论劳伦斯·布依尔“地方”理论之嬗变 被引量：1

1

作者 孙小芳 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2018年第2期61-66,共6页

通过对生态学者劳伦斯·布依尔的"地方"理论进行探讨,发现他在生态批评三部曲中先后提出了"自然地方"、"文化地方"和"世界地方"的概念。其"地方"理论发展脉络与生态批评研究以... 通过对生态学者劳伦斯·布依尔的"地方"理论进行探讨,发现他在生态批评三部曲中先后提出了"自然地方"、"文化地方"和"世界地方"的概念。其"地方"理论发展脉络与生态批评研究以自然为导向的"第一次浪潮",以文化为导向的"第二次浪潮",和以全球化为导向的"第三次浪潮"的发展节奏不谋而合,是对生态批评理论的丰富和深化。 展开更多

关键词 劳伦斯·布依尔 “地方”理论 自然地方 文化地方 世界地方

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《城市24小时》地方叙事的三重维度

2

作者 张斌 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期63-66,共4页

城市是现代性语境中的典型地方,也是视听媒介建构地方叙事的重要客体。以《城市24小时》为代表的纪录片从塑造城市内在气质和意蕴的地方感出发,充分彰显城市的地方特性,从而将城市纳入地方叙事的范畴。本文从三个维度对纪录片的地方叙... 城市是现代性语境中的典型地方,也是视听媒介建构地方叙事的重要客体。以《城市24小时》为代表的纪录片从塑造城市内在气质和意蕴的地方感出发,充分彰显城市的地方特性,从而将城市纳入地方叙事的范畴。本文从三个维度对纪录片的地方叙事予以深入探察,结果表明:城市不仅是一个情感意义上的地方,也是一个文化意义上的地方,还是一个美学意义上的地方。 展开更多

关键词 《城市24小时》 情感地方 文化地方 美学地方

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地方文化资源在幼儿园课程中开发与利用的建议 被引量：9

3

作者 张涛 《基础教育研究》 2012年第24期58-59,61,共3页

通过理论的构建和实践的探索,总结地方文化资源在幼儿园课程中开发与利用的经验,并提出相关建议。建议主要包括:从"幕后"到"台前",让地方文化资源进入幼儿园课程;营造地方文化情境,构建"多边对话共同体"... 通过理论的构建和实践的探索,总结地方文化资源在幼儿园课程中开发与利用的经验,并提出相关建议。建议主要包括:从"幕后"到"台前",让地方文化资源进入幼儿园课程;营造地方文化情境,构建"多边对话共同体";身体力行,注重"体验式教学";形成开发利用地方文化资源的内外支持系统。 展开更多

关键词 地方文化地方文化资源 幼儿园课程

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作为艺术符号的秀山花灯戏剧的文化阐释 被引量：6

4

作者 杨亭 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第6期113-117,137,共6页

秀山花灯戏的语言符号是秀山土家族的民间祭礼文化象征,其艺术符号则是在二人转结构模式中的表现性意义的文化展演,而这两种符号同土家族民众的社会生产生活、文化观念和民间信仰等方面融合为高度的适应性,最终形成了一定意义上的文化... 秀山花灯戏的语言符号是秀山土家族的民间祭礼文化象征,其艺术符号则是在二人转结构模式中的表现性意义的文化展演,而这两种符号同土家族民众的社会生产生活、文化观念和民间信仰等方面融合为高度的适应性,最终形成了一定意义上的文化完善整合关系。 展开更多

关键词 戏剧艺术 艺术符号 文化研究 秀山花灯 文化地方性 文化特征

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全球化背景下的文化研究及其思考

5

作者 翁乃群 《中国社会科学文摘》 2000年第2期26-29,共4页

关键词 全球化 文化研究 全球文化流动 文化地方化

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从北京早期电影业的发展看“地方”的现代性焦虑(1902-1937)

6

作者 王婷 《文化艺术研究》 2021年第2期102-110,116,共10页

在早期中国电影的发展历程中,上海占有绝对的强势地位,其他区域或城市的电影业情况则散见于这一中心的边缘叙述。和上海的“中心”相对应,北京的电影业发展则是作为“地方性”的经验。1928年国民政府将首都南迁至南京,北京改名为北平特... 在早期中国电影的发展历程中,上海占有绝对的强势地位,其他区域或城市的电影业情况则散见于这一中心的边缘叙述。和上海的“中心”相对应,北京的电影业发展则是作为“地方性”的经验。1928年国民政府将首都南迁至南京,北京改名为北平特别市,成为政治层面上的“地方”。在地方性经验的影响下,看电影逐渐成为一种新式的社会礼仪,北京早期电影的格局在传统与现代、新与旧、地方与中心之间的角力中逐步形成,并折射出作为“地方”的现代性焦虑。 展开更多

