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大学英语教学中的文化导入方法新探
被引量:
4
1
作者
夏静
韩翠萍
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2012年第1期151-152,共2页
当前在多元文化背景下,跨文化交际意识和能力的培养已成为大学英语教学的热点之一。本文以长江大学文理学院非英语专业学生为调查访谈对象,分析了大学英语教学中文化教学出现的问题以及大学生跨文化交际能力欠缺的原因,阐明了大学英语...
当前在多元文化背景下,跨文化交际意识和能力的培养已成为大学英语教学的热点之一。本文以长江大学文理学院非英语专业学生为调查访谈对象,分析了大学英语教学中文化教学出现的问题以及大学生跨文化交际能力欠缺的原因,阐明了大学英语教学中适当导入文化尤其是母语文化的重要性,同时对文化导入方法进行了新的探索。
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关键词
跨
文化
交际意识和能力
母语
文化
文化
导入
方法
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职称材料
浅谈英语教学中的文化导入
被引量:
1
2
作者
刘念
《产业与科技论坛》
2017年第9期148-149,共2页
在跨文化交际日益频繁的今天,英语教学中文化导入的重要性更加凸显。近年来,我国经济、文化、科技高速发展,对外交流极其普遍,英语作为国际交际第一语言,承载着西方文化,在我国广泛传播,并广泛应用于经济、社会发展各个版块,英语教学工...
在跨文化交际日益频繁的今天,英语教学中文化导入的重要性更加凸显。近年来,我国经济、文化、科技高速发展,对外交流极其普遍,英语作为国际交际第一语言,承载着西方文化,在我国广泛传播,并广泛应用于经济、社会发展各个版块,英语教学工作任重而道远。语言本身是文化内涵中不可缺少的部分,语言教学中,不能脱离文化大背景,要结合语句情景、情感表达、文化差异、社会环境等,了解文化的同时,掌握语言。本文将就英语教学中的文化导入内容、原则、必要性、方法等展开论述,希望能为英语教学这一重要课题提供参考依据。
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关键词
英语教学
文化
导入
文化
导入
原则
文化
导入
方法
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职称材料
语言、文化与外语教学中的文化导入
被引量:
1
3
作者
赵红岩
《镇江师专学报(社会科学版)》
2001年第2期131-133,共3页
本文论述了语言和文化的概念及其相互关系 ,阐明了外语教学中文化导入的必要性和适度性 ,归纳总结出系统性原则、相关性原则、层次性原则、适合性原则等文化导入的重要原则和集中法、比较法、注释法、融合法。
关键词
语言
文化
外语教学
文化
导入
系统性原则
相关性原则
层次性原则
文化
导入
方法
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职称材料
语言形式与文化内涵─—论英语教学中的文化导入原则及方法
被引量:
1
4
作者
耿延宏
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期53-54,共2页
关键词
大学英语
英语教学
文化
教学
文化
导入
原则
实用性原则
适度性原则
相关性原则
文化
导入
方法
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职称材料
文化导入在英语教学中的必要性
5
作者
舒颖
《武汉科技学院学报》
2006年第6期110-112,共3页
本文通过分析英语教学中文化导入的重要性和必要性以及中国学生在用外语交际时存在的问题,提出一些在英语教学中有利于培养学生跨文化意识的文化导入方法。
关键词
英语教学
跨
文化
文化
导入
方法
下载PDF
职称材料
文化因素与基础英语教学
6
作者
赵泽跃
《科技资讯》
2011年第3期247-248,共2页
文化教学是教学的出发点和教学的本位,也是基础英语教学的重要组成部分,它以人本主义心理学和建构主义心理学为理论基础。在课堂教学中,教师应该创造性地使用英汉对照、文学赏析、媒体浏览、角色扮演、文化阐释以及情景模拟等方法进行...
