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题名科研引领研究生数学核心课程教学研究与实践
被引量：1
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作者
刘丙辰
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机构
中国石油大学(华东)理学院应用数学系
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出处
《科技资讯》
2015年第19期192-193,共2页
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基金
中国石油大学(华东)2013年学位点建设项目"数学一级硕士点核心课程建设"项目资助
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文摘
研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,研究生作为我国现代化建设的中坚力量,肩负着国家未来发展的重任。为提高研究生的创新精神和创新能力,研究者进行了以科研为导向的研究生数学核心课程教学改革研究与实践,以"线性偏微分方程理论"课程为例,从教学内容、教学方式和考核方式几方面探讨了一些问题和做法,从教学改革的实施效果来看,课堂气氛活跃,拓宽了学生的知识面,开阔了学生的视野,提高了学生对科研工作的感性认识。学生学习积极性明显增强,积极主动思考,增强了学生的创新思维的培养。
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关键词
科研导向
创新能力
创新思维
数学核心课程
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Keywords
Scientific research orientationllnnovation ability
Creative thinking
Core mathematics curriculum
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名小学教育数学核心课程体系基本架构的思考
被引量：3
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作者
胡利军
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机构
包头师范学院教育科学学院
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出处
《阴山学刊（自然科学版）》
2010年第4期84-86,共3页
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文摘
数学课程在小学教育专业的人才培养方案中,既是通识课程,又是数学方向的专业方向课程。所以在小学教育专业的课程体系中,数学的课程占有十分重要的地位。探讨小学教育专业数学核心课程体系的构建对小学教育专业的建设和发展有着十分重要的意义。小学教育专业的数学核心课程体系的基本架构应该从课程内容的选择和基本结构的要素思考,包括对核心课程本质属性的理解以及课程地位的认识。课程内容的选择,不仅要具有数学学科教育教学的属性,而且还必须符合小学教师教育的专业特点;基本结构的构成则应该包括课程目标、课程内容、课程教学、课程教材、教师队伍等要素。
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关键词
小学教育专业
数学核心课程体系
课程内容
基本结构
构建
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Keywords
primary education
the math core course system
course content
basic structure
construction
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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