期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
普通高中英语教学中的文化回应问题研究
被引量：
29
1
作者
王鉴
江曼
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2020年第2期3-14,共12页
近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容,体现了高中英语教学中的目标导向。从文化回应教学的视角统观普通高中的英语课程标准、教材、教学活动及评价,其中存在着课程标准中的文化回应要求没有得到很好落实、教材中有关中国文...
近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容,体现了高中英语教学中的目标导向。从文化回应教学的视角统观普通高中的英语课程标准、教材、教学活动及评价,其中存在着课程标准中的文化回应要求没有得到很好落实、教材中有关中国文化回应教学内容缺位、教学宏观层面多年来忽视中国文化元素、教师组织的以语言知识为导向的文化教学过程只专注解题等问题,忽视了高考对中国文化综合考查的交际意义和文化意义。因此,高中英语教学改革呼唤文化回应教学的立场转向,在课程设置方面,显性课程与隐性课程开发相结合,搭建中国文化学习平台;在教学模式方面,实践"自主—合作式"中国文化学习模式,提升学习效果;在评价方面,以高考为导向,探索过程性评价方式。
展开更多
关键词
高考
文化
回应
教学
理论
课程开发
教学
方式变革
原文传递
文化回应性教学理论视域下国际中文远程教学研究
2
作者
赫天姣
《吉林工程技术师范学院学报》
2023年第4期48-51,共4页
“物理空间+社会空间+信息空间”三元结构深度互动,世界人口和文化结构日趋多元,形成共生共存的现实生态。目前,在第三空间环境中,国际中文远程教学尚未充分融合汉语学习者的多元文化背景,存在文化疏离和文化不一致现象,影响国际中文远...
“物理空间+社会空间+信息空间”三元结构深度互动,世界人口和文化结构日趋多元,形成共生共存的现实生态。目前,在第三空间环境中,国际中文远程教学尚未充分融合汉语学习者的多元文化背景,存在文化疏离和文化不一致现象,影响国际中文远程教学的有效性。因此,本研究依据文化回应性教学理论模型,从文化回应性关怀、文化回应性交流、文化回应性教学内容、教与学文化一致性4个方面,探究技术生态与文化生态深度融合的实践路径,建构相互耦合的立体基阵,服务国际中文远程教学。
展开更多
关键词
国际中文教育
远程
教学
文化
回应
性
教学
理论
下载PDF
职称材料
基于文化回应性教学理论的小学数学应用题分析与设计——以临夏市为例
被引量：
4
3
作者
马玉莲
马启龙
苟文霞
《现代中小学教育》
2019年第10期45-49,共5页
针对临夏市小学生数学应用题解题能力差的现状,依据文化回应性教学理论,对临夏市小学数学五年级的配套练习中应用题的文化回应状况进行了分析。结果显示:小学数学配套练习上的应用题中文化回应很少、应用题中所涉及的场景大多数学生都...
针对临夏市小学生数学应用题解题能力差的现状,依据文化回应性教学理论,对临夏市小学数学五年级的配套练习中应用题的文化回应状况进行了分析。结果显示:小学数学配套练习上的应用题中文化回应很少、应用题中所涉及的场景大多数学生都没有亲身经历。对此,在教学过程中对小学数学应用题进行了加入汉族文化、少数民族文化、学生生活经验相关内容的重新设计,从而提高小学应用题的解答能力。
展开更多
关键词
小学
数学
应用题
文化
回应
性
教学
理论
应用
下载PDF
职称材料
题名
普通高中英语教学中的文化回应问题研究
被引量：
29
1
作者
王鉴
江曼
机构
云南师范大学教育学部
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2020年第2期3-14,共12页
基金
中央财政支持地方高校科研项目“课堂教学改革创新专业支持团队”(项目编号:02100205020516004)的成果之一.
文摘
近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容,体现了高中英语教学中的目标导向。从文化回应教学的视角统观普通高中的英语课程标准、教材、教学活动及评价,其中存在着课程标准中的文化回应要求没有得到很好落实、教材中有关中国文化回应教学内容缺位、教学宏观层面多年来忽视中国文化元素、教师组织的以语言知识为导向的文化教学过程只专注解题等问题,忽视了高考对中国文化综合考查的交际意义和文化意义。因此,高中英语教学改革呼唤文化回应教学的立场转向,在课程设置方面,显性课程与隐性课程开发相结合,搭建中国文化学习平台;在教学模式方面,实践"自主—合作式"中国文化学习模式,提升学习效果;在评价方面,以高考为导向,探索过程性评价方式。
关键词
高考
文化
回应
教学
理论
课程开发
教学
方式变革
Keywords
The National College Entrance Examination
culturally responsive teaching theory
curriculum development
reform of teaching methods
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
文化回应性教学理论视域下国际中文远程教学研究
2
作者
赫天姣
机构
吉林师范大学
出处
《吉林工程技术师范学院学报》
2023年第4期48-51,共4页
基金
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究一般课题(22YH55C)
吉林省教育厅社会科学研究一般项目(JJKH20230479SK)
吉林省教育科学“十四五”规划一般项目(GH22877)。
文摘
“物理空间+社会空间+信息空间”三元结构深度互动,世界人口和文化结构日趋多元,形成共生共存的现实生态。目前,在第三空间环境中,国际中文远程教学尚未充分融合汉语学习者的多元文化背景,存在文化疏离和文化不一致现象,影响国际中文远程教学的有效性。因此,本研究依据文化回应性教学理论模型,从文化回应性关怀、文化回应性交流、文化回应性教学内容、教与学文化一致性4个方面,探究技术生态与文化生态深度融合的实践路径,建构相互耦合的立体基阵,服务国际中文远程教学。
关键词
国际中文教育
远程
教学
文化
回应
性
教学
理论
Keywords
international Chinese Education
Distance Teaching
Cultural Responsive Teaching Theory
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于文化回应性教学理论的小学数学应用题分析与设计——以临夏市为例
被引量：
4
3
作者
马玉莲
马启龙
苟文霞
机构
临夏县黄泥湾学区黄泥湾小学
甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心
甘肃民族师范学院教育科学系
出处
《现代中小学教育》
2019年第10期45-49,共5页
基金
国家民委民族研究项目（2018-GMD-047）
甘肃省高等学校科研项目战略研究项目（2018F-35）
文摘
针对临夏市小学生数学应用题解题能力差的现状,依据文化回应性教学理论,对临夏市小学数学五年级的配套练习中应用题的文化回应状况进行了分析。结果显示:小学数学配套练习上的应用题中文化回应很少、应用题中所涉及的场景大多数学生都没有亲身经历。对此,在教学过程中对小学数学应用题进行了加入汉族文化、少数民族文化、学生生活经验相关内容的重新设计,从而提高小学应用题的解答能力。
关键词
小学
数学
应用题
文化
回应
性
教学
理论
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普通高中英语教学中的文化回应问题研究
王鉴
江曼
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2020
29
原文传递
2
文化回应性教学理论视域下国际中文远程教学研究
赫天姣
《吉林工程技术师范学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
基于文化回应性教学理论的小学数学应用题分析与设计——以临夏市为例
马玉莲
马启龙
苟文霞
《现代中小学教育》
2019
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
