-
题名《望海潮》课堂教学实录
- 1
-
-
作者
范秋盛
-
机构
江苏省扬州市邗江区公道中学
-
出处
《语文教学通讯》
2020年第17期36-38,共3页
-
文摘
在《望海潮》一词的教学过程中,用自填的一首《望海潮 运河枢纽》导入,引出学习目标:赏析柳永的《望海潮》,尝试填写一首《望海潮 重庆》;然后从概括主要内容到品鉴词句与点染手法;最后指导学生填词,读写结合,以读促写。在开发课堂教学资源方面也作了有益的尝试,由教学文本拓展开去,利用地方文化资源,学用结合,让学生的语文素养在这一过程中潜滋暗长。
-
关键词
文本研析
手法鉴赏
填词
地方文化
课程资源
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名研析语篇文本 提升思维品质
- 2
-
-
作者
袁峥
-
机构
江苏省苏州市教育科学研究院
-
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第10期8-13,共6页
-
文摘
阅读教学是发展学生思维品质的有效途径,而语篇则是发展学生思维品质的重要载体。本文针对小学英语阅读教学中许多教师往往仅关注语篇目标语言的现象,探讨了如何通过词句功用、先后语序、因果关系以及频度副词等,提升学生思维的灵活性、敏捷性、深刻性及逻辑性,优化学生的语言输出。
-
关键词
阅读教学
文本研析
思维品质
语言优化
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