文化教学是教学的出发点和教学的本位,也是基础英语教学的重要组成部分,它以人本主义心理学和建构主义心理学为理论基础。在课堂教学中,教师应该创造性地使用英汉对照、文学赏析、媒体浏览、角色扮演、文化阐释以及情景模拟等方法进行文化导入。理性的文化导入不仅会提升学生的英语语言能力和综合素质,且能从根本上解决学生在跨文化交际中遇到的各种文化问题。
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关键词
基础英语教学
文化
导入
方法
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职称材料
浅谈中西文化和言语差异与中学英语教学
被引量:
1
7
作者
郑文兵
《中国科教创新导刊》
2011年第18期56-57,共2页
众所周知,语言与文化密切相关,语言教学离不开文化知识的传授,中学英语教学长期以来只注重语言知识的讲解和训练而忽视文化的导入。本文阐述了在中学教学中文化导入的必要性,并指出在日常交流中常见的因文化差异而导致的言语差异,同时...
众所周知,语言与文化密切相关,语言教学离不开文化知识的传授,中学英语教学长期以来只注重语言知识的讲解和训练而忽视文化的导入。本文阐述了在中学教学中文化导入的必要性,并指出在日常交流中常见的因文化差异而导致的言语差异,同时提出些可行性的文化导入的教学方法和途径。
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关键词
文化
差异意识的培养
中英
文化
和言语差异
文化
导入
方法
与途径
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职称材料
浅谈外语教学中的文化导入
被引量:
1
8
作者
苏燕飞
《广西社会科学》
2006年第8期191-192,F0003,共3页
语言与文化同步发展变化,二者不可分割。在外语教学中,教师应遵循文化导入原则,正确把握文化导入的内容和方法。
关键词
文化
导入
文化
导入
的原则
文化
导入
的
方法
文化
导入
的内容
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职称材料
高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养
被引量:
1
9
作者
严亚芳
《中国校外教育》
2012年第11期115-115,共1页
随着世界不同民族不同国家相互接触和融合,全球经济一体化的加快,我国与世界接轨已成必然趋势。高职学生也应具有跨文化交流的意识和能力,才能适应社会发展的需要。探讨了高职英语教学中文化导入应遵循的原则和高职英语专业教学中文化...
随着世界不同民族不同国家相互接触和融合,全球经济一体化的加快,我国与世界接轨已成必然趋势。高职学生也应具有跨文化交流的意识和能力,才能适应社会发展的需要。探讨了高职英语教学中文化导入应遵循的原则和高职英语专业教学中文化导入的几种方法。
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关键词
跨
文化
交际
文化
导入
原则
文化
导入
方法
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职称材料
刍议英语教学的文化导入方法
10
作者
赵桂瑛
吴莉萍
《南昌教育》
2007年第5期24-24,共1页
现代外语教学中,文化干扰是公认的教学“难题”之一,有人甚至认为它比不理解更为可怕(吴国华,1990)。高中英语新课程标准对学生文化意识的教育有四个层面:使学生了解所学语言国家的文化范畴——“历史地理、风土人情、传统习俗、...
现代外语教学中,文化干扰是公认的教学“难题”之一,有人甚至认为它比不理解更为可怕(吴国华,1990)。高中英语新课程标准对学生文化意识的教育有四个层面:使学生了解所学语言国家的文化范畴——“历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等”;使学生了解英语国家文化的意义——促进学生对英语的理解和使用;加深对本国文化的理解和认识,培养学生的世界意识,提高跨文化交际的能力;教学中教师“应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围”。因此,教师在课堂上除了教授语言外,还应当适时、适度地导人相关的文化知识。
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关键词
文化
导入
方法
英语教学
现代外语教学
认知能力
文化
知识
新课程标准
跨
文化
交际
文化
干扰
下载PDF
职称材料
大学英语词汇教学文化导入方法探讨
11
作者
马焕喜
谷秋菊
《中国校外教育》
2012年第3期130-130,共1页
首先将大学英语词汇教学文化导入的重点内容分成了三类,然后提出了文化导入的四项原则,最后结合教学实践,探讨了文化导入的五种方法。
关键词
大学英语词汇教学
文化
导入
方法
下载PDF
职称材料
高中英语教学中渗透文化背景知识的重要性及策略
被引量:
7
12
作者
李漫
《科学大众(智慧教育)》
2011年第11期64-64,共1页
本文阐述了高中英语教学中渗透文化背景知识的重要性以及文化的类别,同时介绍了在高中英语教学中紧扣教材,融合相关文化背景知识和在课外拓宽文化导入渠道,培养学生文化意识的具体做法。
关键词
重要性
知识
文化
和交际
文化
文化
导入
的
方法
下载PDF
职称材料
大学英语教学中文化导入的原则和方法
13
作者
赖守忠
《科技资讯》
2006年第32期102-102,共1页
不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。大学英语教师应该在教授语言知识的同时,适时、适度地导入相关的文化知识。本文主要探讨了大学英语教学中文化导入所必须遵循的原则并提出了几个比较实用...
