核心素养视角下的作业创新——以初中数学小论文为例

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作者 符静嫣 《现代教学》 2024年第S01期31-32,共2页

本文以新课程标准为导向,以数学小论文为载体,围绕真实情境、热点话题,综合运用数学、物理、生物等知识,设计适用于初中生的跨学科、项目化探究课题,切实培育学生核心素养。

关键词 数学小论文 核心素养

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中学数学小论文撰写的基本策略与方法

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作者 李帆 《数理化解题研究》 2023年第27期53-55,共3页

在数学课堂上,引导学生写数学小论文是一种有效促进学生的创造性思维的方法.指导学生进行数学小论文写作,既能极大地促进学生的数学学习,又能提高学生的学习兴趣和学习效率,帮助学生不断培养数学核心素养,全面发展,不断进步.

关键词 数学核心素养 初中生 数学小论文

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创造式课堂资源来于学生经验的开发——以学生数学小论文为高中“立体几何”导学 被引量：4

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作者 符永平 《高中数理化》 2012年第2期4-6,共3页

在数学教学中培养学生的创新意识，是现代数学教育追求的最高境界，同时也是目前数学教学最难突破、最为纠结的课题．充分利用学生在已有知识获得、技能训练、数学思想方法提炼中积累的数学活动经验（经验写成数学小论文），来唤醒学生... 在数学教学中培养学生的创新意识，是现代数学教育追求的最高境界，同时也是目前数学教学最难突破、最为纠结的课题．充分利用学生在已有知识获得、技能训练、数学思想方法提炼中积累的数学活动经验（经验写成数学小论文），来唤醒学生对自己已有学习方式的反思和探索科学学习方法，淡化数学知识的神秘感，迎合学生好动、好胜、好奇的个性特征，真正为后续学习奠定坚实基础，树立必胜的学习信心， 展开更多

关键词 学生经验 数学小论文 立体几何 课堂资源 科学学习方法 导学 高中 开发

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人人都能成为研究者——数学小论文的教学体会 被引量：2

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作者 罗强 《数学教学》 2003年第1期36-38,共3页

一、活动的缘由 “研究性学习是学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”研究性学习是素质教育理念下的新生事物,是我国当前正在积极推进的课程改革的一大亮点。

关键词 中学 数学教学 研究性学习 创新意识 数学小论文

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开展数学阅读活动，提高学生数学素质 被引量：2

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作者 黄涛 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2006年第2期11-12,共2页

为了提高学生数学素质，数学教师作了许多有益的探索．取得了不少宝贵的经验．比如研究性学习．致力于将实际问题建立数学模型，并采用数学知识求最优解；比如广东实验中学数学科的数学能力考试，通过算廿四点比赛（低年级），几何模型... 为了提高学生数学素质，数学教师作了许多有益的探索．取得了不少宝贵的经验．比如研究性学习．致力于将实际问题建立数学模型，并采用数学知识求最优解；比如广东实验中学数学科的数学能力考试，通过算廿四点比赛（低年级），几何模型制作、数学小论文（高年级）等形式考查学生数学能力等． 展开更多

关键词 数学素质 阅读活动 学生 广东实验中学 研究性学习 数学小论文 数学模型 数学教师 数学知识

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学生数学小论文评价 被引量：1

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作者 刘建广 《中小学数学（初中版）》 2022年第10期6-8,共3页

一、概述评价是促进数学小论文写作的重要环节,不仅关注学生的学习结果,更关注学生在学习过程中的发展和变化,对学生个性化学习起着激励与导向双重作用.将过程性评价嵌入数学小论文写作既重视学生显性学习成果的“量化”测量,同时又注... 一、概述评价是促进数学小论文写作的重要环节,不仅关注学生的学习结果,更关注学生在学习过程中的发展和变化,对学生个性化学习起着激励与导向双重作用.将过程性评价嵌入数学小论文写作既重视学生显性学习成果的“量化”测量,同时又注重到学生个体的内部差异性学习品质的提升,增强学生探究数学问题兴趣,优化学生学习体验,发展数学关键能力. 展开更多

