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题名数学教学中的效率课堂实验
被引量：4
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作者
孙春庭
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机构
武汉市洪山区长山学校
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出处
《中小学实验与装备》
2009年第5期38-39,共2页
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文摘
数学效率课堂，就是在数学教学中向课堂要匝量，优化教学方法和教学过程，用有限的时间和精力，使学生掌握更多的知识、技能，更好的发展各种能力，得到全向、和谐、充分的发展。高效成为现代教学特别是数学教学的显著特征!然而，当前中学数学教学情况并不十分令人满意，数学教学效率不高，仍是数学教学中一个较为普遍问题。怎样才能改变现状，提高效率，实现数学教学的高效化呢？这是该探讨的课题。
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关键词
数学教学效率
课堂实验
数学效率
教学过程
教学方法
现代教学
教学情况
中学数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学分层作业设计有效促进学生发展
被引量：4
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作者
秦小霞
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机构
甘肃省高台县合黎镇中心小学
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出处
《学周刊》
2018年第35期107-108,共2页
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基金
甘肃省"十三五"教育科学规划重点课题<小学中高年级数学练习
作业分层设计有效性实施策略研究>(课题立项号:GS[2017]GHBZ160)研究成果
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文摘
有效提高数学课堂教学效率,就可以很好地完成教学目标。而在小学数学教学中,分层设计各种作业,就是提高教学质量的一种重要方式。不论是从课程标准的要求出发,还是从教学实际出发,还是从学生的长远发展出发,设计作业,分层次,分内容,分形式,分种类,都是一种好的教学方式,值得探究和实践。
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关键词
分层设计
各类作业
数学效率
教学质量
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名数理统计方法在教学效率评价中的应用
被引量：3
- 3
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作者
李建宁
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机构
山西大学
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出处
《应用概率统计》
CSCD
北大核心
1996年第3期335-336,共2页
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文摘
众所周知,考生的高考成绩除了受学校的教学,管理质量等因素的影响外,还与他们从初中考入高中的入学成绩有密切的关系。单纯地根据高考升学率对教学效率作出评价,而不考虑考生基础差异的影响,得到的结果不一定能反映实际的教学效率,其结论难以令人信服。为了能够反映实际的教学效率,必须排除考生的基础差异这一因素。基于上述分析,本文用协方差分析法结合四所中学的数据对如何根据高考成绩正确地评价中学教学效率的问题作了有益的尝试。 1.样本数据的说明 本研究收集了某市四所重点中学所有考生,共893人的高中入学成绩和1994年的高考成绩作为分析的原始数据(见表1)。
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关键词
数理统计
数学效率
评价
协方差分析法
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分类号
G40－051
[文化科学—教育学原理]
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题名新课标下小学数学探究式教学方式初探
- 4
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作者
李铭宇
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机构
河北省滦平县长山峪镇中心校中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2023年第10期113-115,共3页
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文摘
数学教学一直被视为学生学习成绩的关键因素之一,但是,以往课堂教学以教师为主导,以教学为核心,整个知识的传递过程为单向,因此,研究者们开始探索一种新的教学模式,即探究式教学模式,强调将学生至于课堂核心,依据学生实际展开教学,使学生在参与课堂中展开问题思考、合作探究和解决问题。新课标的实施为小学数学参与教学提供了契机。基于此,本文旨在探究如何通过新课标小学数学参与教学,提高学生的数学学习质量和能力,从而达到提高数学教学效率的目的。
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关键词
数学效率
新课标
小学数学
参与教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名优化数学讲评课教学的举措
- 5
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作者
徐娟珍
黄珍妹
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机构
江苏省常州技师学院
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出处
《数学教育研究》
2007年第6期17-18,共2页
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文摘
讲评课是课堂数学的一种重要课型，尤其是高复（成人高考、单独招生）班．它能检测教学中存在的问题，对后续的教学起着导向功能．因此，重视并研究这类讲评课，提高讲评课的效率，是提高教学质量，培养学生能力，化应试教育为素质教育的重要措施．但根据调查，职技校高复班讲评课数学效率不容乐观，甚至令人担忧，与其他课型相比，讲评课中低效现象更严重，主要存在以下几方面：
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关键词
数学讲评课
教学质量
优化
数学效率
成人高考
单独招生
学生能力
素质教育
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学教学管理工作的有效开展策略探析
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作者
王晓霞
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机构
青岛市黄岛区新世纪小学
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出处
《基础教育课程》
2016年第14期88-89,共2页
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文摘
小学教育是学生进行素质教育的基础，也是实行科教兴国的必经之路。做好小学教学的管理工作，是实行小学教学改革的重要手段，教学的管理工作关系到教学质量和数学效率。在教育改革的号召下，小学的教育管理者心负着小学生学习教育的管理重任，在实行教学管理时必须要联系教学方法、教学模式、教学目标和数学体质等多方面的因素。
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关键词
教学管理工作
小学教育
数学效率
教育管理者
素质教育
科教兴国
小学教学
教学改革
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分类号
G627.3
[文化科学—教育学]
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题名高三语文课堂有效教学的科学备考尝试
- 7
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作者
