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小学高年级学生“整本书阅读”策略研究
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作者 王娟霞 《中华少年》 2020年第6期33-34,共2页
2004年7月出版的《语文新课程标准(实验稿)》在教学建议部分,做了这样的表述:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。"那么如何进行整本书的阅读?就此问题展开探讨。
关键词 语文 整本的书阅读 指导策略
原文传递
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