期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
非一致性界面热流固耦合作用的整体求解 被引量:3
1
作者 殷亮 蒋军成 张立翔 《应用数学和力学》 CSCD 北大核心 2012年第2期210-220,共11页
提出了非一致性界面热流固耦合作用整体求解的一种方法.热流体求解基于Boussinesq假设和不可压缩的Navier-Stokes方程.流体区域的运动采用任意Lagrange-Euler(ALE)方法.拟固体元方法实现流体区域的变形.使用几何非线性的热弹性动力学描... 提出了非一致性界面热流固耦合作用整体求解的一种方法.热流体求解基于Boussinesq假设和不可压缩的Navier-Stokes方程.流体区域的运动采用任意Lagrange-Euler(ALE)方法.拟固体元方法实现流体区域的变形.使用几何非线性的热弹性动力学描述固体运动.为了保证界面处应力和传热的平衡,采用了基于Gauss积分点的数据交换方法,对热流固耦合最终形成的强非线性方程实现整体求解.数值实例分析表明该方法的健壮性和有效性. 展开更多
关键词 热流固耦合系统(TFSI) 非一致性界面 整体求解
下载PDF
模态参数的最小二乘复频域局部求解方法 被引量:2
2
作者 褚志刚 冉恩全 +1 位作者 叶方标 夏金凤 《机械科学与技术》 CSCD 北大核心 2016年第1期35-39,共5页
为了准确识别频率响应函数不一致情况下的模态模型,建立了一种模态参数估计的最小二乘复频域局部求解新方法。以轻质板为例,在传感器质量过大导致频响函数不一致时,利用最小二乘复频域法的整体求解和局部求解两种方法分别识别了其模态... 为了准确识别频率响应函数不一致情况下的模态模型,建立了一种模态参数估计的最小二乘复频域局部求解新方法。以轻质板为例,在传感器质量过大导致频响函数不一致时,利用最小二乘复频域法的整体求解和局部求解两种方法分别识别了其模态模型。对比两者的结果可见:相比于整体求解方法,采用局部求解方法获得的轻质板模态频率与标准试验误差很小,自由状态下的模态振型与理论振型亦相一致,表明最小二乘复频域局部求解方法在频响函数不一致的情况下能够准确识别模态模型。 展开更多
关键词 模态分析 参数估计 频率响应函数 局部求解 整体求解
下载PDF
桨舵系统非定常水动力性能的整体求解法 被引量:1
3
作者 何苗 黄胜 +1 位作者 王超 常欣 《哈尔滨工程大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第11期1410-1415,共6页
为了研究桨舵系统的非定常水动力性能,采用整体法求解桨舵系统干扰问题.通过面元间影响系数变化来考虑二者间的干扰,桨舵水动力性能同时求解.改进了整体计算法,简化了影响系数变化的复杂规律,完善了理论计算方法.利用ITTC推荐的HSP桨对... 为了研究桨舵系统的非定常水动力性能,采用整体法求解桨舵系统干扰问题.通过面元间影响系数变化来考虑二者间的干扰,桨舵水动力性能同时求解.改进了整体计算法,简化了影响系数变化的复杂规律,完善了理论计算方法.利用ITTC推荐的HSP桨对程序的可靠性进行了验证.讨论了螺旋桨尾涡对舵的影响,计算了均匀来流中桨舵系统的水动力性能,将非定常计算结果均值与定常结果进行了对比.比较结果表明,利用整体法计算桨舵非定常水动力性能具有较好的可行性. 展开更多
关键词 桨舵系统 非定常性能 整体求解 影响系数
下载PDF
巧用系数 妙解方程组
4
作者 任守辉 《数理化学习(初中版)》 2008年第6X期2-3,共2页
解二元一次方程组的基本思想是"消元"———把二元转化成一元,通常所使用的方法是代入消元法和加减消元法,但有些方程组的系数间具有特殊性,我们要根据它的具体特点,选择较为简便的方法,灵活地求解.
关键词 代入消元法 二元一次方程组 解方程组 加减消元法 数学思想方法 解题能力 数学问题 换元法 整体求解
原文传递
整体求解方法在初中数学解题中的探讨 被引量:1
5
作者 叶印红 《数理化学习》 2015年第12期4-5,共2页
整体求解方法在初中数学教学中占有十分重要的地位,是初中数学解题的重要方法,不仅对学生数学解题能力的提高,而且对学生创造性思维的发展以及逻辑能力的发展等都具有十分积极的意义.
关键词 整体求解方法的内涵 整体求解方法与初中数学教学之间的关系
原文传递
巧用整体思想妙解题
6
作者 吴海峰 《中国科教创新导刊》 2011年第36期79-79,共1页
整体思想就是在解决数学问题时,将要解决的问题看作一个整体,通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和所求问题综合考虑后,得出结论。整体思想的应用,要做到观察全局、整体代入、整体换元、整体构造。整体思想作为重要的数学思想之... 整体思想就是在解决数学问题时,将要解决的问题看作一个整体,通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和所求问题综合考虑后,得出结论。整体思想的应用,要做到观察全局、整体代入、整体换元、整体构造。整体思想作为重要的数学思想之一,我们在解题过程中经常使用。整体思想使用得恰当,能提高解题效率和能力,减少不必要的计算,直奔主题。因此整体思想在数学解题中有许多妙用。 展开更多
关键词 整体思想 妙用 整体求解
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部