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虚拟现实技术在数控机床装调与维修中的应用探究 被引量:7
1
作者 董升忠 《中国设备工程》 2020年第8期59-60,共2页
随着科学技术的不断发展,虚拟现实技术在各行业中得到广泛应用。在工程技术领域中加强虚拟现实技术的应用,能够进一步提高数控机床装调与维修的效率和质量,在教学过程中可进一步加强学生对数控机床内部整体结构的理解和掌握。但在实际... 随着科学技术的不断发展,虚拟现实技术在各行业中得到广泛应用。在工程技术领域中加强虚拟现实技术的应用,能够进一步提高数控机床装调与维修的效率和质量,在教学过程中可进一步加强学生对数控机床内部整体结构的理解和掌握。但在实际的数控机床装调与维修实践过程中,由于学生实践操作能力不足,再加上大多数职业院校并没有充分实现虚拟现实技术的应用,一定程度上影响着数控机床装调与维修的质量和水平。因此,本文针对数控机床装调与维修中加强虚拟现实技术的应用进行了分析。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 数控机床维修 实践应用
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虚拟现实技术在数控机床装调与维修中的应用 被引量:6
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作者 郑武强 李阁 +2 位作者 王明杰 马飞 焦锐丽 《内燃机与配件》 2019年第13期191-192,共2页
基于虚拟现实技术在工程技术领域的广泛应用现状,为提升数控机床装调与维修课程教学及实训中的学生学习主动性,加深学生数控机床结构的认识及理解,本文研究虚拟现实技术在数控机床装调与维修中的应用,通过建设虚拟数控机床装调与维修实... 基于虚拟现实技术在工程技术领域的广泛应用现状,为提升数控机床装调与维修课程教学及实训中的学生学习主动性,加深学生数控机床结构的认识及理解,本文研究虚拟现实技术在数控机床装调与维修中的应用,通过建设虚拟数控机床装调与维修实训环境,突破了人力、时间、资源及空间的限制,将数控机床直观、立体的呈现出来,便于学生直观的了解数控机床结构,激发学生学习兴趣,提高学习效率。 展开更多
关键词 虚拟现实 数控机床维修 实训
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基于工作过程的数控机床装调与维修教学改革——以黎明职业大学为例 被引量:3
3
作者 李佳新 《黎明职业大学学报》 2019年第1期61-65,共5页
针对数控机床装调与维修的课程特点,基于数控机床装调维修工的岗位能力要求,以黎明职业大学为例,采用基于知识应用的工作过程系统化课程内容实现岗位技能培养,将数控机床装调与技术改造技能竞赛比赛项目引入课程教学,运用PDCA(计划、执... 针对数控机床装调与维修的课程特点,基于数控机床装调维修工的岗位能力要求,以黎明职业大学为例,采用基于知识应用的工作过程系统化课程内容实现岗位技能培养,将数控机床装调与技术改造技能竞赛比赛项目引入课程教学,运用PDCA(计划、执行、检查、处理)循环模式组织教学,结合实践操作结果和过程性考核来评价学生的实训效果。实践证明,该方法能有效提高教学质量。 展开更多
关键词 工作过程 数控机床维修 教学改革 PDCA循环
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技工院校数控机床装调与维修专业的建设思路 被引量:1
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作者 林志辉 《职业教育研究》 2013年第7期154-155,共2页
随着装备制造业和机械加工业的发展,数控设备应用、装调、维修人才的需求量越来越大,素质要求越来越高,培养掌握数控机床装调和维修技术的高技能人才的要求也越来越迫切。本文从人才培养目标、师资队伍建设、校内外实训基地建设、课程... 随着装备制造业和机械加工业的发展,数控设备应用、装调、维修人才的需求量越来越大,素质要求越来越高,培养掌握数控机床装调和维修技术的高技能人才的要求也越来越迫切。本文从人才培养目标、师资队伍建设、校内外实训基地建设、课程设置等方面探讨技工院校数控机床装调与维修专业的建设思路。 展开更多
关键词 技工院校 数控机床维修 教学改革
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基于工考的《数控机床装调与维修》课程实践 被引量:1
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作者 邬玉晶 《湖北广播电视大学学报》 2014年第5期34-35,共2页
