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关于教育硕士专业学位数学模型课程的思考
1
作者
彭爱民
《湖北第二师范学院学报》
2012年第2期102-104,共3页
本文首先阐述了数学教育专业硕士课程中开设数学模型课程的现状,以及开设这门课程的必要性和可行性,然后针对数学教育专业硕士的性质以及高中阶段数学内容对数学模型课程教学内容的要求提出一些建设性意见。
关键词
数学
模型
数学
教育
专业
硕士
课程设置
下载PDF
职称材料
题名
关于教育硕士专业学位数学模型课程的思考
1
作者
彭爱民
机构
湖北第二师范学院数学与数量经济学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2012年第2期102-104,共3页
文摘
本文首先阐述了数学教育专业硕士课程中开设数学模型课程的现状,以及开设这门课程的必要性和可行性,然后针对数学教育专业硕士的性质以及高中阶段数学内容对数学模型课程教学内容的要求提出一些建设性意见。
关键词
数学
模型
数学
教育
专业
硕士
课程设置
Keywords
mathematical modeling
Math Education Master
curriculum arrangement
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
关于教育硕士专业学位数学模型课程的思考
彭爱民
《湖北第二师范学院学报》
2012
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