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家校联动,共建儿童阅读循环圈——对整本书阅读任务群的思考 |
柯容
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《新教育（海南）》
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2024 |
0 |
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2
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新课标视域下“3+3”整本书阅读指导模式的建构与运用 |
陈岚
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《福建教育学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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评导创趣境 联结驱共情——基于“拓展型任务群”的第一学段整本书阅读教学设计与实施 |
吴奕娴
李丽丽
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《福建基础教育研究》
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2022 |
1
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4
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定位·关联·应用——整本书阅读任务群实施策略 |
张丽
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《中学语文教学参考》
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2022 |
0 |
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5
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基于教评一致性的“整本书阅读”教学探索 |
袁 璐
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《学生·家长·社会》
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2022 |
0 |
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6
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“整本书阅读”学习任务群的教学解读与实践策略 |
叶托
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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以项目化学习推进《红星照耀中国》整本书阅读 |
施牡丹
何亨达
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
1
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