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细嚼慢咽 获益匪浅——浅谈点拨教学艺术指导下的文本细读
1
作者
伍火震
《教育教学论坛》
2010年第22期74-75,共2页
点拨既是一门学问又是一门艺术。在文本细读中合理运用点拨教学艺术,将会使学生养成自主阅读的能力、习惯,从而享受读书的喜悦。阅读教学有效点拨的关键是教师要首先进行文本细读,从而开掘言语的内涵,主动地、富有创意地建构文本意义,...
点拨既是一门学问又是一门艺术。在文本细读中合理运用点拨教学艺术,将会使学生养成自主阅读的能力、习惯,从而享受读书的喜悦。阅读教学有效点拨的关键是教师要首先进行文本细读,从而开掘言语的内涵,主动地、富有创意地建构文本意义,进而建构起学生个体的心灵空间。
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关键词
点
拨
文本
细读
文本
的
关键点
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题名
细嚼慢咽 获益匪浅——浅谈点拨教学艺术指导下的文本细读
1
作者
伍火震
机构
安徽省芜湖县一中
出处
《教育教学论坛》
2010年第22期74-75,共2页
文摘
点拨既是一门学问又是一门艺术。在文本细读中合理运用点拨教学艺术,将会使学生养成自主阅读的能力、习惯,从而享受读书的喜悦。阅读教学有效点拨的关键是教师要首先进行文本细读,从而开掘言语的内涵,主动地、富有创意地建构文本意义,进而建构起学生个体的心灵空间。
关键词
点
拨
文本
细读
文本
的
关键点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
细嚼慢咽 获益匪浅——浅谈点拨教学艺术指导下的文本细读
伍火震
《教育教学论坛》
2010
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