高校机械类专业数控实践教学改革研究——以广东海洋大学为例 被引量：4

1

作者 吴丹美 《造纸装备及材料》 2022年第1期253-255,共3页

随着广东海洋大学新工科应用型创新人才培养方案的提出和实施,机械与动力工程学院的工程训练课程改革也有了进一步的发展。文章基于广东海洋大学新工科应用型创新人才培养建设背景,分析了工程训练机械类专业数控实践课程中存在的各种问... 随着广东海洋大学新工科应用型创新人才培养方案的提出和实施,机械与动力工程学院的工程训练课程改革也有了进一步的发展。文章基于广东海洋大学新工科应用型创新人才培养建设背景,分析了工程训练机械类专业数控实践课程中存在的各种问题,并给出了解决方法。机械与动力工程学院的课程改革内容主要包括建立递进式、系统化的数控实训教学模式,借助网络工具提高实训效率,建立数控实训开放实验室,完善实验室开放管理制度,加强学生的学科竞赛指导。最终课程改革取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 新工科 数控实践 工程训练 教学改革 实训教学

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基于协同育人理念的机械制造专业群建设 被引量：3

2

作者 佟静 《现代信息科技》 2019年第21期192-193,196,共3页

本文阐述了协同育人理念的机械制造专业群的建设背景及内涵,并详细阐述共建“双化”型实践教学基地、构建“平台课程+岗位方向”的专业群课程体系、打造“蓝岛创客空间”、实施“四维”综合评价等方面的建设举措,加强校企“全程合作、... 本文阐述了协同育人理念的机械制造专业群的建设背景及内涵,并详细阐述共建“双化”型实践教学基地、构建“平台课程+岗位方向”的专业群课程体系、打造“蓝岛创客空间”、实施“四维”综合评价等方面的建设举措,加强校企“全程合作、深度融合”,践行“工学结合、校企共育”的人才培养模式。在全面提高人才培养质量方面,取得了显著成效。 展开更多

关键词 数控实践 机械制造 专业群建设 智能制造

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“中国制造”前沿技术——数控技术的教学模式的创新研究 被引量：1

3

作者 李猛 李琳 +2 位作者 弋景刚 张世芳 王家忠 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2007年第4期85-88,共4页

从数控技术在"中国制造"中的重要性谈起,结合笔者实际教学经验,从数控技术创新能力培养、数控技术编程与实践两方面系统阐述了对《数控技术》课程教学模式的创新研究,以期培养符合"中国制造"发展水平要求的优秀毕... 从数控技术在"中国制造"中的重要性谈起,结合笔者实际教学经验,从数控技术创新能力培养、数控技术编程与实践两方面系统阐述了对《数控技术》课程教学模式的创新研究,以期培养符合"中国制造"发展水平要求的优秀毕业生。 展开更多

关键词 数控技术 中国制造 理论教学 数控编程 数控实践

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数控仿真模拟软件教学应用研究实例 被引量：2

4

作者 王胜 冯晋芬 《桂林航天工业高等专科学校学报》 2007年第1期37-37,44,共2页

文章根据高等职业教育的特点和目标,总结了当前数控实践教学存在的问题,探索出了利用数控仿真软件进行实践教学的模式,收到了良好的教学效果。

关键词 仿真软件 数控实践 应用

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数控实践技能教育与思政教育“双重实训”实践教学模式探索 被引量：1

5

作者 高育森 任金波 +1 位作者 吴传宇 陈向文 《内蒙古石油化工》 CAS 2019年第9期59-60,共2页

以福建农林大学机械类数控实训教学为研究对象,阐述了数控实践技能教育与思政教育"双重实训"改革意义及内容的实施。通过对数控实践教学的探索,对数控实践教学体系进行改革,提高了学生的整体素质,使学生更受企业青睐。