郭文
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机构
湖北大学附属中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2009年第15期110-111,共2页
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文摘
在高考复习备考过程中,如何提高课堂教学的效率,将直接关系到学生语文高考成绩的提高。本文结合自己的教学实践,探讨了有效教学的有关问题。
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关键词
高考语文
课堂教学
数学效率
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学数学课堂教学效率
被引量：3
- 8
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作者
刘雯
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机构
日照市岚山区岚山头街道中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2018年第18期71-71,共1页
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文摘
数学是一门基础课程,在小学数学课堂教学中,教师如何以最少的时间使学生获得最多的收获,是摆在小学数学教师面前的一项重要任务.作为教师,既要了解学生本身的年龄特点,又要了解本课程的特点.笔者结合教学经验,探讨如何提高课堂教学效率.
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关键词
教学思考
数学效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名信息技术下提升数学课堂教学效率之我见
- 9
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作者
赵晓英
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机构
咸阳市三原县中山街小学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第42期55-55,共1页
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文摘
新课程改革的不断深入,如何提高课堂教学效率成了广大教师积极思考的重要课题。笔者结合自己多年的教学经验,对如何提高小学数学课堂教学效率进行探究,以期为广大同仁的教学提供借鉴。
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关键词
数学效率
小学数学
探究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高数学效率的方法
- 10
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作者
姚琴
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机构
连云港市市东小学
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出处
《小学科学》
2013年第5期106-106,共1页
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文摘
心理学研究表明，影响小学生学习的因素主要有两类：一类是个体变量，如个体的动机、自我概念、意志、归因等；另一类是环境变量，如家庭、学校、社会环境等。本文将从个体变量方面探讨，如何激发学生个体的潜能，提高小学生数学学习的效率。
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关键词
数学效率
学生个体
数学学习
心理学研究
自我概念
环境变量
社会环境
小学生
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名谈小学生数学思维能力的培养
- 11
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作者
刘良清
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机构
三亚市崖城镇抱古小学
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出处
《新教育（海南）》
2010年第6期119-119,共1页
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文摘
数学思维是拥有数学基本知识的前提下．利用自身的大脑思维．对知识的活跃性和拓展性进行加工组合，产生更好的效果。小学高年级学生传统的学习数学方法，无非是靠作业题、练习题、强化做题量，搞题海战术等，想方设法提高数学的分数。这只是昙花一现。学生极少使用数学思维：缺少灵活运用数学方法，缺乏讲究技巧，诸如种种，很难提高学生的数学效率。长久下去，学生容易遗忘、
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关键词
数学思维
小学生
能力的培养
数学方法
高年级学生
题海战术
数学效率
拓展性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名语文教学的根本是学习语言
- 12
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作者
蒋祖慰
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出处
《广西教育》
2007年第09B期5-5,共1页
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文摘
随着教改的不断深化．许多新思想、新理念浸润着教师的头脑．并逐渐影响到语文教学。使之朝着理想化的方向发展，这些都是应该充分肯定的。但是，摆在我们面前的严酷现实是，语文数学效率。教学质量仍然不高。其原因当然是多方面的，包括新的教学理念尚未被广大教师接受，先进的教改经验尚未推广等。而其中一个重要原因就是我们很多教师还陷在某个误区中没有跳出来。
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关键词
语文教学
学习语言
教改经验
数学效率
教学质量
教学理念
教师
理想化
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名微课在初中语文教学中的运用
- 13
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作者
申翠
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机构
安徽省阜阳市三十里铺镇中心学校
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出处
《知识窗（教师版）》
2019年第20期87-87,共1页
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文摘
在初中语文教学过程中,微课有着时间简短、内容精练、主题突出、运用广泛、传播多样、趣味性强等优点,对于解决传统课堂学习时间长、学生学习注意力难以长时间集中、学生在教学过程中的主体地位不突出等问题有着很好的改善效果。在实际教学中,运用微课能大大提高教学效率,达到事半功倍的效果。
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关键词
微课
初中语文
数学效率
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名培养良好习惯,提高学习效率
- 14
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作者
张翠兰
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机构
河北省廊坊市香河县第一小学
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出处
《俪人（教师）》
2015年第15期34-34,共1页
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文摘
俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息.”小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期.是否具有良好的数学学习习惯,直接影响到学生学习数学效率的高低.因此,在小学数学教学中,教师应重视学生良好的学习习惯的培养.
