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题名小学数学教学中“整体—部分—整体”原则的探究
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作者
赵莉
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机构
江苏省新沂市新店镇郑沟小学
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出处
《学苑教育》
2020年第8期56-56,共1页
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文摘
“整体—部分—整体”是小学数学教学中一条基本原则,我们要自觉地贯彻落实。如在认数、计算、应用题等方面都可以运用。贯彻落实“整体—部分—整体”原则,不仅有助于教学,也有助于培养学生的辩证思维能力。
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关键词
小学
数学
整体—部分—整体
原则
贯彻
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学数学“整体—部分—整体”原则的探讨
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作者
吴新平
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机构
江苏省新沂市春华小学
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出处
《新智慧》
2018年第20期99-99,共1页
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文摘
部分与整体是一对重要的哲学范畴,世界上一切事物都是整体和部分的对立统一。小学数学高年级新教材突出小学数学知识中部分与整体的关系。把以'l'为基础标准,揭示小学数学中的部分与整体的关系作为一条主线来构建教材,揭示了数学中最普遍的本质概念,由此构建了一个新的知识结构,使它更具有科学性、逻辑性和认识的简明性。
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关键词
小学数学
整体—部分—整体
原则
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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