不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。大学英语教师应该在教授语言知识的同时,适时、适度地导入相关的文化知识。本文主要探讨了大学英语教学中文化导入所必须遵循的原则并提出了几个比较实用的文化导入方法。
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关键词
大学英语教学
文化
导入
文化
导入
的原则
文化
导入
的
方法
下载PDF
职称材料
大学英语教学文化导入的重要性及方法
14
作者
常磊
《商情》
2014年第14期325-325,共1页
以例证讨论了大学英语教学中语言与文化的关系,指出当前大学英语教学中在文化教育方面存在忽视英美文化背景知识的传授,片面强调语言及语法知识的教学问题。并从3个方面阐述了大学英语教学文化导入的重要性。近而对文化导入的5种方法...
以例证讨论了大学英语教学中语言与文化的关系,指出当前大学英语教学中在文化教育方面存在忽视英美文化背景知识的传授,片面强调语言及语法知识的教学问题。并从3个方面阐述了大学英语教学文化导入的重要性。近而对文化导入的5种方法运用课文中的实例,进行了深入详尽的论述。
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关键词
大学英语教学
文化
导入
重要性
方法
大学英语教学
文化
背景
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职称材料
题名
大学英语教学中的文化导入方法新探
被引量:
4
1
作者
夏静
韩翠萍
机构
长江大学文理学院
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2012年第1期151-152,共2页
基金
湖北省教育厅2010年人文社会科学研究项目(项目编号2010b316)
文摘
当前在多元文化背景下,跨文化交际意识和能力的培养已成为大学英语教学的热点之一。本文以长江大学文理学院非英语专业学生为调查访谈对象,分析了大学英语教学中文化教学出现的问题以及大学生跨文化交际能力欠缺的原因,阐明了大学英语教学中适当导入文化尤其是母语文化的重要性,同时对文化导入方法进行了新的探索。
关键词
跨
文化
交际意识和能力
母语
文化
文化
导入
方法
Keywords
Intemultural consciousness and ability
Chinese culture
culture-introduced approach
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈英语教学中的文化导入
被引量:
1
2
作者
刘念
机构
乌鲁木齐职业大学外国语学院
出处
《产业与科技论坛》
2017年第9期148-149,共2页
文摘
在跨文化交际日益频繁的今天,英语教学中文化导入的重要性更加凸显。近年来,我国经济、文化、科技高速发展,对外交流极其普遍,英语作为国际交际第一语言,承载着西方文化,在我国广泛传播,并广泛应用于经济、社会发展各个版块,英语教学工作任重而道远。语言本身是文化内涵中不可缺少的部分,语言教学中,不能脱离文化大背景,要结合语句情景、情感表达、文化差异、社会环境等,了解文化的同时,掌握语言。本文将就英语教学中的文化导入内容、原则、必要性、方法等展开论述,希望能为英语教学这一重要课题提供参考依据。
关键词
英语教学
文化
导入
文化
导入
原则
文化
导入
方法
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
语言、文化与外语教学中的文化导入
被引量:
1
3
作者
赵红岩
机构
烟台师范学院外语系
出处
《镇江师专学报(社会科学版)》
2001年第2期131-133,共3页
文摘
本文论述了语言和文化的概念及其相互关系 ,阐明了外语教学中文化导入的必要性和适度性 ,归纳总结出系统性原则、相关性原则、层次性原则、适合性原则等文化导入的重要原则和集中法、比较法、注释法、融合法。
关键词
语言
文化
外语教学
文化
导入
系统性原则
相关性原则
层次性原则
文化
导入
方法
Keywords
language
culture
foreign language teaching
introduction of cultures
分类号
H09 [语言文字—语言学]
H319
下载PDF
职称材料
题名
语言形式与文化内涵─—论英语教学中的文化导入原则及方法
被引量:
1
4
作者
耿延宏
机构
燕山大学外语系
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期53-54,共2页
关键词
大学英语
英语教学
文化
教学
文化
导入
原则
实用性原则
适度性原则
相关性原则
文化
导入
方法
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
