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题名文言文翻译教学的几个有效办法
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作者
张立功
程宝英
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机构
辽宁省实验中学
葫芦岛市第一高级中学
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出处
《中小学教学研究》
2015年第5期8-10,共3页
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基金
“高中学科教学中学生创造力培养”(辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题,课题批准号JG13CA006,主持人张立功)课题成果
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文摘
准确翻译文言语句是语文教学一项重要任务,加强文言翻译教学不仅可以提高文言文的阅读能力,也有利于提高学生现代文的书面表达能力。在翻译过程中,既要吃透原文,宏观把握,又要学会仔细推敲,微观入手,同时做到直译和意译灵活运用。
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关键词
文言语法
文言语感
文意贯通
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名系统思维:语句品析的指导思想和重要抓手
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作者
邢秀凤
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机构
金华职业技术学院师范学院
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出处
《教学月刊（小学版）（语文）》
2021年第11期61-64,共4页
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基金
2021年度浙江省哲学社会科学规划课题“中小学汉语思维教学研究”(立项编号:21NDJC306YBM)的阶段性成果。
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文摘
语句品析是语文教学的重要内容。但部分教师只关注语言表达的局部效果,对其在“文本”这一系统中所起的作用缺少挖掘和分析,致使学生在阅读和写作时都缺乏对文本的整体认知和把握。纠正该偏差的关键在于要以系统思维为指导思想和重要抓手,关注语句本身在文本系统中的作用与意义,以及与其他语言单位之间的关系和作用,将语句纳入由原有的文本系统延伸出的次生系统中进行品析,帮助学生进行丰富深刻的解读,使得语句品析深入高质,遣词造句顺畅恰当。
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关键词
系统思维
语句品析
文意贯通
多维连缀
系统链接
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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