抓住机遇　开创文科教育新局面

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作者 周远清 《中国大学教学》 1996年第6期6-7,共2页

抓住机遇　开创文科教育新局面国家教委副主任周远清编者按１０月２４～２６日，国家教委高等教育司和社会科学司在江苏省吴江市召开了“高等学校学习贯彻六中全会精神，深化文科教育改革”座谈会。北京大学等２７所综合性大学和师范大... 抓住机遇　开创文科教育新局面国家教委副主任周远清编者按１０月２４～２６日，国家教委高等教育司和社会科学司在江苏省吴江市召开了“高等学校学习贯彻六中全会精神，深化文科教育改革”座谈会。北京大学等２７所综合性大学和师范大学主管文科的校长（或副校长）及部分... 展开更多

关键词 文科教育 抓住机遇 六中全会精神 社会主义精神文明 教学内容和课程体系改革 体制改革 文科基地 《决议》 文科人才 工作会议

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充分发挥“教指委”的作用　开创文科教育改革工作新局面

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作者 刘凤泰 《中国大学教学》 1997年第2期37-38,共2页

充分发挥﹃教指委﹂的作用开创文科教育改革工作新局面●国家教委高教司刘凤泰最近，国家教委正式批准成立中国语言文字、历史学、哲学、法学、政治学、社会学、新闻学和档案学学科教学指导委员会，这是我国解放以后第一次成立的文科学... 充分发挥﹃教指委﹂的作用开创文科教育改革工作新局面●国家教委高教司刘凤泰最近，国家教委正式批准成立中国语言文字、历史学、哲学、法学、政治学、社会学、新闻学和档案学学科教学指导委员会，这是我国解放以后第一次成立的文科学科教学指导委员会，也是继国家教委批... 展开更多

关键词 文科教育 教学指导委员会 改革工作 地位和作用 文化素质教育 文科基地 师资队伍建设 学科教学 人才培养模式 教学内容和课程体系

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在高等学校学习贯彻六中全会精神，深化文科教育改革座谈会上的讲话

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作者 周远清 《思想理论教育导刊》 1996年第11期1-2,共2页

在高等学校学习贯彻六中全会精神，深化文科教育改革座谈会上的讲话周远清在今年于大连召开的文科教育改革座谈会之后、我们即开始筹划这个会。大家都认为大连会议是文科教育的一次盛会，集中了文科教育工作方面的主要专家、学者及领导... 在高等学校学习贯彻六中全会精神，深化文科教育改革座谈会上的讲话周远清在今年于大连召开的文科教育改革座谈会之后、我们即开始筹划这个会。大家都认为大连会议是文科教育的一次盛会，集中了文科教育工作方面的主要专家、学者及领导同志。大家觉得那个会开得很好，同志... 展开更多

关键词 文科教育 六中全会精神 学习贯彻 等学校 座谈会 教学内容和课程体系改革 体制改革 文科基地 社会主义精神文明 文科人才

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在深化改革中建设优秀的文科基地

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作者 石亚军 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 1998年第12期43-47,共5页

１９９５年原国家教委在中国人民大学设立了中国语言文学、历史学和哲学三个国家文科基地。三年来，中国人民大学严格遵循原国家教委的指示精神，虚心学习兄弟学校的先进经验，在基地建设中取得了明显的成效。总结成绩，找出差距，振奋... １９９５年原国家教委在中国人民大学设立了中国语言文学、历史学和哲学三个国家文科基地。三年来，中国人民大学严格遵循原国家教委的指示精神，虚心学习兄弟学校的先进经验，在基地建设中取得了明显的成效。总结成绩，找出差距，振奋精神并保持清醒的头脑，将有利于我们... 展开更多

关键词 基地建设 文科基地 深化改革 中国人民大学 文科基础学科 课程体系 教学改革 科学研究 人才培养 师资队伍

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浅谈国家“文科基地”图书资料室建设 被引量：1

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作者 袁旭 《贵图学刊》 2001年第2期12-13,共2页

