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题名对外汉语高级口语课中的会话修正研究
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作者
杨恬
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机构
四川大学文学与新闻学院
四川大学海外教育学院
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出处
《对外汉语教学论丛》
2016年第1期181-195,共15页
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文摘
本文系统考察了高年级留学生的课堂会话修正情况。研究发现,第一,留学生所使用的修正类型存在“重形式,轻内容”的特点,过多使用相同修正影响了学生表达的流利性。第二,留学生在使用会话修正的引发策略时,出现了明显失衡:修正标记语的使用频率最高,其次是语气词,但是其他几类策略使用率很低。第三,自我直接修正在学生的会话中出现频率最高,说明大多数学生具有较强的修正意识,但是使用的修正结构简单,表明学生建构会话的能力有限。第四,具备不同文化背景的男女生在修正会话时具有明显异质性。根据研究结果,本文对会话修正教学的开展进行了思考。
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关键词
高级口语课
会话修正
文化背景性别
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Keywords
oral Chinese class for advanced-level students
conversational repair
cultural background
gender
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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