音乐人类学家布鲁诺·内特尔的后现代音乐教育思想 被引量：25

1

作者 管建华 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2004年第4期80-85,共6页

随着后现代教育学的出现以及后现代学术研究的兴盛 ,后现代学术思想也开始问津音乐教育 ,它也是音乐学术关联时代学术思潮历史的必然。后现代与全球化及差异性、地方性、多样性极其相关。另外 ,它对我们中国目前音乐教育学科研究及实践... 随着后现代教育学的出现以及后现代学术研究的兴盛 ,后现代学术思想也开始问津音乐教育 ,它也是音乐学术关联时代学术思潮历史的必然。后现代与全球化及差异性、地方性、多样性极其相关。另外 ,它对我们中国目前音乐教育学科研究及实践的状况也提出了挑战。 展开更多

关键词 后现代音乐人类学 文化并置 文化理解为目标的音乐教育

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谭盾《地图》的音乐人类学解读 被引量：16

2

作者 石峥嵘 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2006年第3期95-97,109,共4页

谭盾创作的多媒体交响协奏曲《地图》,是一部具有音乐人类学品格、达到了音乐人类学高度的杰作。这部作品呈现出艺术复魅的面貌,是全球性的反现代性的文化寻根思潮的产物。谭盾自觉运用了人类学的主位研究法与客位研究法进行民间音乐的... 谭盾创作的多媒体交响协奏曲《地图》,是一部具有音乐人类学品格、达到了音乐人类学高度的杰作。这部作品呈现出艺术复魅的面貌,是全球性的反现代性的文化寻根思潮的产物。谭盾自觉运用了人类学的主位研究法与客位研究法进行民间音乐的采集与录像,忠实地记录了深入湘西土家族、苗族、侗族采集的“原生态音乐”,达到了人类学所称道的“深刻描写”境界。作者将中国民间最土气、最草根的音乐元素与西方最现代、最高雅的艺术形式作了最精彩的化学实验,通过“多元主义”的“文化并置”,使作品呈现“复合风格”,为建构不同文化的平等对话观提供了范例。 展开更多

关键词 谭盾 《地图》 音乐人类学 文化寻根 艺术复魅 主位研究 客位研究 文化并置 复合风格

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文化心理学的方法论困境与出路 被引量：10

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作者 田浩 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2005年第4期7-10,30,共5页

对于文化心理学存在着多种层面的理解。可以视其为心理学研究领域的拓展,心理学理论思维的转化,也可以视其为心理学方法论上的一种变革。从历史的角度看,文化心理学具有文化补偿的性质;从现实的角度看,文化心理学又面临着文化并置的局... 对于文化心理学存在着多种层面的理解。可以视其为心理学研究领域的拓展,心理学理论思维的转化,也可以视其为心理学方法论上的一种变革。从历史的角度看,文化心理学具有文化补偿的性质;从现实的角度看,文化心理学又面临着文化并置的局面。文化心理学方法论的建立,关键是如何处理与主流心理学方法论的关系。这是文化心理学发展的前提,也是其方法论困境的根源,同时也是摆脱这种困境的依据。 展开更多

关键词 文化心理学 方法论 文化补偿 文化并置

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文化与体验:约翰·布莱金的音乐教育思想及意义 被引量：3

4

作者 刘咏莲 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期380-384,共5页

音乐人类学理论的一个核心思想,即研究与音乐相关的各种文化现象。作为音乐人类学家的约翰.布莱金,从文化的视角出发,提出了他的有关音乐的文化分析和文化并置的教育观念,认为音乐是不同国家和民族自身文化的体现,它们各具特色、相互平... 音乐人类学理论的一个核心思想,即研究与音乐相关的各种文化现象。作为音乐人类学家的约翰.布莱金,从文化的视角出发,提出了他的有关音乐的文化分析和文化并置的教育观念,认为音乐是不同国家和民族自身文化的体现,它们各具特色、相互平等、多元共存。这种思想对于充实和发展多元文化音乐教育体系,建构当今的实践音乐教育范式有着十分深远的影响和重大的意义。 展开更多

