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博物馆展览主题、展品、陈列设计的关系探究——以滕州岗上遗址考古展为例
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作者 孙树林 王传超 +2 位作者 代雪晶 徐文辰 李秀辉 《文化创新比较研究》 2023年第17期109-114,共6页
博物馆展览主题、展品、陈列设计研究是现代博物馆研究的主要对象,是一场展览的3个组成部分。基于展览主题的取向,决定着展品的选择。展览必须有展览主题,展品必须围绕展览主题、诠释展览主题、契合展览主题,以便能让观众真正看懂展览主... 博物馆展览主题、展品、陈列设计研究是现代博物馆研究的主要对象,是一场展览的3个组成部分。基于展览主题的取向,决定着展品的选择。展览必须有展览主题,展品必须围绕展览主题、诠释展览主题、契合展览主题,以便能让观众真正看懂展览主题,有所收益。该文研究博物馆展览的组成部分,以展览为中心,对展览主题、展品、陈列设计进行研究,围绕三者之间的辩证关系展开分析,并以“文明之光:滕州岗上遗址考古发现成果展”为例,选取展览中的精华,进一步探讨它们在展览中的作用,以期为博物馆策展提供思路借鉴。 展开更多
关键词 文物博物馆 策展 展览主题 展品 陈列设计 滕州岗上遗址 考古展
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自主研学实践教学模式探索——以赤峰学院文物与博物馆学专业为例
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作者 吕富华 孙国军 +1 位作者 韩雪晴 寇紫玉 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2023年第11期99-102,共4页
赤峰学院文物与博物馆专业自招生以来一直注重实践教学,作为实践教学组成部分的自主研学已经进行了十年有益的探索与实践,并取得了一定的教学成果。在此基础上,以文物富集的陕西省和河南省为主,积极开展文物与博物馆专业自主研学实践教... 赤峰学院文物与博物馆专业自招生以来一直注重实践教学,作为实践教学组成部分的自主研学已经进行了十年有益的探索与实践,并取得了一定的教学成果。在此基础上,以文物富集的陕西省和河南省为主,积极开展文物与博物馆专业自主研学实践教学模式探索与实践,最终形成了一套行之有效、操作性强的管理制度和运行机制。以培养学生自主意识、科研能力、提升文化自信为目标,走进博物馆、走进遗址遗迹,通过制作微视频、撰写研学报告、设计文创产品等多种评价方式,形成了相对完备的人才培养实践教学模式及评价体系。 展开更多
关键词 文物博物馆 自主研学 评价方式
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地学博物馆中“人类起源”主题陈列的探讨——以山西地质博物馆为例 被引量:1
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作者 秦润嫱 《华北自然资源》 2021年第5期119-120,共2页
地学博物馆担负着地球科学研究、地学知识传播等一系列提高全民科学素质的重任。陈列展览作为博物馆的基础职能,讲好中国故事,还需围绕"人"来进行。目前地学博物馆中"人类起源"主题陈列相对简单,相关的展览研究文... 地学博物馆担负着地球科学研究、地学知识传播等一系列提高全民科学素质的重任。陈列展览作为博物馆的基础职能,讲好中国故事,还需围绕"人"来进行。目前地学博物馆中"人类起源"主题陈列相对简单,相关的展览研究文献资料较少。文章分析了博物馆"人类起源"主题陈列现状,阐述了该主题陈列的重要性,并给出了合理建议,以供同行参考。 展开更多
关键词 文物博物馆 地学博物馆 主题陈列 人类起源
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赤峰学院文博硕士研究生教育质量评估研究
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作者 张伟红 宝音初古拉 +5 位作者 吕富华 丽敏 郭天炜 马图雅 王丹丹 刘伟学 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2020年第11期114-118,共5页
赤峰学院自2013年开始正式招收文物与博物馆硕士专业学位研究生,截止到2018年上半年已经连续招生5年,顺利毕业3届学生。五年来学校在研究生培养方面积累了一定经验,可以说研究生教育质量不断提高,但整体上还存有不足之处。本课题主要对... 赤峰学院自2013年开始正式招收文物与博物馆硕士专业学位研究生,截止到2018年上半年已经连续招生5年,顺利毕业3届学生。五年来学校在研究生培养方面积累了一定经验,可以说研究生教育质量不断提高,但整体上还存有不足之处。本课题主要对我校文物与博物馆硕士专业学位研究生的教育质量评估情况做了一番研究与探讨,以期为今后学校研究生教育培养工作提供点滴有益思考。 展开更多