关键词 数控实践 思政教育 职业素质 综合实践能力

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基于UG三维设计的自主式数控加工实践教学模式

6

作者 禹亮 李恩普 +2 位作者 赵春生 杜泽明 张松涛 《科教导刊》 2015年第4期102-103,共2页

文章提出了以UG软件为依托,以提高学习自主性为目的,自由设计、自主加工一体化的层次式教学实践模式。介绍了教学模式包含内容及各个方面具体实施方法,分别为:(1)以工艺为主线;(2)自由设计、自主加工;(3)紧贴工程实际;(4)多层次、多方... 文章提出了以UG软件为依托,以提高学习自主性为目的,自由设计、自主加工一体化的层次式教学实践模式。介绍了教学模式包含内容及各个方面具体实施方法,分别为:(1)以工艺为主线;(2)自由设计、自主加工;(3)紧贴工程实际;(4)多层次、多方位教学。四年多的教学实践结果表明,该教学模式有效调动了学生的创新热情,对大学生创新思维的培养、动手实践能力的提高奠定了重要作用,有效促进当前实践教学水平的提升。 展开更多

关键词 数控实践 自由设计 自主加工 CAD/CAM 一体化

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“四段教学法”在数控实践教学中的应用 被引量：6

7

作者 李国勇 《广西教育》 2011年第12期85-85,93,共2页

行动导向教学法中的＂四段教学法＂提倡在教学中突出学生的主体地位,突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养,对中等职业学校的数控实践教学非常有借鉴作用。本文试以＂三爪自定心卡盘拆装＂这一实训内容为例,来说明＂四段教... 行动导向教学法中的＂四段教学法＂提倡在教学中突出学生的主体地位,突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养,对中等职业学校的数控实践教学非常有借鉴作用。本文试以＂三爪自定心卡盘拆装＂这一实训内容为例,来说明＂四段教学法＂在数控实践教学中的应用。 展开更多

关键词 “四段教学法” 数控实践教学

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基于项目和虚拟仿真合一的数控实践教学模式改革 被引量：4

8

作者 姜阳 杨静 +3 位作者 唐博 王帅 马宇超 张娟 《实验室科学》 2018年第4期173-175,180,共4页

数控实践课程是专业技能很强的课程,是高校金工实践教学体系的重要组成部分。根据数控实践教学课程的特点,针对本校数控车床实践教学现状及存在的问题,结合人才培养计划,提出了项目教学法、虚拟仿真系统合一的实践教学模式。实践证明,... 数控实践课程是专业技能很强的课程,是高校金工实践教学体系的重要组成部分。根据数控实践教学课程的特点,针对本校数控车床实践教学现状及存在的问题,结合人才培养计划,提出了项目教学法、虚拟仿真系统合一的实践教学模式。实践证明,此教学模式不仅激发了学生学习兴趣,培养了学生的创新意识和综合工程实践能力,还根据学生学习情况制定了评分标准,实践教师在此过程中也提高了教学水平。此项改革取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 项目教学法 虚拟仿真系统 数控实践教学

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以校企合作为依托的数控案例实践教学探索 被引量：4

9

作者 熊飞龙 冯隆琨 辜健慧 《中国教育技术装备》 2016年第22期154-156,共3页

提出在数控实践教学过程中积极采用案例教学法,以校企合作为依托,结合数控实践教学特点,研究将企业生产典型零件的数控加工分成若干个案例,各个案例包含的知识点由浅入深、循序渐进,融入数控实践教学中,对数控教学法进行探索改革。分别... 提出在数控实践教学过程中积极采用案例教学法,以校企合作为依托,结合数控实践教学特点,研究将企业生产典型零件的数控加工分成若干个案例,各个案例包含的知识点由浅入深、循序渐进,融入数控实践教学中,对数控教学法进行探索改革。分别从校企合作、教师队伍、辅助软件、安全教育、教材等多方面进行细化优化,对不合理之处进行改进,从而提高数控实践教学水平。 展开更多