关键词 音乐人类学 边缘文化 文化并置 音乐教育范式

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琴弦悲歌话《梁祝》 被引量：1

5

作者 赵大刚 《怀化学院学报》 2009年第6期82-84,共3页

小提琴协奏曲《梁祝》可称得上是20世纪华人经典音乐作品中的精品,在世界音乐舞台上也享有极高的声誉。长期以来,人们总喜欢把其说成是中国的《罗密欧与朱丽叶》。其实,《梁祝》的成功有着诸多方面的原因,中、西方音乐有着各自不同的个... 小提琴协奏曲《梁祝》可称得上是20世纪华人经典音乐作品中的精品,在世界音乐舞台上也享有极高的声誉。长期以来,人们总喜欢把其说成是中国的《罗密欧与朱丽叶》。其实,《梁祝》的成功有着诸多方面的原因,中、西方音乐有着各自不同的个性、文化底蕴和成就模式,在价值评判中不可能用同一的标准去衡量。中国音乐有自己独到的个性,它和其它国家或民族的音乐一样,都是世界灿烂音乐文化的不可缺少的重要组成部分,都同样为世界音乐文化的发展与繁荣做出了巨大的贡献。 展开更多

关键词 《梁祝》 多元文化 比较音乐 文化并置

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新课标下革命传统作品的教学——以《党费》为例 被引量：1

6

作者 陈鸳红 《语文教学与研究》 2022年第4期138-139,共2页

中国革命传统是中国在近一百年来的中国革命的伟大历程中形成的宝贵精神财富,在立德树人以及培育社会主义核心价值观的教育过程中能够发挥起培根铸魂的重要作用,学习、认识、理解中国革命传统能够激发学生热爱中国共产党,热爱社会主义... 中国革命传统是中国在近一百年来的中国革命的伟大历程中形成的宝贵精神财富,在立德树人以及培育社会主义核心价值观的教育过程中能够发挥起培根铸魂的重要作用,学习、认识、理解中国革命传统能够激发学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国的情感。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中把中华优秀传统文化和革命文化并置在一起,足以见出新课标对革命文化的重视程度。并且,新课标设置的"课程内容"——学习任务群一共有18个,涉及中国革命传统的就有两个。 展开更多

关键词 热爱社会主义 中华优秀传统文化 立德树人 新课标下 高中语文课程标准 社会主义核心价值观的教育 文化并置 宝贵精神财富

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文化并置与道德困境-读Becoming Sinners 被引量：1

7

作者 刘琪 《宗教人类学》 2010年第1期423-430,共8页

《成为罪人：一个巴布亚新几内亚社会中的基督教与道德困扰》（Becoming Sinners：Christianity and Moral Torment in a Papua New Guinea Society）（Robbins,Joel,2004）是西方社会科学界新近出现的“基督教民族志”中较为突出的一本... 《成为罪人：一个巴布亚新几内亚社会中的基督教与道德困扰》（Becoming Sinners：Christianity and Moral Torment in a Papua New Guinea Society）（Robbins,Joel,2004）是西方社会科学界新近出现的“基督教民族志”中较为突出的一本.巴布亚新几内亚,本是人类学田野研究的“圣地”,从巴特（FredrikBarth）开始,先后有数位学者围绕着仪式、生态. 展开更多

关键词 道德困境 文化并置 巴布亚新几内亚 社会科学界 田野研究 基督教 民族志 人类学

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文化并置视野下彝族经籍文学五言体例的优势和意义

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作者 吴永强 邓忠 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第5期39-43,共5页

文化并置是近年来少数民族传统文学研究的一条重要理路,通过将不同的文化传统或价值体系并列在一起,在比较中发现事物以往未曾被发现的文化特征或价值,旨在形成新的、全面的认识。本文以此为切入点,着力探讨彝族经籍文学研究中尚未被详... 文化并置是近年来少数民族传统文学研究的一条重要理路,通过将不同的文化传统或价值体系并列在一起,在比较中发现事物以往未曾被发现的文化特征或价值,旨在形成新的、全面的认识。本文以此为切入点,着力探讨彝族经籍文学研究中尚未被详细解读过的五言体例的优势和意义,发现五言体例的优势在于可以良好满足描述客观世界和主观经验的语法和语义要求,尤其适合于有群众性、叙事性特征的彝族经籍文学;五言体例的意义在于其本身的体制化以及对彝族经籍文学经典化的促成作用。这样的解读体现出基于文学本体和文化对比研究的努力,有望将彝族传统文学研究推向深入。 展开更多