关键词 过程性评价 个性化学习 学习体验 学习品质 显性学习 数学小论文 探究数学 小论文写作

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通过数学写作指导学生学习 被引量：1

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作者 符永平 刘东升 《中学数学教学参考（中旬）》 北大核心 2013年第8期12-15,共4页

这里所说的“数学写作”包括数学小论文、数学日记、数学周记、数学作文、数学反思小文章等形式．引导学生“通过写作来学习”是不少一线教师喜欢开展的一项有意义的活动．但过往的研究对通过数学写作来指导学生学习的阐释并不多见．本... 这里所说的“数学写作”包括数学小论文、数学日记、数学周记、数学作文、数学反思小文章等形式．引导学生“通过写作来学习”是不少一线教师喜欢开展的一项有意义的活动．但过往的研究对通过数学写作来指导学生学习的阐释并不多见．本文结合学生的一些数学写作，对数学写作在指导学生学会思维、学会表达、学会欣赏、学会积累（经验）等方面的问题提供研讨． 展开更多

关键词 引导学生 数学小论文 写作指导 学习 数学写作 数学日记 数学周记 数学作文

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陈金含:提盏读书灯,去翻山越岭

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作者 默豆豆 《中学生博览》 2022年第31期2-3,共2页

陈金含就读于浙江省温州市洞头二中,爱好绘画、写作、朗诵和主持。初一时多次代表学校参加区级演讲及朗诵比赛,班内任学习委员,校内任组织部干事。2020年获第五届浙江数学素养水平测试(初赛)七年级组二等奖、洞头区首届初中生“我的数... 陈金含就读于浙江省温州市洞头二中,爱好绘画、写作、朗诵和主持。初一时多次代表学校参加区级演讲及朗诵比赛,班内任学习委员,校内任组织部干事。2020年获第五届浙江数学素养水平测试(初赛)七年级组二等奖、洞头区首届初中生“我的数学故事”演讲比赛二等奖等。2021年3月在洞头区第十一届初中学生数学小论文评比活动中荣获二等奖。同年4月荣获洞头区第十届初中段“小数学家”提名奖等。 展开更多

关键词 年级组 数学故事 评比活动 浙江省温州市 数学素养 水平测试 数学小论文 演讲比赛

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指导学生创新性数学小课题的研究

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作者 汪杰良 肖恩利 +1 位作者 杨丽婷 郭天翔 《中学数学教学参考》 2022年第4期6-11,共6页

指导学生创新性数学小课题的研究这一主题创造了一种英才教育的培养模式,构建了育人的教学观念,确定了主题的基本原理,即基础性原理、自主性原理、量力性原理、创新性原理、严谨性原理。为实现主题目标和基本原理,具体做法为:加强学生... 指导学生创新性数学小课题的研究这一主题创造了一种英才教育的培养模式,构建了育人的教学观念,确定了主题的基本原理,即基础性原理、自主性原理、量力性原理、创新性原理、严谨性原理。为实现主题目标和基本原理,具体做法为:加强学生思维能力的培养;开发并设计了六个系列的数学讲座;组织讨论班活动,培养学生的重要能力和习惯;讨论实施主题的具体方法;指导学生参加系列校外活动。通过指导学生参加国内外的各项科技创新活动和数学竞赛活动及学术交流活动,将指导学生做数学小课题研究发展到对数学项目专题研究的模式,探索出实施主题的四个关键步骤,完善主题的教学模式。 展开更多

关键词 创新性数学小课题 数学小论文 科技创新活动 研究性学习 英才教育

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在创新数学小项目中指导学生

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作者 汪杰良 肖恩利 +1 位作者 杨丽婷 郭天翔 《中学数学（高中版）》 2022年第2期3-10,共8页