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关键词
学习效率
良好习惯
培养
学习习惯
小学数学教学
个人成长
数学效率
乌申斯基
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名充分利用情境教学提高数学教学效率
- 15
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作者
刘国华
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机构
贵州省贵阳市第三十三中学
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出处
《新课程（教研版）》
2012年第5期144-144,共1页
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文摘
创设数学情境教学已成为新教学模式的一个显著特征，因为情境数学使数学课堂动感与鲜活，能很好地激发学生学习数学的兴趣，所设情境密切联系日常生活实际，使学生能活学活用，把学到的知识运用到生活中去，学生们参与其中，锻炼了他们的动手、动脑的综合思考能力，有效地激活了原本枯燥的数学课堂，明显提高了学习数学的效率。
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关键词
情境教学
提高
数学效率
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学作文教学难言之隐,谁之错
- 16
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作者
王荣
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机构
瑞昌市第二小学
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出处
《知识窗（教师版）》
2020年第12期80-80,共1页
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文摘
由于受到生活经验少和知识接受程度较低的影响,大多数小学生常常会认为写作文难。作文是小学语文教学的重点和难点,也是一个人语文综合素质的体现,所以教师要认清事实,找出原因,真正提高作文数学效率。
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关键词
小学作文教学
语文综合素质
小学语文教学
接受程度
小学生
写作文
找出原因
数学效率
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名新课标下提高数学课堂效率
- 17
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作者
肖军
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机构
江西省赣州市于都县第四中学
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出处
《新课程》
2018年第36期249-249,共1页
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文摘
一堂课的效果如何,首先体现在教师能否调动全体学生的学习积极性,引导学生参与体验学习过程,促进学生对知识的主动建构。所以教师要科学制定教学目标,精心设计课堂,突出学生的主体参与,优化课堂时间管理。将有效教学落实到课堂教学的各个环节中。
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关键词
数学效率
课堂管理
知识建构
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学数形结合思想渗透的策略分析
- 18
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作者
吴筱萍
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机构
江西省九江市第六中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第20期311-311,共1页
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文摘
在高中数学学习中,不只需要学生对书本的概念知识进行掌握,还需要对知识进行熟练运用,加强学习能力的培养。这其中就需要学生掌握有效的学习方法,通过学习方法提高学生的学习效率。而数形结合作为高中数学学习的一个重要学习方法,在高中数学学习重要中重要意义,这种数形结合法的教学方法既让教学变得简单、通俗易懂。本文就高中数学学习的数形结合教学方法进行探讨,寻找数形结合与数学教学的有效结合方式,提高学生的学习兴趣。
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关键词
数形结合
数学效率
学习方法
思维能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名提高学生学习数学效率的几点意见
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作者
陈维江
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机构
贵州省沿河民族中学
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出处
《高中数理化》
2012年第24期11-11,共1页
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文摘
1在探究活动中要形成数学思想数学思想又叫做数学思想方法,是人们对数学理论和内容的本质认识.常见的数学思想有函数与方程、转化与化归、分类讨论和数形结合等.例1已知cosα=-3/5,求sinα,tanα的值.
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关键词
数学效率
数学思想方法
学习
学生
探究活动
本质认识
数学理论
数形结合
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学数学教学的实效性
- 20
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作者
唐治霞
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机构
贵州省威宁县第三小学
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出处
《休闲》
2021年第6期0137-0137,共1页
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文摘
随着课程改革的不断完善,现代学科教学强调教学效率的提高,尤其是需要更多地关注一些发展学生思维能力的学科。例如,小学数学学科是一个非常基础的学科,要求学生在较短的教学时间内获得更多知识,因此教师需要在教学方法上进行创新。教师应研究教学策略,以改善课堂表现,并在课堂上起指导作用,以帮助学生更好地掌握数学知识。本文分析了提高小学数学教学效率的策略,并介绍了小学数学教师的经验。
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关键词
小学数学教学
数学效率
方法
视图
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分类号
G
[文化科学]
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