关键词 文物博物馆 研究生教育 质量评估
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推进文物与博物馆学专业校外实践基地建设模式的探索与实践——以辽宁师范大学文物与博物馆学专业为例 被引量:7
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作者 徐昭峰 徐松岩 +1 位作者 毕德广 董慧霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年第20期196-198,共3页
辽宁师范大学文物与博物馆学专业在实践教学方面已经进行了数年有益的探索与实践,建立了一定数量的校外实践基地,开展了一系列的合作教学,并取得了一定的教学成果.在此基础上,以现有的校外实践教学基地为资源,积极开展文物与博物馆学专... 辽宁师范大学文物与博物馆学专业在实践教学方面已经进行了数年有益的探索与实践,建立了一定数量的校外实践基地,开展了一系列的合作教学,并取得了一定的教学成果.在此基础上,以现有的校外实践教学基地为资源,积极开展文物与博物馆学专业校外实践基地建设模式探索与实践,最终形成一套行之有效、权责明确、安全可靠的管理制度和运行机制.通过整合资源,以学科共建为契机,以项目研究为核心,构建校馆联合、校所联合、校校联合、校企联合"四位一体"的校外实践教学基地体系,形成相对完备的培养专业人才的实践教学模式. 展开更多
关键词 辽宁师范大学 文物博物馆学专业 校外实践基地 建设模式 探索实践
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基于DEA模型的全国文物系统博物馆科研效率评价初步研究
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作者 王开 《文物季刊》 2024年第1期174-183,共10页
学术研究对于博物馆各项业务的发展具有重要作用,科研效率评价是研判学术研究水平的有效指标之一。通过运用BCC-DEA模型和Malmquist-DEA模型,深入探讨2016-2020年间我国25个省市区文物系统博物馆科研效率的发展情况。研究发现,2016-202... 学术研究对于博物馆各项业务的发展具有重要作用,科研效率评价是研判学术研究水平的有效指标之一。通过运用BCC-DEA模型和Malmquist-DEA模型,深入探讨2016-2020年间我国25个省市区文物系统博物馆科研效率的发展情况。研究发现,2016-2020年间我国文物系统博物馆科研效率总体呈现波动上升趋势,制约文物系统博物馆科研效率的关键是专业技术人才能力、科研设施和科研管理水平,通过完善文物系统博物馆科研设备、优化科研资源配置、提高科研人才素养,能够有效推动文物系统博物馆的学术研究从要素驱动、规模驱动向创新驱动的转变。 展开更多
关键词 文物系统博物馆 科研效率评价 BCC-DEA模型 Malmquist-DEA模型
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“四史”教育融入高校文物与博物馆学专业教学模式探究——以洛阳师范学院为例
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作者 杜广元 《河北画报》 2024年第18期235-237,共3页
“四史”蕴含着丰富的德育资源,是新时期高校培养大学生文化自信的重要载体,是高校落实立德树人成效的重要举措。在百年考古的时代背景下,高校有效地将“四史”教育与文物与博物馆学专业课程融合是贯彻和落实立德树人根本任务的必然趋... “四史”蕴含着丰富的德育资源,是新时期高校培养大学生文化自信的重要载体,是高校落实立德树人成效的重要举措。在百年考古的时代背景下,高校有效地将“四史”教育与文物与博物馆学专业课程融合是贯彻和落实立德树人根本任务的必然趋势。本文以洛阳师范学院文物与博物馆学专业为例,对“四史”教育融入高校文物与博物馆学专业的必要性、现状、具体途径进行探讨,以期对其他高校文物与博物馆学专业的教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 “四史”教育 文物博物馆 教学模式
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与文博单位实践合作的探索尝试——以文物与博物馆学为例 被引量:5