该主题创造了一种英才教育的培养模式,构建了育人的教学观念,确定了主题的基本原理,即基础性原理、自主性原理、量力性原理、创新性原理、严谨性原理,为实现主题的目标和基本原理,具体做法如下:加强学生思维能力的培养开发并设计了六个... 该主题创造了一种英才教育的培养模式,构建了育人的教学观念,确定了主题的基本原理,即基础性原理、自主性原理、量力性原理、创新性原理、严谨性原理,为实现主题的目标和基本原理,具体做法如下:加强学生思维能力的培养开发并设计了六个系列的数学讲座组织讨论班活动,培养学生的重要能力和习惯实施主题的具体方法指导学生参加的系列校外活动通过指导学生参加国内外的各项科技创新活动和数学竞赛活动以及学术交流活动,将指导学生做数学小项目研究发展到对数学项目专题研究的模式,探索出实施主题的四个关键步骤,完善主题的教学模式. 展开更多

关键词 创新数学小项目 数学小论文 科技创新活动 研究性学习 英才教育

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学写数学小论文 提高学生素质

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作者 颜春红 《中小学数学（小学版）》 2009年第9期29-30,共2页

数学小论文，是指学生在数学学习中所写的、以数学内容为中心的、包括数学日记、数学故事、数学童话等文体的夹叙夹议短小文章。数学日记就是学生以日记的形式，记述自己学习和应用数学知识的过程、感受与体会。儿童将所学的数学知识，... 数学小论文，是指学生在数学学习中所写的、以数学内容为中心的、包括数学日记、数学故事、数学童话等文体的夹叙夹议短小文章。数学日记就是学生以日记的形式，记述自己学习和应用数学知识的过程、感受与体会。儿童将所学的数学知识，依据自己的理解有机地融于故事、童话的叙述框架中，以形成完整的情节，这就成了数学小故事或数学小童话。 展开更多

关键词 数学小论文 学生素质 数学日记 数学故事 数学学习 数学知识 数学内容 夹叙夹议

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倡导孩子写数学小论文好处多

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作者 赵一峰 《长三角.教育》 2009年第7期96-97,共2页

《数学课程标准》中强调：“数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强对数学的理解，对学习和应用数学的信心。”我尝试将语文学习的重要形式——小论文，引入到... 《数学课程标准》中强调：“数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强对数学的理解，对学习和应用数学的信心。”我尝试将语文学习的重要形式——小论文，引入到小学中高年级数学作业中，引导小学中高年级学生写数学小论文，让学生体会数学与生活的密切关系，激发学生用“数学眼光”看生活的兴趣，使学生热爱数学，学好数学，用好数学。 展开更多

关键词 数学小论文 中高年级学生 《数学课程标准》 小学中高年级 孩子 应用数学 语文学习 数学教学

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谈指导高中生开展数学写作活动的策略

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作者 徐永忠 《中学数学月刊》 2020年第5期60-62,共3页

著名教育专家冯卫东说:"写作是最好的学习.囿于我的经验,想不出还有什么方法、途径比写作更能丰富个人的内涵,砥砺个人的思想,增长个人的智慧,提升个人的品位.""没有写作也无以发生深度的学习:不管在哪种意义上,写作都... 著名教育专家冯卫东说:"写作是最好的学习.囿于我的经验,想不出还有什么方法、途径比写作更能丰富个人的内涵,砥砺个人的思想,增长个人的智慧,提升个人的品位.""没有写作也无以发生深度的学习:不管在哪种意义上,写作都是最好的学习."[1]开展数学写作活动无疑对促进学生深度学习、培养数学核心素养有着极其重要的作用.但是学生从听懂、想通到说清楚、写明白需要一个理解、消化的过程,数学写作无疑是促进学生深度学习的有效载体,这样的过程离不开教师指导. 展开更多

关键词 数学写作 数学核心素养 深度学习 学习数学 数学小论文

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写作——新课程下数学作业的有效尝试

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作者 王小秀 《新课程研究（下旬）》 2008年第11期114-115,共2页

传统的数学作业往往只停留在机械练习这一层面上,而数学写作这种极富创造性的新型作业形式,可以使参与数学写作的学生的创造性得到尽情释放,有利于激发和开发学生的潜能,有利于培养学生阐述数学知识和道理的能力。数学作文体裁可分为数... 传统的数学作业往往只停留在机械练习这一层面上,而数学写作这种极富创造性的新型作业形式,可以使参与数学写作的学生的创造性得到尽情释放,有利于激发和开发学生的潜能,有利于培养学生阐述数学知识和道理的能力。数学作文体裁可分为数学小论文、数学学习体会、数学日记、数学散文、数学诗歌、数学相声、数学谜语、数学对联、数学诗等等。 展开更多