根据"文科基地"的任务要求,建设一个与之相适应的图书资料室,因此,增大经费投入,广泛征集图书,建立特色学科资料中心,提高管理人员素质,以满足教学科研的需要。本文是"国家文科基础学科人才培养和科学研究基地"的... 根据"文科基地"的任务要求,建设一个与之相适应的图书资料室,因此,增大经费投入,广泛征集图书,建立特色学科资料中心,提高管理人员素质,以满足教学科研的需要。本文是"国家文科基础学科人才培养和科学研究基地"的图书资料建设的经验总结。 展开更多

关键词 文科基地 图书资料室 数据库 暨南大学 中文系

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文科拔尖创新人才培养模式探索 被引量：1

6

作者 冯敏萱 骆冬青 《中国成人教育》 北大核心 2007年第23期36-37,共2页

文科拔尖创新人才培养模式是在教学思想上"精中选精",教学内容上突出"研究性",教学方法上强调"创新"培养,教学评价上重视学生的"知识迁移"能力。培养模式实施以来,已经带动学科、课程、教材建... 文科拔尖创新人才培养模式是在教学思想上"精中选精",教学内容上突出"研究性",教学方法上强调"创新"培养,教学评价上重视学生的"知识迁移"能力。培养模式实施以来,已经带动学科、课程、教材建设等获得全面丰收并被积极推广,文科基地应届毕业生读研率提高到57%,学生获各类省级以上奖项6项,发表学术论文35篇,出版个人作品集1部,小说集2部。 展开更多

关键词 文科基地 精英教育 教学改革 名著精读 写作课程

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陕西师范大学文学院中文学科简介

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《当代教师教育》 2004年第4期130-129,共2页

关键词 中文学科 学位授权点 陕西师范大学 文学院 汉语言文字学 博士后科研流动站 中国现当代文学 中国古代文学 文科基础学科 文科基地

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架设起联系文科与理科的桥梁

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作者 韦群 《大学教育科学》 1999年第1期50-52,共3页

国家文科基地湖北大学中文学科点的培养目标是具有硕士学位的文科基础理论研究人才，毕业生大多将从事理论研究和高等学校的教学工作。文科基地拟通过６年的教学实践使学生形成“三通”、“两联”的复合型知识结构。“三通”是指文、史... 国家文科基地湖北大学中文学科点的培养目标是具有硕士学位的文科基础理论研究人才，毕业生大多将从事理论研究和高等学校的教学工作。文科基地拟通过６年的教学实践使学生形成“三通”、“两联”的复合型知识结构。“三通”是指文、史、哲相通，“两联”是指人文科学与自... 展开更多

关键词 自然科 教学内容 一般研究方法 教学方法 文科学生 文科基地 知识结构 时空观 课程设置 理科

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塑造21世纪的文科人才——广西师大国家文科基地侧记

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作者 任真 启谈 《南方文坛》 1997年第3期53-55,共3页

世纪话题:人与文科 20世纪是人类有史以来科学技术和经济发展最快的一个世纪。在许多的领域,科学技术取得了实质上的突破,人类依靠科学技术对世界的探索已经从地球挺进到太空,从机械复制迈向生命复制,人类也越来越丰富地享受到科学技术... 世纪话题:人与文科 20世纪是人类有史以来科学技术和经济发展最快的一个世纪。在许多的领域,科学技术取得了实质上的突破,人类依靠科学技术对世界的探索已经从地球挺进到太空,从机械复制迈向生命复制,人类也越来越丰富地享受到科学技术所创造的物质文明。然而,在世纪末,各种社会问题也摆在人类面前:全球性的两极分化、资源日趋短缺、环境与生态恶化、道德伦理的滑坡、人和社会价值观念的虚化、人口膨胀、色情与暴力泛滥等等。这些问题已经且正在威胁人类的生存和发展,而20世纪的技术进步与极大增长的物质财富对这些问题的解决仅能提供一定的基础,专家学者已经意识到上述问题的根治并非技术进步和物质财富的增长所能担负,有时候技术进步甚至是和社会问题同时存在的,如电脑黄毒、如克隆技术与伦理危机、如核武器与战争。因此。 展开更多