关键词 北京早期电影 政治地方性 文化地方性 社会礼仪 现代性焦虑 中国电影史

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农村社会的崩解? 当代台湾农村新发展的启示 被引量：22

7

作者 黄应贵 《中国农业大学学报（社会科学版）》 2007年第2期3-10,共8页

文章透过台湾目前农村(包括原住民及汉人)的新发展,包括强调文化与地方产业的达娜伊谷生态公园、布农部落屋等个案,以及强调新文化形成的阿美族两地社会、新头港村的两地社会、陈有兰溪流域的区域体系、会灵山运动、东埔社的文化再创造... 文章透过台湾目前农村(包括原住民及汉人)的新发展,包括强调文化与地方产业的达娜伊谷生态公园、布农部落屋等个案,以及强调新文化形成的阿美族两地社会、新头港村的两地社会、陈有兰溪流域的区域体系、会灵山运动、东埔社的文化再创造等个案,来检讨“台湾农村是否还是个农村社会的问题,还是已是个新文化的问题?”“新资本主义经济的性质为何?”“新文化只是新资本主义经济的过渡,还是资本主义经济之外的另一种可能?”等问题。 展开更多

关键词 农村 文化与地方产业 新文化 新资本主义经济(新自由主义经济)

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文旅融合背景下校地文化深度融合创新机制研究——以第九届驻徐高校大学生传承普及徐州历史文化活动为例 被引量：5

8

作者 郭琪 李雨珂 +1 位作者 许臣 周逸辉 《图书情报工作》 北大核心 2023年第3期39-48,共10页

[目的/意义]校地文化融合能够更好地实现优势互补,加强以文化人的教育功能,促进彼此文化建设与发展.[方法/过程]分析文旅融合时代背景下校地文化融合的重要意义,针对当前校地文化融合共同举办活动过程中旅游传统观念及校地之间隶属关系... [目的/意义]校地文化融合能够更好地实现优势互补,加强以文化人的教育功能,促进彼此文化建设与发展.[方法/过程]分析文旅融合时代背景下校地文化融合的重要意义,针对当前校地文化融合共同举办活动过程中旅游传统观念及校地之间隶属关系、级别等障碍,结合第九届驻徐高校大学生传承普及徐州历史文化系列活动案例,通过深入分析文化、旅游、旅游文化的概念、内在特征及其与教育的相关性,进而提出通过加强校地文化观念融合、组织融合、平台融合、资源融合,建立创新融合机制.[结果/结论]校地文化深度融合,活用资源,优势互补,把地方文旅资源转化为教育资源,高校校园文化转化为地方文旅持续、快速、健康发展的动力、活力,是时代要求,也是彼此内在发展的需要,能够填补双方发展的空白,实现高质量发展. 展开更多

关键词 校园文化与地方文化 文旅融合 旅游文化 文化双创 组织与观念融合 创新机制

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跨文化视域下线路遗产的“共同价值”——以福建线路遗产为例

9

作者 江盈盈 《贵州社会科学》 北大核心 2023年第8期99-104,共6页

在世界遗产全球战略中,线路遗产这一类型有其独特的判定标准,2019年《实施保护世界文化与自然遗产公约操作指南》要求其体现“杰出的普遍价值”。但联合国教科文组织在《联合国教科文组织中期战略2022-2029》中提出了,希望利用遗产帮助... 在世界遗产全球战略中,线路遗产这一类型有其独特的判定标准,2019年《实施保护世界文化与自然遗产公约操作指南》要求其体现“杰出的普遍价值”。但联合国教科文组织在《联合国教科文组织中期战略2022-2029》中提出了,希望利用遗产帮助世界铭记跨文化对话对深化人类共同价值的贡献,这与我国倡导弘扬的“全人类共同价值”不谋而合。以福建线路遗产为“文化跨地方实践‘转译’模型”进而梳理、考察其中蕴含的共同价值,可以发现我国对异文化采取的和而不同、求同存异、共生共长、美美与共的沟通方式,及现实个体在“我者”与“他者”探索中实现双方文化网络重构的过程,凸显行动者网络上的关键有形遗产要素,为我国与“一带一路”沿线国家和地区开展文化交流互鉴提供参考。 展开更多

