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数学育智慧 绘本助未来 |
吴建成
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《江苏教育》
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2019 |
1
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2
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让数学核心素养走进数学课堂的三种策略 |
常静
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《华夏教师》
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2019 |
1
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3
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具身视域下数学绘本阅读融入课堂的实践路径探寻——以“认识11~20各数”教学为例 |
路馨语
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《华夏教师》
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2021 |
0 |
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4
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童心·童行·童画——第一学段数学绘本教学的探索 |
耿香玲
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2020 |
0 |
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5
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数学绘本阅读中的“五多”--基于核心素养的阅读教学策略 |
谢艳玲
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《西部素质教育》
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2020 |
4
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6
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浅谈巧用数学绘本融入课堂教学的小策略——以“角的初步认识”教学为例 |
祁思远
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《数学教学通讯》
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2017 |
0 |
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7
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基于儿童高感性思维发展的小学数学绘本教学 |
朱淑云
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《人民教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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