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作者 赵光国 《教育教学论坛》 2016年第10期124-125,共2页
高校文博专业具有与文博单位进行实践合作的现实需求。我们已摸索和践行了现行的三种合作模式,在取得初步成效的同时,提出了外来的发展设想,以期取得更大的实践合作成效。
关键词 文博单位 文物博物馆 实践实训
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文物与博物馆学专业人才培养的定位研究 被引量:5
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作者 耿纪朋 《高教学刊》 2017年第14期157-159,共3页
文物与博物馆学是2012年版本科目录基本专业中历史学门类下的专业,开设这个专业的院校主要是教学实力较强的综合院校和部分人文艺术类专业为主的地方院校。不同的院校对于人才培养的定位不同,随着社会人才需求的层级化要求越来越明确,... 文物与博物馆学是2012年版本科目录基本专业中历史学门类下的专业,开设这个专业的院校主要是教学实力较强的综合院校和部分人文艺术类专业为主的地方院校。不同的院校对于人才培养的定位不同,随着社会人才需求的层级化要求越来越明确,本科专业人才的培养定位很重要,涉及到不同的角度和层次分析。培养内容和方式的区别也对本科专业人才培养的定位有重要影响。结合文物与博物馆学专业的特殊性,从人才培养定位的不同角度和层次、人才培养的内容和方式四个方面进行分析,对文物与博物馆学专业人才培养的定位进行系统性分析。 展开更多
关键词 文物博物馆 人才培养 专业 定位
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地方性高校文博专业实践能力培养现存问题及对策——以西华师范大学为例
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作者 符永利 林晨 《文物鉴定与鉴赏》 2023年第18期75-78,共4页
多数地方性高校在开办文物与博物馆学专业过程中,出现了师资力量薄弱、经费匮乏,尤其是实训体系不健全等问题。为此,文章以西华师范大学为例,提出合理安排经费、优化课程、增强实践能力培养等解决方案,这不仅有利于西华师范大学文博专... 多数地方性高校在开办文物与博物馆学专业过程中,出现了师资力量薄弱、经费匮乏,尤其是实训体系不健全等问题。为此,文章以西华师范大学为例,提出合理安排经费、优化课程、增强实践能力培养等解决方案,这不仅有利于西华师范大学文博专业的建设与发展,而且对其他诸多开办文博专业的地方性高校也将具有一定的借鉴参考意义。 展开更多
关键词 文物博物馆 专业建设 实践能力培养
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新文科理念下工科院校文物与博物馆学专业教学改革研究
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作者 赵延旭 《黑龙江教育(理论与实践)》 2023年第5期51-53,共3页
科学技术和产业革命深入发展,社会问题日趋综合化和复杂化,为应对新变化、解决新问题,亟须跨学科专业知识整合,新文科理念应运而生。工科院校文物与博物馆学的专业发展在师资力量、硬件设施、实习实践等方面存在问题。新文科理念下,工... 科学技术和产业革命深入发展,社会问题日趋综合化和复杂化,为应对新变化、解决新问题,亟须跨学科专业知识整合,新文科理念应运而生。工科院校文物与博物馆学的专业发展在师资力量、硬件设施、实习实践等方面存在问题。新文科理念下,工科院校文物与博物馆学专业应立足全方位、深层次、高质量发展,充分整合和利用学校优势资源,尝试教学改革,探索与建筑科学、地质科学、材料化学、电子信息科学等工科类专业结合的道路,互补共赢,提升学生实践技能,助推专业发展。工科院校文物与博物馆学专业的教学改革应开拓全新的教学、科研与实践领域,注重学生操作技能的培养,加强学科交流合作,借鉴工科专业教学方法,推动专业全面发展。 展开更多
关键词 新文科 工科院校 文物博物馆学专业 教学改革
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高校文物与博物馆学专业实践教学基地建设的几个问题 被引量:4
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作者 吕军 刘爽 冯楠 《博物馆研究》 2015年第4期50-53,共4页