关键词 文科基地 文科人才 中文系 广西 课程设置 21世纪 技术进步 科学技术 教学活动 文学概论

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1995年全国综合大学教务处长会议纪要

10

作者 向熙廷 《高等理科教育》 1995年第2期69-70,共2页

1995年全国综合大学教务处长会议于4月4日在湘潭大学圆满结束。会议在国家教委高教司直接指导下,认真贯彻落实全国教育工作会议精神与《中国教育改革和发展纲要》,研讨面向21世纪高校教学内容和课程体系改革,广泛交流了各校教学改革经验... 1995年全国综合大学教务处长会议于4月4日在湘潭大学圆满结束。会议在国家教委高教司直接指导下,认真贯彻落实全国教育工作会议精神与《中国教育改革和发展纲要》,研讨面向21世纪高校教学内容和课程体系改革,广泛交流了各校教学改革经验,共收论文和交流材料28篇,均在会议上交流。 展开更多

关键词 综合大学 教务处 会议纪要 湘潭大学 国家教委 文科教育 面向21世纪 文科基地 教学内容 理科

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国家文科基地广西师大中文系历史与现状调查报告

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作者 杨宁坤 《广西高教研究》 2001年第6期32-34,共3页

广西师大中文系自 1995年被国家教育部批准为国家文科基地后 ,在这六年里 ,基地在学科建设、师资队伍、教学设施建设以及科研上都取得了一定成绩 ,现内部管理已逐步规范化 ,完善了各种规章条例 ,在课程体系结构和教学内容、方法上进行... 广西师大中文系自 1995年被国家教育部批准为国家文科基地后 ,在这六年里 ,基地在学科建设、师资队伍、教学设施建设以及科研上都取得了一定成绩 ,现内部管理已逐步规范化 ,完善了各种规章条例 ,在课程体系结构和教学内容、方法上进行了改革。但也存在一些问题 。 展开更多

关键词 文科基地 调查报告 广西师范大学 中文系 教育质量 学风建设 科研工作

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建设好文科基地　培养高质量人才

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作者 刘凤泰 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 1995年第4期1-3,共3页

建设好文科基地培养高质量人才刘凤泰【编者按】今年４月下旬，国家教委高教司文科处处长刘凤泰同志先后到吉林大学和东北师范大学调查文科基地建设情况，并于２７日下午在东北师范大学逸夫科学馆作了＂建设好文科基地，培养高质量人才... 建设好文科基地培养高质量人才刘凤泰【编者按】今年４月下旬，国家教委高教司文科处处长刘凤泰同志先后到吉林大学和东北师范大学调查文科基地建设情况，并于２７日下午在东北师范大学逸夫科学馆作了＂建设好文科基地，培养高质量人才＂的专题报告。根据纪录，整理如下：... 展开更多

关键词 文科基地 文史哲 基础学科 培养高质量人才 专业教育 人才素质 学科专业 国家教委 地位和作用 中华民族优秀文化传统

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风正一帆悬——记福建师范大学中文系党总支

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作者 肖剑南 《福建通讯》 2000年第5期36-37,共2页

1995年以来，福建师范大学中文系的发展特别引人注目。它先后争取到一个“国家文科基地”，一个省“211工程重点学科”和两个博士点。1999年6月，党总支被省委授予“先进基层党组织”称号。若水有源，若木有根，福建师大中文系之所以能... 1995年以来，福建师范大学中文系的发展特别引人注目。它先后争取到一个“国家文科基地”，一个省“211工程重点学科”和两个博士点。1999年6月，党总支被省委授予“先进基层党组织”称号。若水有源，若木有根，福建师大中文系之所以能跻身于全国高校中文系先进行列，关键在于有一个特别具有战斗力的党总支强有力的领导。 展开更多

