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题名以能力为本位的文科类实验教学效果评价研究
被引量：6
- 1
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作者
纪芳
武文颖
于伟
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机构
大连理工大学文科综合实验教学中心
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第10期193-195,208,共4页
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基金
大连理工大学2016年教育教学改革基金项目(YB2016074)
2016年本科教学工程实践创新能力培养类建设项目"文科综合实验教学中心软实力建设与探索"
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文摘
根据文科类实验教学自身的特点与实验教学效果评价的重要功能意义,以学生的发展为中心,以学生能力的培养与提高为本位,构建了"过程—总结—能力"三位一体的分阶段性的实验教学效果评价模式,并以传播学理论为指导,树立了"认知—观念—能力"3层次制动的实验教学效果评价标准,以期为文科实验教学质量的保障、为文科实验教学的科学性和可持续性发展、为高校创新型和复合型人才输送提供有力依托。
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关键词
能力为本位
文科类实验
教学效果评价
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Keywords
ability as standard
experiments of liberal arts
evaluation of teaching effect
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名高校文科类实验教学示范中心云桌面建设探索
被引量：7
- 2
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作者
孙玉良
黄漫红
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机构
北京农学院经管学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2017年第5期212-214,共3页
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文摘
根据高校文科类实验室的实际需求,探索出能够实现中心服务器、存储空间到机房终端的虚拟化,形成更适合高校文科类实验教学示范中心的安全、绿色的云端教学环境,提高资源利用率,降低能耗,提升集中管理水平,实现教育信息化发展新目标。
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关键词
文科类实验教学示范中心
云桌面
虚拟化
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Keywords
college liberal arts experimental teaching demonstration center
cloud desktop
virtualization
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分类号
G482
[文化科学—教育学]
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题名文科类实验室开放的途径与措施
被引量：2
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作者
赵晶
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机构
浙江外国语学院教育技术中心
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出处
《实验科学与技术》
2016年第2期182-185,共4页
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基金
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度课题--信息化环境下提升大学生外语自主学习能力的策略研究(136241091)
浙江外国语学院2014年度校级教改基金--文科类实验室开放模式研究与实践(080500042014)
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文摘
开放实验室建设是高校实验教学改革的重要内容。文科类实验室可分为文科公共基础实验室、专业基础课实验室、专业课程实验室3类。构建文科综合性实验教学体系是一种有效的实验室开放模式,包括外国文化体验、经管与旅游、实战模拟、艺术鉴赏与手工制作和创新创业等模块。该文还提出加强信息化建设、面向学生社团开放、校际共享、稳定实验教学队伍等措施来推动文科类实验室开放。
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关键词
文科类实验室
开放模式
综合性
学生社团
校际共享
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Keywords
liberal arts laboratory
open mode
comprehensiveness
students’ community
intercollegiate sharing
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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