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让围棋成为拓展课程
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作者 赖晓兰 张星洁 《学园》 2010年第3期29-30,共2页
在当前的课程改革中，核心内容就是要培养学生的创造能力，让学生成为构建知识的主人，走出校门后能创造性地运用所学知识，并成为终身学习的人。而要更有效地达到这个教学目的，则需要有一种方法和策略成为学生的上位知识。而文化——... 在当前的课程改革中，核心内容就是要培养学生的创造能力，让学生成为构建知识的主人，走出校门后能创造性地运用所学知识，并成为终身学习的人。而要更有效地达到这个教学目的，则需要有一种方法和策略成为学生的上位知识。而文化——个人围棋观的构思具有流畅性、变通性、独创性和精密性，如果让这种围棋观与各学科知识进行整合，有利于各科知识内化为学生的知识。此外，文化——个人围棋教程需要具有“创生型文化”的教师。 展开更多
关键词 拓展课程 文化——个人围棋观 创造性
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