《数控机床装调与维修》是高职院校机电一体化技术、数控技术等专业的核心课程。该课程的理论要求较高,实践性均较强,高职学生学习起来比较吃力。针对上述特点和考工要求,对该课程进行教学探讨。本文详细介绍了该课程特点和工考要求,设... 《数控机床装调与维修》是高职院校机电一体化技术、数控技术等专业的核心课程。该课程的理论要求较高,实践性均较强,高职学生学习起来比较吃力。针对上述特点和考工要求,对该课程进行教学探讨。本文详细介绍了该课程特点和工考要求,设计了相应的教学方案,让学生为了"工考"来学习,并通过"考工"来学习,充分调动了学生学习的积极性、主动性,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 行动导向 数控机床维修 课程改革
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以赛促改,推动技能竞赛反哺教育教学——以数装调项目为例
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作者 范文宇 《职业》 2020年第8期65-66,共2页
随着数控机床数量的不断增加,使用年限的延长,数控机床的故障率也不断升高,因此急需一批具有综合素质、技术含量高的数控机床装调与维修人才。本文分析了如何通过技能竞赛反哺教育教学,改革教学内容,促进教师队伍建设,从而提高数控机床... 随着数控机床数量的不断增加,使用年限的延长,数控机床的故障率也不断升高,因此急需一批具有综合素质、技术含量高的数控机床装调与维修人才。本文分析了如何通过技能竞赛反哺教育教学,改革教学内容,促进教师队伍建设,从而提高数控机床装调与维修人员的综合素质。 展开更多
关键词 技能竞赛 教学改革 数控机床维修
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基于项目化教学的《数控机床故障诊断与维修》课程改革与实践 被引量:49
7
作者 甄久军 《职业技术教育》 北大核心 2010年第8期26-28,共3页
《数控机床故障诊断与维修》是一门理论与实践结合非常紧密的专业课程,其专业性与实践性很强,按照项目化教学方式组织实施课程,有利于实现教学目标。基于项目化教学思路,该课程以数控机床维修工的国家职业技能鉴定要求为依据,设计了数... 《数控机床故障诊断与维修》是一门理论与实践结合非常紧密的专业课程,其专业性与实践性很强,按照项目化教学方式组织实施课程,有利于实现教学目标。基于项目化教学思路,该课程以数控机床维修工的国家职业技能鉴定要求为依据,设计了数控机床的管理与维护、数控机床机械部件的调整与维修、数控系统的连接与调试等5个学习情境,每个学习情境又分若干个小项目(任务)对学生进行训练。 展开更多
关键词 项目化教学 数控机床故障诊断维修 课程改革
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数控机床故障诊断与维修课程现场教学设计 被引量:12
8
作者 刘树青 吴金娇 +1 位作者 王坤 贾茜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第7期194-197,220,共5页
在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的... 在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的现场教学,在分析课程目标和课程内容的基础上,给出了现场教学的任务模块化分和具体的情境设计,打破知识传授和能力培养的界限,使"教学做"通过任务的实施融为一体。还总结出了现场教学过程中适合的教学方法以及对学生学习效果的综合考核评价方法。 展开更多
关键词 应用型本科 数控机床故障诊断维修 现场教学
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高职项目教学法中典型案例的设置与分析——以高职数控机床故障诊断与维修课程为例 被引量:9
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作者 韩长征 《辽宁高职学报》 2018年第4期35-37,共3页
高职教育在实施项目教学、案例教学等人才培养创新模式时,应紧密联系职业岗位素质和能力要求,突出技能训练,提高教学质量和学习效果。采用项目教学法要设置典型案例。实施典型案例教学应体现以学生为主体的教学过程。双师型教师是实施... 高职教育在实施项目教学、案例教学等人才培养创新模式时,应紧密联系职业岗位素质和能力要求,突出技能训练,提高教学质量和学习效果。采用项目教学法要设置典型案例。实施典型案例教学应体现以学生为主体的教学过程。双师型教师是实施典型案例的有效保证。 展开更多
关键词 高职教育 项目教学法 数控机床故障诊断维修课程 典型案例
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多措并举助推数控机床故障诊断与维修课程思政建设
10
作者 林显新 苏茜 《高教学刊》 2024年第S02期177-180,共4页
