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从英汉习语的文化差异谈跨文化交际教学
1
作者 周杏莉 《文教资料》 2008年第12期63-65,共3页
习语是语言中的一种特殊现象,英汉两种语言里都有大量丰富多彩的习语.然而,由于英汉文化体系不同,英汉习语在意义和表现形式上,既有相似之处,也存在着明显的差异.本文从习语的文化层面对英汉习语所反映的社会文化内涵的差异进行对比和分... 习语是语言中的一种特殊现象,英汉两种语言里都有大量丰富多彩的习语.然而,由于英汉文化体系不同,英汉习语在意义和表现形式上,既有相似之处,也存在着明显的差异.本文从习语的文化层面对英汉习语所反映的社会文化内涵的差异进行对比和分析,并提出对跨文化交际教学的启示. 展开更多
关键词 英汉习语 文化蕴涵差异 跨文化交际
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如何在英语教学中渗透文化教育
2
作者 乔素华 《大观周刊》 2012年第5期11-12,共2页
在英语教学中要注重语言和文化的关系，应提高对中西文化差异的敏感性和适应性，应树立文化意识并注重文化知识的传授。在英语教学中渗透文化教育．其方法主要是：一、挖掘教材，精心备课，适当导入。二、巧设悬念，激起探究，促进理解... 在英语教学中要注重语言和文化的关系，应提高对中西文化差异的敏感性和适应性，应树立文化意识并注重文化知识的传授。在英语教学中渗透文化教育．其方法主要是：一、挖掘教材，精心备课，适当导入。二、巧设悬念，激起探究，促进理解。三、创设情境，营造氛圃，灵活运用。总之，学习外语，我们必须与社会文化紧密联系，以达成外语教育的最终目标：培养学生的跨文化交际意识．使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。 展开更多
关键词 教学日标 文化意识 文化背景知识 跨文化交际能力 文化内涵 中外文化的蕴涵和差异 教学情景
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