛 文科计算机教学
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全国文科计算机大赛对文科计算机基础教学改革的启示 被引量:7
11
作者 宋秀芹 宁玉富 曹金凤 《计算机教育》 2010年第8期84-86,83,共4页
本文介绍了全国文科计算机大赛的发展历程;阐述了该项竞赛对培养文科类大学生的实践能力、创新能力、写作能力、计算机综合应用能力及团队合作精神的培养所起的促进作用;分析了该竞赛对地方型高校文科计算机基础教学改革和教师队伍建设... 本文介绍了全国文科计算机大赛的发展历程;阐述了该项竞赛对培养文科类大学生的实践能力、创新能力、写作能力、计算机综合应用能力及团队合作精神的培养所起的促进作用;分析了该竞赛对地方型高校文科计算机基础教学改革和教师队伍建设所起的推动作用;同时指出该项竞赛促进了PBL教学理念在文科类计算机教学实践中的进一步实施。 展开更多
关键词 PBL 文科计算机大赛 创新能力 教学改革
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面向文科生的程序调试方法线上教学实践与思考——以JavaScript程序设计为例 被引量:6
12
作者 赵慧周 《计算机教育》 2021年第4期7-10,23,共5页
针对在线教学阶段文科生学习程序设计时的程序调试方法教学问题,以JavaScript程序设计教学为例,分析程序设计方法教学特点给在线教学带来的挑战,给出面向文科生的JavaScript教学设计,提出JavaScript程序调试三步走框架、在线一对一调试... 针对在线教学阶段文科生学习程序设计时的程序调试方法教学问题,以JavaScript程序设计教学为例,分析程序设计方法教学特点给在线教学带来的挑战,给出面向文科生的JavaScript教学设计,提出JavaScript程序调试三步走框架、在线一对一调试指导模式,以及将一对一指导转化为面向全班的教学案例的方法,介绍具体线上教学实践并说明教学效果。 展开更多
关键词 程序调试方法 程序设计 在线教学 文科计算机教育 JAVASCRIPT
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北京大学文科计算机基础课程改革的新进展 被引量:5
13
作者 刘志敏 唐大仕 +1 位作者 钱丽艳 龙晓苑 《计算机教育》 2013年第17期45-48,共4页
针对北京大学文科计算机基础课程的教学特点,阐述"以应用为导向、突出文科特色"的教学理念、"分层次+模块化"课程体系以及教学改革与实践活动,提出课程教学与竞赛有机结合的新方法。
关键词 文科计算机基础 课程改革 能力培养 教学实践
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高校文科计算机教学面临的问题与对策 被引量:3
14
作者 赵丹青 《西南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2005年第6期1046-1047,共2页
高校文科计算机教学面临着许多新的问题,解决这些问题的主要对策是:突出教学的实用性和针对性、重点培养学生的实际操作能力、加强师资力量建设。
关键词 高校文科计算机教学 师资建设
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计算思维训练在文科计算机应用课程中的实践 被引量:3
15
作者 张洁 陶烨 金莹 《工业和信息化教育》 2014年第6期39-43,共5页
本文探讨了文科计算机应用课程的教改必须要考虑的问题,以及传统的教学方法要进行怎样的改革才更能体现面向应用的最终目标这两个问题;提出了应用课在教学内容、教学方式、考核方式的改革方案,并就改革结果对学生进行了效果调查,给出前... 本文探讨了文科计算机应用课程的教改必须要考虑的问题,以及传统的教学方法要进行怎样的改革才更能体现面向应用的最终目标这两个问题;提出了应用课在教学内容、教学方式、考核方式的改革方案,并就改革结果对学生进行了效果调查,给出前后数据的对比;否定之否定地融合了应用能力培养和计算思维训练。 展开更多
关键词 文科计算机应用课程 面向应用 双重任务驱动模式 计算思维
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我校文科计算机基础实验教学现状及改进方法 被引量:2
16
作者 谢川 沙帆 《西南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第S1期173-174,共2页
实验教学是文科计算机基础教育中的一个重要环节,它直接关系到学生实际动手能力的培养,在实验教学中探索符合学生特点的教学方法和规律,是教师面临的重要任务.本文论述了我校文科计算机实验教学的现状,并提出了切实可行的改进方案.
关键词 文科计算机基础 实验教学 课题驱动
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民族院校文科计算机应用基础课程体系研究
17
作者 马生元 《青海民族研究》 CSSCI 1997年第4期49-53,共5页
关键词 文科计算机教学 计算机应用基础 民族院校 课程体系 实验教学 微型计算机 文科专业 教学内容 基础课程 计算机处理
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当文科生遇上编程
18
作者 李润泽 杨春序 +3 位作者 周玉鑫 赫一诺 董佳晨 王筱蔓 《大学生》 2019年第5期65-67,共3页
文科的同学学编程,理科的同学学写作,以下两篇讲述发生在北大和清华的事,预示着大学生综合素质培养的一些趋势。
关键词 文科 计算机课程 计算机基础实验 文科计算机教学
原文传递
面向二十一世纪的文科计算机教学
19
作者 卢湘鸿 《北京高等教育》 1999年第3期38-39,共2页
一、计算机文化是新世纪文科学生的必备知识 计算机科学是信息科学的一个重要组成部分。转瞬即至的21世纪,以信息技术为主导的信息产业将使整个人类社会的经济活动、社会就业和生活方式都产生巨大变革。在今天,没有计算机就没有现代化... 一、计算机文化是新世纪文科学生的必备知识 计算机科学是信息科学的一个重要组成部分。转瞬即至的21世纪,以信息技术为主导的信息产业将使整个人类社会的经济活动、社会就业和生活方式都产生巨大变革。在今天,没有计算机就没有现代化。在信息化社会中。 展开更多
关键词 文科计算机教学 数据库管理系统 计算机教材 信息化社会 计算机文化 电子表格 计算机网络应用 计算机基础知识 Windows操作系统 DOS操作系统
原文传递
高校文科专业计算机基础教学中存在问题和解决方法的研究 被引量:1
20
作者 张曼 邢继军 《技术与创新管理》 CSSCI 2008年第5期552-554,共3页
根据文科学生的特点,列举文科专业"计算机文化基础"教学的现状,对出现的问题进行分析,提出了相对应的解决方法,以提高这门课的教育教学质量。
关键词 文科计算机教育 学习观念 分层次教学 逻辑思维方式 学习能力
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