文化导入在英语教学中的必要性
5
作者
舒颖
机构
中南财经政法大学外语学院
出处
《武汉科技学院学报》
2006年第6期110-112,共3页
文摘
本文通过分析英语教学中文化导入的重要性和必要性以及中国学生在用外语交际时存在的问题,提出一些在英语教学中有利于培养学生跨文化意识的文化导入方法。
关键词
英语教学
跨
文化
文化
导入
方法
Keywords
English teaching
Problems
Approaches
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
文化因素与基础英语教学
6
作者
赵泽跃
机构
贵州工业职业技术学院
出处
《科技资讯》
2011年第3期247-248,共2页
文摘
文化教学是教学的出发点和教学的本位,也是基础英语教学的重要组成部分,它以人本主义心理学和建构主义心理学为理论基础。在课堂教学中,教师应该创造性地使用英汉对照、文学赏析、媒体浏览、角色扮演、文化阐释以及情景模拟等方法进行文化导入。理性的文化导入不仅会提升学生的英语语言能力和综合素质,且能从根本上解决学生在跨文化交际中遇到的各种文化问题。
关键词
基础英语教学
文化
导入
方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈中西文化和言语差异与中学英语教学
被引量:
1
7
作者
郑文兵
机构
福建漳州八中
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第18期56-57,共2页
文摘
众所周知,语言与文化密切相关,语言教学离不开文化知识的传授,中学英语教学长期以来只注重语言知识的讲解和训练而忽视文化的导入。本文阐述了在中学教学中文化导入的必要性,并指出在日常交流中常见的因文化差异而导致的言语差异,同时提出些可行性的文化导入的教学方法和途径。
关键词
文化
差异意识的培养
中英
文化
和言语差异
文化
导入
方法
与途径
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈外语教学中的文化导入
被引量:
1
8
作者
苏燕飞
机构
娄底职业技术学院外语系
出处
《广西社会科学》
2006年第8期191-192,F0003,共3页
文摘
语言与文化同步发展变化,二者不可分割。在外语教学中,教师应遵循文化导入原则,正确把握文化导入的内容和方法。
关键词
文化
导入
文化
导入
的原则
文化
导入
的
方法
文化
导入
的内容
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养
被引量:
1
9
作者
严亚芳
机构
湖北省咸宁职业技术学院外语系
出处
《中国校外教育》
2012年第11期115-115,共1页
文摘
随着世界不同民族不同国家相互接触和融合,全球经济一体化的加快,我国与世界接轨已成必然趋势。高职学生也应具有跨文化交流的意识和能力,才能适应社会发展的需要。探讨了高职英语教学中文化导入应遵循的原则和高职英语专业教学中文化导入的几种方法。
关键词
跨
文化
交际
文化
导入
原则
文化
导入
方法
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
刍议英语教学的文化导入方法
10
作者
赵桂瑛
吴莉萍
机构
南昌市洪都中学
出处
《南昌教育》
2007年第5期24-24,共1页
文摘
现代外语教学中,文化干扰是公认的教学“难题”之一,有人甚至认为它比不理解更为可怕(吴国华,1990)。高中英语新课程标准对学生文化意识的教育有四个层面:使学生了解所学语言国家的文化范畴——“历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等”;使学生了解英语国家文化的意义——促进学生对英语的理解和使用;加深对本国文化的理解和认识,培养学生的世界意识,提高跨文化交际的能力;教学中教师“应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围”。因此,教师在课堂上除了教授语言外,还应当适时、适度地导人相关的文化知识。
关键词
文化
导入
方法
英语教学
现代外语教学
认知能力
文化
知识
新课程标准
跨
文化
交际
文化
干扰
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学英语词汇教学文化导入方法探讨
11
作者
马焕喜
谷秋菊
机构
东北大学秦皇岛分校
出处
《中国校外教育》
2012年第3期130-130,共1页
文摘
首先将大学英语词汇教学文化导入的重点内容分成了三类,然后提出了文化导入的四项原则,最后结合教学实践,探讨了文化导入的五种方法。
关键词
大学英语词汇教学
文化
导入
方法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高中英语教学中渗透文化背景知识的重要性及策略