关键词 数控实践教学 案例教学法 校企合作

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职业教育中增强数控实践教学效果的方法探索

10

作者 马定邦 《科技经济市场》 2024年第2期152-154,共3页

数控技术作为一种具有高科技含量的机电一体化技术,在当今社会得到了广泛应用。与此同时,随着社会的发展,行业对数控人才的要求越来越高。为满足社会发展的需要,职业教育应培养更多、更优秀的数控人才。数控实践教学是数控人才培养过程... 数控技术作为一种具有高科技含量的机电一体化技术,在当今社会得到了广泛应用。与此同时,随着社会的发展,行业对数控人才的要求越来越高。为满足社会发展的需要,职业教育应培养更多、更优秀的数控人才。数控实践教学是数控人才培养过程中不可缺少的环节。在实践教学中如何更好地激发学生的学习兴趣,增强数控实践教学效果,培养学生的创新意识、团队精神、职业道德和职业能力,以及提升学生的实践操作能力,是职业教育改革中迫切需要解决的问题。 展开更多

关键词 职业教育 数控实践教学 效果

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目标问题导向教学法在数控实践课程的应用

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作者 邓莉玲 何照荣 +1 位作者 陈银清 莫才颂 《创新创业理论研究与实践》 2024年第10期179-183,共5页

数控加工技术课程传统教学模式的教学内容偏重数控编程理论和原理,教学方法单一,实践环节较少,无法培养学生的创新思维和综合实践能力,难以培养出具有扎实专业知识和实践能力的综合型人才。该文采用目标问题导向教学法对数控加工技术课... 数控加工技术课程传统教学模式的教学内容偏重数控编程理论和原理,教学方法单一,实践环节较少,无法培养学生的创新思维和综合实践能力,难以培养出具有扎实专业知识和实践能力的综合型人才。该文采用目标问题导向教学法对数控加工技术课程进行改革,通过目标问题导向驱动的方式激发学生的学习兴趣,提高学生独立思考、合作交流、共同探索、创新思维的综合能力。 展开更多

关键词 目标问题导向 数控实践课程 应用 教学体系 课程改革 教学方式

原文传递

基于工程应用背景的数控教学若干问题的探讨 被引量：1

12

作者 潘毅 《常熟高专学报》 2003年第6期79-79,94,共2页

以当前数控技术在制造工程中的大量应用为背景 ,就专科数控教学课程体系的构建。

关键词 工程应用 专科教育 数控专业 数控机床 加工工艺 课程建设 数控实践教学

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基于“项虚合一”的数控实践教学模式改革研究 被引量：2

13

作者 姜阳 《吉林工程技术师范学院学报》 2018年第9期44-46,共3页

数控实践课程是专业技能很强的课程,是高校金工实践教学体系的重要组成部分。实践证明,"项虚合一"的实践教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够进一步培养学生的创新意识和综合工程实践能力。基于"项虚合一"... 数控实践课程是专业技能很强的课程,是高校金工实践教学体系的重要组成部分。实践证明,"项虚合一"的实践教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够进一步培养学生的创新意识和综合工程实践能力。基于"项虚合一"的数控实践教学模式改革根据学生的学习情况制定评分标准,在教学中取得了良好的效果。 展开更多

关键词 “项虚合一” 数控实践教学 项目教学法 虚拟仿真系统

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农村中职学校数控实践教学存在的问题及对策 被引量：2

14

作者 张伟 《职业教育研究》 2008年第10期45-46,共2页

由于农村中职学校面临经费紧张、师资薄弱等诸多困难,严重制约了数控实践教学的开展,影响了农村中职学校数控技能人才培养的质量。转变思想、改革教学模式、构建项目课程、创办教学工厂,是提高农村中职学校数控人才培养质量的关键。