传统数控机床故障诊断与维修专业课程着重专业知识讲授,思政与专业各自为战,导致专业课程与思政教育形成“两张皮”。该文围绕课程、教材、教法、课堂、评价和制度保障等方面探索数控维修专业课程思政化的培养模式,明确课程思政目标、... 传统数控机床故障诊断与维修专业课程着重专业知识讲授,思政与专业各自为战,导致专业课程与思政教育形成“两张皮”。该文围绕课程、教材、教法、课堂、评价和制度保障等方面探索数控维修专业课程思政化的培养模式,明确课程思政目标、提升专业教师思政水平、优化思政教材建设、创新教学模式、完善思政评价体系及强化制度保障,多措并举助力机电类专业课程思政建设发展,并以点涉面辐射到其他专业课程中,为全课程育人提供参考。 展开更多
关键词 教学改革 教学模式 课程思政 数控机床故障诊断维修 全课程育人
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论“案例教学法”在《数控机床故障诊断与维修》课程中的应用 被引量:6
11
作者 张涛 王秋红 《科技信息》 2008年第29期279-279,276,共2页
在《数控机床故障诊断与维修》课程中,通过"以工作过程为导向"重新构建课程教学体系,以"故障案例"为教学载体,进行课程改革,从而提高学生的独立思考和动手分析问题解决问题的能力,培养学生的创新思维和语言表达能力。
关键词 案例教学 数控机床故障诊断维修 课程改革
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高职专业核心课程金字塔动态分层递进循环式教学模式的研究与实践——以“数控机床故障诊断与维修”实训课程为例
12
作者 黄朝辉 覃创兆 何冬康 《时代汽车》 2024年第14期51-53,共3页
以“数控机床故障诊断与维修”的实训课程为例,分析了这类课程的常规教学模式,探索了金字塔动态分层递进循环式的教学模式,并在“数控机床故障诊断与维修”的课程教学中实践。实践结果表明,该模式在有效提高学生整体的学习效率和质量方... 以“数控机床故障诊断与维修”的实训课程为例,分析了这类课程的常规教学模式,探索了金字塔动态分层递进循环式的教学模式,并在“数控机床故障诊断与维修”的课程教学中实践。实践结果表明,该模式在有效提高学生整体的学习效率和质量方面起到很好的效果和作用,值得推广应用。 展开更多
关键词 数控机床故障诊断维修 金字塔动态分层递进循环式 教学模式
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《数控机床故障诊断与维修》课程任务驱动教学中的任务设计 被引量:5
13
作者 刘加勇 《职业教育研究》 2012年第2期128-130,共3页
从任务驱动的内涵入手,探讨了任务驱动教学法在《数控机床故障诊断与维修》课程中的应用,并对典型工作任务、任务实施流程及教学过程进行了设计。
关键词 数控机床故障诊断维修 任务驱动 设计 典型工作任务
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高职数控机床故障诊断与维修课程建设初探 被引量:4
14
作者 甄久军 杨红科 《中国教育技术装备》 2010年第15期26-27,共2页
指出数控机床故障诊断与维修课程的建设思路,制订课程标准,归纳和总结课程教材建设、资源库建设和实施方案。并且通过具体项目案例,阐述该课程在项目化教学方法等方面的改革与实践。
关键词 数控机床故障诊断维修 课程标准 项目化教学
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高职数控机床故障诊断与维修课程教学探索 被引量:4
15
作者 付天翼 《内燃机与配件》 2017年第16期153-154,共2页
数控机床故障诊断与维修是高职院校数控专业的一门重要课程,本课程的教学目标是培养满足社会发展需求的数控技术人员和数控机床维修人员,进而促进应用型、技术性人才的教育与就业。本文围绕数控机床故障诊断与维修课程展开探讨,对教学... 数控机床故障诊断与维修是高职院校数控专业的一门重要课程,本课程的教学目标是培养满足社会发展需求的数控技术人员和数控机床维修人员,进而促进应用型、技术性人才的教育与就业。本文围绕数控机床故障诊断与维修课程展开探讨,对教学中存在的问题进行了分析,并总结了相关的教学改善策略,以供相关教育工作者参考。 展开更多
关键词 高职 数控机床故障诊断维修 教学 策略
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高职院校混合式教学模式实践——以数控机床故障诊断与维修课程为例 被引量:3
16
作者 南子元 《现代企业》 2020年第11期144-145,共2页
