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题名基于核心素养指导下数学转换思想的应用探究
被引量：1
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作者
由骞
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机构
喀什大学
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出处
《数理化解题研究》
2023年第9期41-43,共3页
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文摘
数学思想是数学文化的核心,是数学文化的本质,没有思想就没有文化,而数学转换思想是数学思想中的重中之重.培养学生的数学转换思想对培养学生的学科核心素养和关键能力具有不可忽视的作用.笔者基于高中数学题目,从数形结合、换元转化、心理达标的转换三个维度浅析在高中数学解题中转换思想的几类应用,以及对培养学生学科核心素养的价值.
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关键词
数学转换思想
数形结合
换元转化
心理达标的转换
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下数学转换思想的应用探究
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作者
戴继龙
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机构
江苏省南通市海门第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2023年第17期89-91,共3页
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文摘
转换思想隶属于数学思想的关键组成部分.在数学核心素养的培养方面,转换思想有着不可替代的独特作用.基于此,文章对数学转换思想的概念和类别进行了简单介绍,分析了数学转换思想的应用原则和意义,探讨了核心素养下数学转换思想的应用策略,助力于提升高中数学教学质量,发展学生的数学综合素养.
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关键词
核心素养
数学转换思想
高中数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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