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高中数学教学培养学生数学建模素养的实践 被引量：32
1
作者 汤晓春 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第26期62-64,共3页
数学模型是实现用数学解决生活问题的重要手段,掌握有效的数学建模方法,提升学生数学建模素养,是高中数学课程的基本目标。高中数学教学可通过课堂教学、数学建模选修、课外建模拓展、数学建模比赛活动四种途径,利用"必修课"&... 数学模型是实现用数学解决生活问题的重要手段,掌握有效的数学建模方法,提升学生数学建模素养,是高中数学课程的基本目标。高中数学教学可通过课堂教学、数学建模选修、课外建模拓展、数学建模比赛活动四种途径,利用"必修课""选修课""实践课""竞赛课"四种方式,从文化基础、自主发展、社会参与三个维度培养学生数学建模素养,激发学生学习数学的兴趣,提高学生对数学思想方法的理解,提升学生数学知识的应用能力,拓展学生数学学习能力和应用价值,为学生的可持续发展和终身学习奠基。 展开更多
关键词 高中数学教学 学生数学建模 课堂教学 教学建模选修 课外建模拓展 数学建模比赛
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民办高职院校参与全国大学生数学建模比赛的思考 被引量：2
2
作者 陈武鹏 《广西教育》 2015年第23期29-30,共2页
对数学建模的基本概念、主要应用及重要作用进行概述,分析影响民办高职院校全国大学生数学建模比赛的因素,提出民办高职院校参加全国大学生数学建模比赛的方法指导。
关键词 民办高职 大学生 数学建模比赛 培训指导
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大胆探索创新 建好数学模型 被引量：1
3
作者 孟璀 吴培群 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第7期135-138,共4页
本文结合美国及中国数学建模比赛试题及其解法,从背景、建立模型、模型求解以及模型分析等方面对数学建模进行了探讨。
关键词 数学建模比赛 数学模型 模型分析 模型求解 创新能力 优化模型 微分方程模型 统计分析模型 插值模型 拟合模型
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任务驱动法在数学建模比赛中的应用研究——以第六届全国研究生数学建模竞赛C题为例 被引量：1
4
作者 郑显芝 刘金星 +1 位作者 樊明 张艳 《软件导刊.教育技术》 2010年第4期14-16,共3页
介绍了整个数学建模比赛的过程,探讨了任务驱动的理论,并将任务驱动法在比赛中具体应用实施。借助于创设情景、协作会话和意义建构等环节来主动解决实际问题,以培养学生分析问题、解决问题以及用数学知识、计算机知识处理信息、解决实... 介绍了整个数学建模比赛的过程,探讨了任务驱动的理论,并将任务驱动法在比赛中具体应用实施。借助于创设情景、协作会话和意义建构等环节来主动解决实际问题,以培养学生分析问题、解决问题以及用数学知识、计算机知识处理信息、解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 任务驱动 数学建模比赛 课程整合
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数学建模比赛培养大学生数学创新能力的措施探讨 被引量：4
5
作者 冯道明 《冶金丛刊》 2016年第6期209-,共1页
全国大学生数学建模大赛创办于九十年代,是由国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的,对于调动学生的积极性和培养学生的创新性具有积极的作用。数学建模大赛鼓励大学生积极参与课外的科技活动,致力于让大学生用数学知识... 全国大学生数学建模大赛创办于九十年代,是由国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的,对于调动学生的积极性和培养学生的创新性具有积极的作用。数学建模大赛鼓励大学生积极参与课外的科技活动,致力于让大学生用数学知识来解决实际生活中的问题,是大学数学教学体系和教学模式的一重大变革。文章探讨了数学建模比赛培养大学生数学创新能力的积极意义,并且总结归纳出了数学建模比赛培养大学生数学创新能力的措施,以期开拓视野,培养团结意识和创新精神。 展开更多
关键词 数学建模比赛 大学生数学 创新能力
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智能算法在数学建模比赛中的应用
6
作者 陈梓昊 《高考》 2018年第17期70-70,共1页
随着计算机技术和人工智能的快速发展,智能算法在数学建模比赛得到了广泛的应用,智能算法的运用极大的推动了数学建模比赛的发展,本文就针对智能算法在数学建模比赛中的实际应用进行详细的阐述。
关键词 智能算法 数学建模比赛 应用
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