关键词 文化并置 彝族经籍 五言 优势 意义

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解读福克纳短篇小说《殉葬》的文化并置

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作者 杨旭 赵洪玮 《湖北广播电视大学学报》 2010年第1期74-75,共2页

福克纳的短篇小说《殉葬》(Red Leaves)并置了三种文化:印第安文化,西方文化与黑人文化,使得小说蕴含了丰富的象征意义,充满张力。本文通过释读小说中文化并置的象征意义,揭示小说蕴含的多重主题。这对于研究福克纳的作品主题与创作心... 福克纳的短篇小说《殉葬》(Red Leaves)并置了三种文化:印第安文化,西方文化与黑人文化,使得小说蕴含了丰富的象征意义,充满张力。本文通过释读小说中文化并置的象征意义,揭示小说蕴含的多重主题。这对于研究福克纳的作品主题与创作心理有重要意义。 展开更多

关键词 文化并置 《殉葬》 象征意义 主题 威廉·福克纳

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文化并置和杂交——谈华裔小说家任碧莲的小说《典型美国人》 被引量：10

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作者 蒋道超 《外国文学》 CSSCI 北大核心 2002年第5期85-90,共6页

本文从民族文化和后殖民文化批评角度阅读了著名华裔小说家任碧莲 1991年出版的代表作长篇小说《典型美国人》 ,探讨了小说中表现出来的文化并置和杂交现象 ,指出任碧莲以敏锐的艺术感悟力和娴熟的笔法揭示了后殖民时期美国文化。

关键词 任碧莲《典型美国人》文化并置和杂交 美国梦

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音乐人类学理念对我国世界音乐教育的启示 被引量：7

11

作者 朱玉江 《星海音乐学院学报》 2007年第1期33-36,共4页

世界音乐教育已成为国际多元文化音乐教育的重要组成部分,而当代音乐人类学的发展又对世界音乐教育进行了渗透。这种渗透使得人们从“西方音乐中心论”的樊篱中走出来,用一种文化价值平等的理念来理解世界音乐文化,这种理念对我国目前... 世界音乐教育已成为国际多元文化音乐教育的重要组成部分,而当代音乐人类学的发展又对世界音乐教育进行了渗透。这种渗透使得人们从“西方音乐中心论”的樊篱中走出来,用一种文化价值平等的理念来理解世界音乐文化,这种理念对我国目前的世界音乐教育必将会产生深刻的启示。 展开更多

关键词 音乐人类学 世界音乐教育 文化价值 跨文化并置

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音乐批评的阐释 被引量：5

12

作者 管建华 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1999年第2期18-24,共7页

音乐批评应该成为音乐学术研究的基本理念，当今它对于社会的音乐文化发展的理论功用价值越来越突出。本文试图从哲学的解释学中寻求音乐批评的人文学科基础与方法，并将音乐批评与当今各种文化批评视界相融合，既扩大音乐批评广阔的文... 音乐批评应该成为音乐学术研究的基本理念，当今它对于社会的音乐文化发展的理论功用价值越来越突出。本文试图从哲学的解释学中寻求音乐批评的人文学科基础与方法，并将音乐批评与当今各种文化批评视界相融合，既扩大音乐批评广阔的文化视野，也探求中国音乐批评在今后全球文化相互影响中对话的作用。 展开更多

关键词 音乐批评 解释学 主体性批评 边缘批评 后殖民批评 文化批评 认识论批判 跨文化并置 解释人类学

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从文化并置到全球性视野——内特尔多元文化音乐教育思想探析 被引量：2

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作者 于晓晶 《音乐创作》 北大核心 2017年第11期101-103,共3页

本文围绕音乐人类学家内特尔的多元文化音乐教育思想,具体从三方面对其进行系统梳理与概括:音乐文化并置,即通过边缘理解中心的缺失;非西方与地方性音乐的体验;全球性音乐文化的变更与多元文化音乐教育视野。本文力图通过深入研究来证... 本文围绕音乐人类学家内特尔的多元文化音乐教育思想,具体从三方面对其进行系统梳理与概括:音乐文化并置,即通过边缘理解中心的缺失;非西方与地方性音乐的体验;全球性音乐文化的变更与多元文化音乐教育视野。本文力图通过深入研究来证实内特尔所提倡的全球性音乐教育与文化研究视野,是未来音乐教育与时代发展的必然趋势。 展开更多

关键词 音乐文化并置 地方性音乐与非西方音乐 全球性音乐文化

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