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英语教师专业发展的文化向度及未来路径 被引量:5
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作者 邵晓霞 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第4期201-208,共8页
教育的社会性决定了其对所处地域文化的敏感性,故全球多元文化背景下教师专业发展需要尊重文化多元的差异,并从中保持必要的张力,是当下时代对教师专业发展的应然要求。从文化向度来讲,全球多元文化背景下英语教师专业发展体现在文化适... 教育的社会性决定了其对所处地域文化的敏感性,故全球多元文化背景下教师专业发展需要尊重文化多元的差异,并从中保持必要的张力,是当下时代对教师专业发展的应然要求。从文化向度来讲,全球多元文化背景下英语教师专业发展体现在文化适应性、文化融合性、文化自觉性等方面。未来其专业发展,需要经由寻求理论知识学习与文化体验之间的协调,通过"全球"与"地域"文化间的对话,保持本民族文化与他民族文化间必要的张力,于教学实践与反思间形成动态的发展,以培养具有多元文化意识且能适应不同语言和文化背景学生的英语教师。 展开更多
关键词 多元文化意识 文化向度 英语教师专业发展 文化适应 文化融合 文化自觉
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展览建筑气候适应性及文化融合性策略--以第三师唐王城千年屯垦文化体验中心为例
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作者 黄松松 《低碳世界》 2024年第4期85-87,共3页
气候适应性和文化融合性是所有建筑设计的重要考量因素,是一座建筑生命力和适应力的展现。以第三师唐王城千年屯垦文化体验中心为例,融合广府文化和岭南建筑特点,剖析展览建筑在南疆气候条件下的适应性和屯垦文化的地域体现。
关键词 展览建筑 气候适应 文化融合 设计策略
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大学英语教学文化融合性研究——以非英语专业蒙古族大学生为例 被引量:1
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作者 郭敏 《集宁师范学院学报》 2019年第1期100-103,共4页
大学英语教学文化融合性有助于提高学习者的主观能动性,有助于实现跨文化交际,有助于防止学生民族身份缺失。同样,大学英语教学文化融合性存在课程设置不合理、教材缺乏多样性、交际文化被忽略等问题,依据非英语专业蒙古族大学生英语教... 大学英语教学文化融合性有助于提高学习者的主观能动性,有助于实现跨文化交际,有助于防止学生民族身份缺失。同样,大学英语教学文化融合性存在课程设置不合理、教材缺乏多样性、交际文化被忽略等问题,依据非英语专业蒙古族大学生英语教学的民族特性、学习基础薄特性和文化忠诚度高特性,实现大学英语教学文化融合性需要从优化课程设置、自主利用教材、积极进行文化引导等方面着手。 展开更多
关键词 大学英语 教学 文化融合 非英语专业蒙古族学生
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关于避暑山庄文化
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作者 李月辉 《承德民族师专学报》 1996年第3期1-6,共6页
关于避暑山庄文化李月辉近几年来,特别是避暑山庄及周围寺庙列入世界文化遗产名录以来,避暑山庄文化研究工作日益受到人们的关注。不久前中国承德首届避暑山庄文化研讨会的召开,对避暑山庄文化进行了多层面的广泛深人的探讨,这无论... 关于避暑山庄文化李月辉近几年来,特别是避暑山庄及周围寺庙列入世界文化遗产名录以来,避暑山庄文化研究工作日益受到人们的关注。不久前中国承德首届避暑山庄文化研讨会的召开,对避暑山庄文化进行了多层面的广泛深人的探讨,这无论在深度和广度上对避暑山庄文化研究都... 展开更多
关键词 河北 承德市 避暑山庄文化 特色 地域 文化融合 研究方法 价值目标
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