被引量:
7
12
作者
李漫
机构
南京市第十三中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第11期64-64,共1页
文摘
本文阐述了高中英语教学中渗透文化背景知识的重要性以及文化的类别,同时介绍了在高中英语教学中紧扣教材,融合相关文化背景知识和在课外拓宽文化导入渠道,培养学生文化意识的具体做法。
关键词
重要性
知识
文化
和交际
文化
文化
导入
的
方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大学英语教学中文化导入的原则和方法
13
作者
赖守忠
机构
三峡大学外国语学院
出处
《科技资讯》
2006年第32期102-102,共1页
文摘
不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。大学英语教师应该在教授语言知识的同时,适时、适度地导入相关的文化知识。本文主要探讨了大学英语教学中文化导入所必须遵循的原则并提出了几个比较实用的文化导入方法。
关键词
大学英语教学
文化
导入
文化
导入
的原则
文化
导入
的
方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学英语教学文化导入的重要性及方法
14
作者
常磊
机构
河北北方学院外国语学院
出处
《商情》
2014年第14期325-325,共1页
文摘
以例证讨论了大学英语教学中语言与文化的关系,指出当前大学英语教学中在文化教育方面存在忽视英美文化背景知识的传授,片面强调语言及语法知识的教学问题。并从3个方面阐述了大学英语教学文化导入的重要性。近而对文化导入的5种方法运用课文中的实例,进行了深入详尽的论述。
关键词
大学英语教学
文化
导入
重要性
方法
大学英语教学
文化
背景
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语教学中的文化导入方法新探
夏静
韩翠萍
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2012
4
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职称材料
2
浅谈英语教学中的文化导入
刘念
《产业与科技论坛》
2017
1
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职称材料
3
语言、文化与外语教学中的文化导入
赵红岩
《镇江师专学报(社会科学版)》
2001
1
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职称材料
4
语言形式与文化内涵─—论英语教学中的文化导入原则及方法
耿延宏
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2000
1
下载PDF
职称材料
5
文化导入在英语教学中的必要性
舒颖
《武汉科技学院学报》
2006
0
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职称材料
6
文化因素与基础英语教学
赵泽跃
《科技资讯》
2011
0
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职称材料
7
浅谈中西文化和言语差异与中学英语教学
郑文兵
《中国科教创新导刊》
2011
1
下载PDF
职称材料
8
浅谈外语教学中的文化导入
苏燕飞
《广西社会科学》
2006
1
下载PDF
职称材料
9
高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养
严亚芳
《中国校外教育》
2012
1
下载PDF
职称材料
10
刍议英语教学的文化导入方法
赵桂瑛
吴莉萍
《南昌教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
11
大学英语词汇教学文化导入方法探讨
马焕喜
谷秋菊
《中国校外教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
12
高中英语教学中渗透文化背景知识的重要性及策略
李漫
《科学大众(智慧教育)》
2011
7
下载PDF
职称材料
13
大学英语教学中文化导入的原则和方法
赖守忠
《科技资讯》
2006
0
下载PDF
职称材料
14
大学英语教学文化导入的重要性及方法
常磊
《商情》
2014
0
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职称材料
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