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指向立德树人的“五学并举”课程构建与实施——以昌乐特师附属小学为例
被引量:
2
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作者
陈启德
《现代教育》
2019年第10期22-24,共3页
习近平同志指出:“我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。”社会主义核心价值观教育是中小学教育的重要任务之一,我们在丰富多彩的教育实践中,逐渐探索出经典诵读、人...
习近平同志指出:“我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。”社会主义核心价值观教育是中小学教育的重要任务之一,我们在丰富多彩的教育实践中,逐渐探索出经典诵读、人物故事、礼仪、书法、武术“五学并举”的课程体系,并将其融入国家课程体系、实践活动和日常生活多渠道实施,强化组织实施、学生管理、家校合作等多方面措施,取得了扎实的成效。
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关键词
核心价值观
文化
习
养
课程体系
立德树人
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职称材料
题名
指向立德树人的“五学并举”课程构建与实施——以昌乐特师附属小学为例
被引量:
2
1
作者
陈启德
机构
昌乐特师附属小学
出处
《现代教育》
2019年第10期22-24,共3页
文摘
习近平同志指出:“我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。”社会主义核心价值观教育是中小学教育的重要任务之一,我们在丰富多彩的教育实践中,逐渐探索出经典诵读、人物故事、礼仪、书法、武术“五学并举”的课程体系,并将其融入国家课程体系、实践活动和日常生活多渠道实施,强化组织实施、学生管理、家校合作等多方面措施,取得了扎实的成效。
关键词
核心价值观
文化
习
养
课程体系
立德树人
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向立德树人的“五学并举”课程构建与实施——以昌乐特师附属小学为例
陈启德
《现代教育》
2019
2
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