在"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"为主要理念的高职院校,培养新型技能人才必须适应当前社会发展的需要,"一丝不苟,精益求精,学以致用"是学校秉承的基本教学理念,为提高教学质量,实现工学结合,培养出合... 在"产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"为主要理念的高职院校,培养新型技能人才必须适应当前社会发展的需要,"一丝不苟,精益求精,学以致用"是学校秉承的基本教学理念,为提高教学质量,实现工学结合,培养出合格的大国工匠,理论与实践相结合的教学环节必不可少。作为高职数控设备应用与维护专业的核心课程,《数控机床故障诊断与维修》具有很强的专业性、实践性,开展理实一体化教学,让学生从"学中做,做中学",培养学生学以致用,现场解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 理实一体化教学 产教融合 校企合作 大国工匠 混合式教学模式 高职院校 数控机床故障诊断维修 知行合一
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高职数控机床故障诊断与维修课程教学 被引量:3
17
作者 廉良冲 厉佐葵 《时代农机》 2018年第3期212-212,214,共2页
在高职院校的数控专业中,数控机床故障诊断和维修课程占据着非常重要的地位。这一课程的设立是为了向社会输送更高质量的数控技术人员和数控机床维修人员,为应用型、技术型人才的教育和就业提供更好的环境,为社会发展提供充足动力。为此... 在高职院校的数控专业中,数控机床故障诊断和维修课程占据着非常重要的地位。这一课程的设立是为了向社会输送更高质量的数控技术人员和数控机床维修人员,为应用型、技术型人才的教育和就业提供更好的环境,为社会发展提供充足动力。为此,笔者在文章中对数控机床故障诊断和维修课程教学进行了深入探讨,旨在为高职数控教师的教学提供可供参考的建议,真正推动高职数控机床故障诊断和维修课程教学质量的提升和优化。 展开更多
关键词 高职 数控机床故障诊断维修 教学 策略
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高职“数控机床故障诊断与维修”课程改革研究与实践 被引量:2
18
作者 张新亮 《职业教育研究》 2015年第6期61-65,共5页
针对传统的以学科为主的课程体系和以理论教学为中心的教学模式的不足,基于工作过程系统化的理念,本文针对课程目标及要求、课程内容、教学模式和课程资源等方面,设计了重庆工业职业技术学院"数控机床故障诊断与维修"课程改... 针对传统的以学科为主的课程体系和以理论教学为中心的教学模式的不足,基于工作过程系统化的理念,本文针对课程目标及要求、课程内容、教学模式和课程资源等方面,设计了重庆工业职业技术学院"数控机床故障诊断与维修"课程改革的详细方案。将改革后的新课程标准应用于数控专业的人才培养实践中,结果证明,基于工作过程的课程改革,提高了学生的实践操作能力,提升了其学习的主动性和竞争意识,增强了创新意识,培养了职业素养。 展开更多
关键词 高职院校 数控机床故障诊断维修 课程改革
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理实一体化教学在高职数控机床故障诊断与维修课程中的应用 被引量:2
19
作者 刘金南 《黑龙江科学》 2019年第13期58-59,共2页
以数控机床故障诊断与维修课程作为研究对象,分析了理实一体化的教学思路,做到理论中有实践,实践中有理论,重点培养学生的动手能力,充分激发学生的学习积极性。介绍了理实一体化的教学内容、教学手段、教学操作规范、教学评价和对教师... 以数控机床故障诊断与维修课程作为研究对象,分析了理实一体化的教学思路,做到理论中有实践,实践中有理论,重点培养学生的动手能力,充分激发学生的学习积极性。介绍了理实一体化的教学内容、教学手段、教学操作规范、教学评价和对教师的要求,充分证明了理实一体化教学在数控机床故障诊断与维修课程中的有效性。 展开更多
关键词 理实一体化教学 高职 数控机床故障诊断维修课程 应用
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基于《数控机床与数控原理》课程教赛融合研究与实践 被引量:1
20
作者 张静 杲春芳 郭宁利 《内燃机与配件》 2020年第5期276-277,共2页
随着《中国制造2025》战略实施不断推进和我国制造类企业信息化、智能化、数控化水平不断提高,对数控机床装调与维修人才的要求也不断提高。本文分析了如何运用技能大赛指导和引领《数控机床与数控原理》课程教学改革,从而提高教学效果... 随着《中国制造2025》战略实施不断推进和我国制造类企业信息化、智能化、数控化水平不断提高,对数控机床装调与维修人才的要求也不断提高。本文分析了如何运用技能大赛指导和引领《数控机床与数控原理》课程教学改革,从而提高教学效果,提高数控专业学生在数控机床调试与维修方面的技能和综合素质。 展开更多
关键词 课程整合 数控机床维修实训 国赛实践
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