关键词 线路遗产 共同价值 文化跨地方实践

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《湾区儿女》的文化“地方感”及其现代性叙事 被引量：1

10

作者 陈立强 《中国电视》 CSSCI 北大核心 2020年第11期39-42,共4页

《湾区儿女》是一部以粤港澳大湾区为叙事背景的都市励志剧,其对疍家文化的表现,是一次文化寻根,形成了大湾区的文化底色及"地方感"。城市表象、"画框外"景观以及港珠澳大桥等隐喻,构建了大湾区的都市意象。围绕爱... 《湾区儿女》是一部以粤港澳大湾区为叙事背景的都市励志剧,其对疍家文化的表现,是一次文化寻根,形成了大湾区的文化底色及"地方感"。城市表象、"画框外"景观以及港珠澳大桥等隐喻,构建了大湾区的都市意象。围绕爱国、家乡两大母题,该剧讲述了现代性转向的故事,并赋予女主人公成长的三大空间语境。 展开更多

关键词 《湾区儿女》 文化“地方感” 现代性叙事 景观

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锡林郭勒文化的立论与思考

11

作者 徐进昌 《锡林郭勒职业学院学报》 2013年第1期86-89,共4页

提出并阐述锡林郭勒文化。从历史的积淀和传承概述锡林郭勒文化的几个重要方面。从石器时代的古文明到辽、金、元、明、清、民国和当代的文化遗产,论说锡林郭勒文化鲜明的地域性和特殊性。特别是作为蒙元文化和上都文化的发祥地,有着广... 提出并阐述锡林郭勒文化。从历史的积淀和传承概述锡林郭勒文化的几个重要方面。从石器时代的古文明到辽、金、元、明、清、民国和当代的文化遗产,论说锡林郭勒文化鲜明的地域性和特殊性。特别是作为蒙元文化和上都文化的发祥地,有着广泛和深远的影响。蒙古长调和原生态的游牧风情彰显了锡林郭勒文化的民族特点和地域特点。 展开更多

关键词 北方草原 地域文化和地方学 锡林郭勒文化

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锡林郭勒文化的立论与思考

12

作者 徐进昌 《锡林郭勒职业学院学报》 2012年第2期46-48,40,共4页

提出并阐述锡林郭勒文化。从历史的积淀和传承概述锡林郭勒文化的几个重要方面。从石器时代的古文明到辽、金、元、明、清、民国和当代的文化遗产,论说锡林郭勒文化鲜明的地域性和特殊性。特别是作为蒙元文化和上都文化的发祥地,有着广... 提出并阐述锡林郭勒文化。从历史的积淀和传承概述锡林郭勒文化的几个重要方面。从石器时代的古文明到辽、金、元、明、清、民国和当代的文化遗产,论说锡林郭勒文化鲜明的地域性和特殊性。特别是作为蒙元文化和上都文化的发祥地,有着广泛和深远的影响。蒙古长调和原生态的游牧风情彰显了锡林郭勒文化的民族特点和地域特点。 展开更多

关键词 北方草原 地域文化和地方学 锡林郭勒文化

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关于苏州吴文化设计资源的教学研究

13

作者 陈燕 《美术教育研究》 2012年第20期133-133,共1页

如今的社会是一个多元化的社会,对人才的需求也越来越多元化。在这种社会背景下,苏州高校应充分发挥本地优秀传统文化——吴文化的优势,并将其研究成果进行归纳、总结,使之成为艺术设计教学的重要内容之一,从而对艺术设计教学进行指导。

关键词 吴文化地方特色多元化发展教学内容

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小学语文传统文化与地方课程融合的教学实践研究

14

作者 于影 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第5期68-68,共1页

作为一个有着五千年悠久历史的文明古国,我国在整个经济文化建设的过程之中诞生了许多的传统文化,这些传统文化既对推动我国而软实力的提升做出了巨大的贡献,也是教育实践过程之中的重要教育资源,为了推动素质教育并落实新课程改革,在... 作为一个有着五千年悠久历史的文明古国,我国在整个经济文化建设的过程之中诞生了许多的传统文化,这些传统文化既对推动我国而软实力的提升做出了巨大的贡献,也是教育实践过程之中的重要教育资源,为了推动素质教育并落实新课程改革,在教育实践的过程中,许多老师开始立足于传统文化的现实条件,积极的将传统文化与地方性的课程相结合,充分的实现教育资源的优化配置和利用,保障我国的教育教学工作能够获得源源不断的动力支持。为此,本文以小学语文教学为分析对象,深入分析解读传统文化与地方课程融合的相关教学实践要求,以期为小学语文教学实践活动的开展提供一定的借鉴,不断推动我国传统文化的继承和弘扬。 展开更多

关键词 小学语文传统文化地方课程融合教学实践研究

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