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新课程改革背景下高考数学题的教学导向 被引量：2
1
作者 昌国良 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第6期29-30,共2页
高考对新课程改革的实施产生重要的导向作用,高考数学试题应体现新课程改革的理念和创新精神,其教学指挥捧作用应体现出对新课程改革的支持与推动。高考数学试题应适当降低难度,设定合理的难度梯度;应减少选择题的数量,加强对数学思维... 高考对新课程改革的实施产生重要的导向作用,高考数学试题应体现新课程改革的理念和创新精神,其教学指挥捧作用应体现出对新课程改革的支持与推动。高考数学试题应适当降低难度,设定合理的难度梯度;应减少选择题的数量,加强对数学思维过程的考查;应尽量减少记忆模仿型试题,体现对新课程标准倡导的数学素养的全面考查。 展开更多
关键词 数学新课程改革 数学教学 高考
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新课程改革对黎族和汉族学生情感与态度影响的研究 被引量：2
2
作者 王奋平 陈颖树 《数学教育学报》 北大核心 2008年第4期43-45,共3页
海南省琼南地区是黎族、苗族和回族聚居的民族地区，前期调研显示：六年的新课程改革试验，大多数学校教师的教育思想和教学方法确实发生了一定的变化．黎、汉学生总体上对新课改持较为积极的态度，汉族学生和黎族学生在新课程实施过程... 海南省琼南地区是黎族、苗族和回族聚居的民族地区，前期调研显示：六年的新课程改革试验，大多数学校教师的教育思想和教学方法确实发生了一定的变化．黎、汉学生总体上对新课改持较为积极的态度，汉族学生和黎族学生在新课程实施过程中的数学情感和态度变化没有显著不同． 展开更多
关键词 数学新课程改革 黎族和汉族学生 比较
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关于高职院校数学专业教育实习若干问题的探讨
3
作者 陈碧飞 《漯河职业技术学院学报》 2009年第2期139-140,共2页
教育实习是高等院校各专业教学计划的重要组成部分,也是培养合格中小学教师的重要环节,更是学生将理论应用于教学实践的一次深刻体验。本文探讨了本院数学教育专业教育实习中存在的几个主要问题,并针对这些问题进行分析,提出自己的见解。
关键词 教育实习 数学新课程改革 教学技能
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深化数学课程改革提高学生数学综合能力的实践
4
作者 高淑波 《数学学习与研究》 2013年第11期64-64,66,共2页
为了更好地推进新课程改革,数学教师更要深刻反思自己的教学行为,更新教育理念,强化自身素质,丰富课堂内容,关注每名学生的个性发展,以达到培养学生综合能力的目的.
关键词 数学新课程改革 综合能力 教学
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对比新旧教材,谈二面角的求法 被引量：1
5
作者 杨喜霞 《科学大众（智慧教育）》 2008年第3期60-60,共1页
针对江苏省数学新课程改革,通过研究2008年江苏高考数学学科考试说明,对比新旧教材,结合立体几何中二面角的三种求法,分析数学新课程改革对二面角求法的要求,对教师如何把握新教材提出自己的看法。
关键词 数学新课程改革 二面角 三垂线法 定义法 向量法
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一个“局外人”的观察与思考——“中国数学课程改革20年”之引言
6
作者 郑毓信 《小学教学（数学版）》 2019年第11期4-4,共1页
自2001年我国正式颁行《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》至今,我国的数学新课程改革已走过了将近20年的历程。这些年,可以说我国的数学教学发生了翻天覆地的变化,取得了令人瞩目的成就,特别是数... 自2001年我国正式颁行《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》至今,我国的数学新课程改革已走过了将近20年的历程。这些年,可以说我国的数学教学发生了翻天覆地的变化,取得了令人瞩目的成就,特别是数学课程内容“繁难偏旧”的状况大为改善,学生的主体地位得到一定程度的凸显,动手实践、自主探索、合作交流逐渐成为课堂学习的常态,教师的教材观、学生观、教学观发生了较大的变化,“最为显著的成绩是建立了一整套有中国特色的、更加符合时代要求的、基本与国际接轨的基础教育课程体系”(刘月霞语)……这些成就大家有目共睹。当然,任何改革都不可能是一帆风顺的。在改革过程中,不断回顾、总结、反思、调整、尝试、改进是惯常的做法。因此,在“20年”这个重要的节点上,是否应该回顾、总结一下我们取得的经验和成果,同时反思一下我们走过了哪些弯路,产生这些弯路的原因又是什么,从而为下一步的改革提供借鉴?近年,本刊也发表过类似的文章,如《课程改革,方向比速度更重要》(2015年第7-8期)、《〈课标(2011)〉实施情况调查及思考》(2018年第10期)等。从本期起,我们会陆续刊发有关本专题的文章,敬请关注。 展开更多
关键词 教材观 数学课程内容 自主探索 动手实践 数学课程改革 数学教学 教学观 数学新课程改革
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新课标下初中数学教师教学观念的转变
7
作者 王淑玲 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第4期78-78,共1页
在课堂教学中,初中数学作为一门重要的基础学科,是学校教育的重要组成部分之一,它对学生的教育,数学思维能力的发展,数学基础知识的掌握,基本技能的培养等方面都起着很重要的作用。目前,对中学来说我国《数学新课程标准》实施的成败,取... 在课堂教学中,初中数学作为一门重要的基础学科,是学校教育的重要组成部分之一,它对学生的教育,数学思维能力的发展,数学基础知识的掌握,基本技能的培养等方面都起着很重要的作用。目前,对中学来说我国《数学新课程标准》实施的成败,取决于我们教师教学观念能否真正转变,只有树立教育以人为本的理念,构建新课程的教学观,才能把初中学数学新课程改革深入下去,使新的《数学新课程标准》得以实施,并实现我们教育教育的目的。 展开更多
关键词 数学基础知识 初中数学 教学观念的转变 数学思维能力 新课程 数学新课程改革 以人为本的理念 课堂教学中
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