关键词 福建师范大学 系党总支 1999年6月 1995年 211工程 基层党组织 高校中文系 文科基地 重点学科 福建师大 博士点 战斗力

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新疆师范大学自治区文科基地管理创新初探

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作者 赵晓伟 《新西部（中旬·理论）》 2013年第7期35-36,共2页

由于各种原因的影响,新疆师范大学自治区文科基地管理存在着管理体制机制创新与科研能力创新不足、学术委员会作用发挥不够、咨政服务意识不强等问题。管理创新对策主要是:以全面质量管理理念为引导,以学术委员会作用发挥为抓手,推进管... 由于各种原因的影响,新疆师范大学自治区文科基地管理存在着管理体制机制创新与科研能力创新不足、学术委员会作用发挥不够、咨政服务意识不强等问题。管理创新对策主要是:以全面质量管理理念为引导,以学术委员会作用发挥为抓手,推进管理理念和机制创新;以文科基地实体化发展为目标,推进运行机制创新;以流程优化和成员绩效评价为着力点,推进管理制度创新。 展开更多

关键词 新疆师范大学 文科基地 存在问题 成因分析 管理创新

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奋发努力争创一流学科

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作者 王杰 《高教论坛》 1999年第1期18-20,共3页

本文在总结本校中文系学科发展情况的基础上。

关键词 学科建设 争创一流 中国古代文学 中文系 教学改革 学术研究 中国语言文学 马克思主义美学 文科基地 重点学科

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新疆高校文科基地建设成效与未来发展探析

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作者 赵晓伟 梁艳 《科技视界》 2016年第5期48-49,共2页

新疆首批高校文科基地建设实效显著,但由于起步晚、底子薄等原因,也存在着诸多制约其发展的问题。新疆高校文科基地基于地缘优势、资源优势和人文优势,注重特色和创新,加强智库建设是其高效发展的必由之路。

关键词 文科基地 成效 发展

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服务社会是心理学科发展的出发点和动力源——谈心理学科发展的四个服务社会的取向

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作者 卢家楣 《心理与行为研究》 CSSCI 2011年第B06期35-37,共3页

十年前．我到天津师范大学心理与行为研究院（当初称为中心）参加心理学科的国家文科基地揭牌仪式。十年后的今天。我又来到这里参加“心理和谐与人才强国”高层论坛暨天津师范大学心理与行为研究院成立十周年庆祝活动。春秋十载，弹指... 十年前．我到天津师范大学心理与行为研究院（当初称为中心）参加心理学科的国家文科基地揭牌仪式。十年后的今天。我又来到这里参加“心理和谐与人才强国”高层论坛暨天津师范大学心理与行为研究院成立十周年庆祝活动。春秋十载，弹指一挥，历程辉煌，启示良多。启示之一，就是该院在沈德立教授的领导下始终秉承“心理学为社会发展服务”这一宗旨进行学科建设．取得丰硕成果。 展开更多

关键词 心理学科 服务社会 动力源 天津师范大学 社会发展服务 揭牌仪式 文科基地 庆祝活动

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要闻专递

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《广西教育》 2002年第21期4-5,共2页

关键词 北京工业大学 文科基地 高考改革 危改工程 广西师范大学 权力观 工程硕士 高校招生 广西交通学校 教育厅

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关于地方师范院校文科基地人才培养模式改革的思考

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作者 赵炎秋 周敏 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第6期71-74,共4页

现行的以 4年学制、本硕分开 ,30人编班、中期筛选为核心的地方师范院校文科基地人才培养模式存在着不少问题 ,不利于多快好地培养文科基础人才 ,应该改为 6年学制。

关键词 文科基地 人才培养模式 本硕连读

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提升文科基础学科教学和科研水平的有益探索——国家文科基地建设评估报告 被引量：4

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作者 石亚军 阎志坚 张晓京 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第13期20-23,共4页

关键词 文科基础学科 国家文科基地建设 评估报告 教学水平 科研水平 教学方法 高等学校 教学改革

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