博物馆实践教学是文物与博物馆学专业本科生的一门重要专业基础课,这门课程的教学质量,直接关系到毕业生的综合素质、实际操作技能和科研能力。吉林大学博物馆学专业坚持博物馆学的实践教学,而且是坚持到国内各大中型博物馆进行现场实... 博物馆实践教学是文物与博物馆学专业本科生的一门重要专业基础课,这门课程的教学质量,直接关系到毕业生的综合素质、实际操作技能和科研能力。吉林大学博物馆学专业坚持博物馆学的实践教学,而且是坚持到国内各大中型博物馆进行现场实地实践教学,形成了吉林大学博物馆学专业独具特色的实践教学模式。本文总结了实习基地建设经验,探讨了实习基地建设相关问题,提出加强实践教学基地建设与研究必将成为今后文博人才培养的重要课题的认识。 展开更多
关键词 高校 文物博物馆学专业 实践教学 基地建设
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文物与博物馆硕士专业学位授权点发展状况调查报告
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作者 姚明 《博物院》 2023年第1期67-72,共6页
通过对文物与博物馆硕士专业学位(简称“文博专硕”)授权点的基本情况进行统计,分析文博专硕授权点时间特征﹑空间特征﹑学术特征等外在特征;对文博专硕授权点进行数据透视与评价分析,初步勾勒出文博专硕授权点发展框架。研究结果显示... 通过对文物与博物馆硕士专业学位(简称“文博专硕”)授权点的基本情况进行统计,分析文博专硕授权点时间特征﹑空间特征﹑学术特征等外在特征;对文博专硕授权点进行数据透视与评价分析,初步勾勒出文博专硕授权点发展框架。研究结果显示文博专硕授权点数量稳中有增、有序发展,规模相对稳定、地理区域分布相对均衡,研究特色突出、价值取向明显;但存在课题支持不足、联合培养机制有待完善等问题。 展开更多
关键词 文物博物馆硕士专业学位 文博教育 研究生教育 发展状况 特征分析
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文物与博物馆学专业人才培养课程体系研究 被引量:3
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作者 耿纪朋 《哈尔滨职业技术学院学报》 2017年第5期34-36,共3页
课程体系是培养效果的核心支撑,如何对文物与博物馆学专业的课程群进行分类,与课程结构的内在联系密切相关。课程体系的设计固然重要,但是落实课程体系、实现课程目的更为重要。如何落实课程目的,这涉及师资作为关键因素的作用。课程体... 课程体系是培养效果的核心支撑,如何对文物与博物馆学专业的课程群进行分类,与课程结构的内在联系密切相关。课程体系的设计固然重要,但是落实课程体系、实现课程目的更为重要。如何落实课程目的,这涉及师资作为关键因素的作用。课程体系的落实是过程化的管理,也是效果化的监督,避免课程的形式化,实现效果的标准化,必须保证过程监督和效果评价的系统性。 展开更多
关键词 文物博物馆 人才培养 课程 效果
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数字博物馆在专业教育中的应用探析 被引量:1
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作者 郝静 《文物鉴定与鉴赏》 2022年第4期42-44,共3页
在国家高度重视互联网与数字经济发展的大背景下,我国各博物馆也在积极推动数字博物馆的建设,数字博物馆已在保藏、展示、教育和研究等不同层面展现其优越性。文章主要从数字博物馆提供的教学资源、数字博物馆在自主学习方面的优势以及... 在国家高度重视互联网与数字经济发展的大背景下,我国各博物馆也在积极推动数字博物馆的建设,数字博物馆已在保藏、展示、教育和研究等不同层面展现其优越性。文章主要从数字博物馆提供的教学资源、数字博物馆在自主学习方面的优势以及数字博物馆在专业课堂上的作用等方面,来论述数字博物馆在文物与博物馆学专业教育中的应用价值及目前存在的问题,以期进一步探讨数字博物馆与文物及博物馆学专业教育的深度融合。 展开更多
关键词 数字博物馆 专业教育 文物博物馆 自主学习
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高等院校文物与博物馆硕士专业学位的发展现状及措施 被引量:2
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作者 魏国锋 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2019年第7期32-36,共5页