关键词 农村中职 数控实践教学 问题 对策

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对高职院校数控实践教学的思考 被引量：2

15

作者 李兵 《广西轻工业》 2008年第12期204-204,226,共2页

简要论述了高等职业技术教育的特点、实践教学的地位和数控实践教学的地位,并结合作者的教学实践,详细论述了在高职院校中加强数控实践教学的措施。

关键词 高职 数控实践教学

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浅谈“应用技术型”本科数控实践教学改革 被引量：1

16

作者 庄宏军 杨春红 常化申 《装备制造技术》 2020年第5期249-250,264,共3页

实践教学是培养应用型人才至关重要的环节,学生实践能力是检验应用型本科的重要依据。通过对普通本科院校数控实践教学现状的分析找出存在问题,提出了从实践教学目标、内容等方面进行改革与创新思路,为应用型本科院校应用型人才实践培... 实践教学是培养应用型人才至关重要的环节,学生实践能力是检验应用型本科的重要依据。通过对普通本科院校数控实践教学现状的分析找出存在问题,提出了从实践教学目标、内容等方面进行改革与创新思路,为应用型本科院校应用型人才实践培养提供参考。 展开更多

关键词 应用技术型 数控实践环节 高校职业教育

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数控实践课程中的“做中学” 被引量：1

17

作者 刘伟 《中国西部科技》 2011年第28期87-88,共2页

数控技术是现代制造业的核心。是国家高技能人才培养计划的重点,是产业兴国的必备技能。作为一个职业学校的老师,除了在课堂上教授学生必要的专业知识,更重要的是要强调学生的动手能力。而动手能力的培养离不开实践课程的教学。实践课... 数控技术是现代制造业的核心。是国家高技能人才培养计划的重点,是产业兴国的必备技能。作为一个职业学校的老师,除了在课堂上教授学生必要的专业知识,更重要的是要强调学生的动手能力。而动手能力的培养离不开实践课程的教学。实践课程较之于一般的学科课程,具有其明显的特质。如果说学科课程,更多的强调的是"可教的"课程,那么综合实践活动课程,则更强调"做中学"是"可做的"实践性课程。从这个意义上来讲,综合实践活动为学生提供了一个更广阔的自主实践的空间,学生是综合实践的重要主体。从课题的提出,到课题方案的制定、再到课题的实施,以及总结、交流与评价,至始至终学生都是以较强劲的"主体"角色出现。这是由综合实践课程的自主性特点决定的。下文就本校的数控实践课程的教学过程做个初步探讨。 展开更多

关键词 数控实践课 动手能力

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职业院校上好数控实践课的教学方法探讨

18

作者 顾其俊 《职业教育研究》 2013年第6期133-134,共2页

以数控实践教学为对象,从如何上好数控实践课分析实践教学中的具体问题,从怎样采取适合学生的教学方法,怎样处理讲与练的配合,怎样理论联系实际以及一种好的教材在实践教学中的作用等几个方面论述了如何把实践课上好。

关键词 职业院校 数控实践课 教学方法

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农业院校中的数控实践教学探讨

19

作者 丁海泉 杜立群 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2003年第3期81-82,共2页

本文根据农业院校机制专业的发展情况指出 ,在先进制造技术蓬勃发展的大背景下 ,在农业院校中需全面加强数控实践教学 ,建立现代化的数控实验室 。

关键词 农业院校 数控实践教学

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EC104 DNC系统在数控实践教学平台建设中的应用

20

作者 王信 黄河 《数字技术与应用》 2015年第4期87-88,共2页

网络化制造已成为现代机械制造技术迅速发展的关键。EC104 DNC系统能有效解决数控实践教学中的机床网络连接、机床设备管理、信息资源共享、教学过程监控以及教学效果反馈等问题,有助于推动数控实践教学与管理平台的信息化、网络化和集... 网络化制造已成为现代机械制造技术迅速发展的关键。EC104 DNC系统能有效解决数控实践教学中的机床网络连接、机床设备管理、信息资源共享、教学过程监控以及教学效果反馈等问题,有助于推动数控实践教学与管理平台的信息化、网络化和集成化建设,提高实践教学成效。 展开更多

关键词 数控实践教学 EC104 DNC系统 应用

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