当前的文物与博物馆硕士存在专业学位的“学术化”培养倾向、实践实验教学不足、课程设置不合理、“双导师制”流于形式、质量保障体系不健全等各种问题,为此,应加强评价体系建设,纠正文物与博物馆硕士专业学位的学术性培养倾向;建立实... 当前的文物与博物馆硕士存在专业学位的“学术化”培养倾向、实践实验教学不足、课程设置不合理、“双导师制”流于形式、质量保障体系不健全等各种问题,为此,应加强评价体系建设,纠正文物与博物馆硕士专业学位的学术性培养倾向;建立实践教学评价体系,强化实践实验教学;完善课程设置,推动教学方法的改革;严格执行“双导师制”,建设一支理论与实践相结合的师资队伍;加强制度建设,建立健全文物与博物馆硕士专业学位教育质量保障体系,以促进文物与博物馆硕士专业学位回归其高层次应用型人才的培养目标,加快我国文物与博物馆事业的可持续发展。 展开更多
关键词 文物博物馆硕士 双导师制 应用型人才 实践实验教学
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高校自然历史博物馆概论的课程知识体系构建
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作者 鲁昊 付宛璐 +1 位作者 柴珺 张竞之 《中国博物馆》 北大核心 2022年第5期99-104,共6页
自然历史博物馆是起步较早、发展较迅速的博物馆类型之一。当前,各地高校文物与博物馆专业尚未设置自然历史博物馆课程,人才培养与行业发展需求不匹配。本文基于博物馆学和自然历史博物馆发展需求,厘清了自然历史和自然历史博物馆的概... 自然历史博物馆是起步较早、发展较迅速的博物馆类型之一。当前,各地高校文物与博物馆专业尚未设置自然历史博物馆课程,人才培养与行业发展需求不匹配。本文基于博物馆学和自然历史博物馆发展需求,厘清了自然历史和自然历史博物馆的概念和范畴,阐述了在文物与博物馆专业设置自然历史博物馆课程的意义。以北京大学博物馆专修科中自然类课程体系为借鉴,构建了文物与博物馆专业本科课程——自然历史博物馆概论的课程知识体系,力促文物与博物馆专业本科生能够在自然历史博物馆的相关工作中以科学之精神,彰显人文之情怀,以期打破科普内容同质化的发展瓶颈。 展开更多
关键词 博物馆 自然历史博物馆 知识体系构建 文物博物馆专业 高校课程
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浅析文物系统博物馆技防系统的设计 被引量:1
18
作者 魏旗 张思巍 《智能建筑电气技术》 2007年第6期61-64,共4页
通过对某项目的介绍,简述了文物系统博物馆的技防系统的设计概念,由此认识文物系统博物馆对于技防系统要求的特殊性。
关键词 文物系统博物馆 技防系统 系统设计 安全防范系统
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关于文物与博物馆学专业教育与学习的思考
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作者 刘傲飞 《佳木斯职业学院学报》 2022年第9期37-39,共3页
伴随着社会经济快速发展,文化也随之发展与进步,且对我国文博事业发展与进步提出了新机遇与新挑战。文博事业是我国文化传播与弘扬的重点,为此对于文化事业发展的重视度也均呈明显上升趋势。但是,目前我国文物与博物馆学专业教育与学习... 伴随着社会经济快速发展,文化也随之发展与进步,且对我国文博事业发展与进步提出了新机遇与新挑战。文博事业是我国文化传播与弘扬的重点,为此对于文化事业发展的重视度也均呈明显上升趋势。但是,目前我国文物与博物馆学专业教育与学习过程中存在较多不足之处,怎样有效提升专业教育水平与学习效果,已然成为推动文物与博物馆学发展进步的重要内容。文章通过对文物与博物馆学专业教育以及学习进行思考与探究,旨在为推动文博事业进步打好坚实的发展基础。 展开更多
关键词 文物博物馆 专业教育学习 思考
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基于SWOT分析的民办高校专业特色建设研究——以文物与博物馆学专业为例 被引量:1
20
作者 张梦珂 《汉字文化》 2020年第18期30-31,39,共3页
民办高校已经成为中国高等教育体系中不可或缺的一员。随着教育时代的来临,高校林立,民办高校也应进行相应的改变,以提高核心竞争力。专业特色建设成为扩大知名度、提高教学质量的重要途径之一。本文将以SWOT分析法为基础,以文物与博物... 民办高校已经成为中国高等教育体系中不可或缺的一员。随着教育时代的来临,高校林立,民办高校也应进行相应的改变,以提高核心竞争力。专业特色建设成为扩大知名度、提高教学质量的重要途径之一。本文将以SWOT分析法为基础,以文物与博物馆学专业为案例,紧扣当今时代现状和需求,从内部因素——优势、劣势,外部环境——机会和威胁四个维度对民办高校专业特色建设进行分析。 展开更多
关键词 民办高校 文物博物馆 SWOT分析
原文传递
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