关键词 数学作业 数学写作 新课程 数学小论文 作业形式 数学知识 作文体裁 学习体会

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培养学生自主学习能力的探索——指导学生“数学小论文”的撰写

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作者 谢晓嵘 《上海中学数学》 2013年第11期25-27,共3页

写作与学习的关系,很早就受到美国教育界的关注,这反映在20世纪60年代诞生的“贯穿于课程的写作”运动.自20世纪70年代开始,美国数学教师、数学教育研究者在数学写作方面作了许多尝试、应用和研究,积累了许多经验和方法.文[1]中提到：... 写作与学习的关系,很早就受到美国教育界的关注,这反映在20世纪60年代诞生的“贯穿于课程的写作”运动.自20世纪70年代开始,美国数学教师、数学教育研究者在数学写作方面作了许多尝试、应用和研究,积累了许多经验和方法.文[1]中提到：数学写作能为学生提供机会,建构他们自己的数学知识;能帮助学生解释他们不熟悉的内容,理解复杂的系统、探索问题的新解法;能促使学生分析、比较事实,综合相关材料,深入思考并内化某个重要概念;在写作活动中,学生被迫将课上的信息与他们已有的知识联系起来,进行组织和综合,从而将概念内化为他们自己的知识等重要功能. 展开更多

关键词 自主学习能力 学生分析 数学小论文 20世纪70年代 数学写作 撰写 培养 数学知识

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白纸与数学

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作者 陈昱萌 徐波(指导老师) 《新高考（高二数学）》 2018年第6期12-14,共3页

乐极生悲，上个星期因为自己的不自律，和几个同学在物理课上折纸飞机，被班主任发现了，罚折了400个千纸鹤和90个球体基本型，折得我是手酸得不行．数学老师说数学和折纸之间有着千丝万缕的联系，我觉得吧，折纸不就是无聊时候的消遣... 乐极生悲，上个星期因为自己的不自律，和几个同学在物理课上折纸飞机，被班主任发现了，罚折了400个千纸鹤和90个球体基本型，折得我是手酸得不行．数学老师说数学和折纸之间有着千丝万缕的联系，我觉得吧，折纸不就是无聊时候的消遣或小朋友玩的东西吗？周末，老师让我们回家写一篇数学小论文，我第一时间就想到了折纸这个话题． 展开更多

关键词 纸飞机 说数学 数学老师 数学小论文 物理课 班主任 基本型 千纸鹤

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小学生怎样写好数学笔记

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作者 马济敏 《学周刊（中旬）》 2010年第12期124-125,共2页

所谓“数学笔记”是数学读书笔记的一种，人们也常常把它叫做数学小论文或数学日记等，是用笔或画来记录数学学习活动中值得记录的东西或自己的心得、体会、发现等，这种记录是有价值的，不受时间和空间的很制，强调发挥和实现学生的个... 所谓“数学笔记”是数学读书笔记的一种，人们也常常把它叫做数学小论文或数学日记等，是用笔或画来记录数学学习活动中值得记录的东西或自己的心得、体会、发现等，这种记录是有价值的，不受时间和空间的很制，强调发挥和实现学生的个人智慧和集体智慧，可以提升智力和升华感情， 展开更多

关键词 数学日记 读书笔记 小学生 数学学习活动 集体智慧 数学小论文

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撰写数学小论文 培养数学好素养

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作者 洪英亮 《小学教学参考》 2021年第5期37-39,共3页

数学素养是在人的先天生理的基础上,受后天环境、数学教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。培养学生数学素养的方法多种多样,学写数学小论文不但能有力地促进学生的数学学习,而... 数学素养是在人的先天生理的基础上,受后天环境、数学教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。培养学生数学素养的方法多种多样,学写数学小论文不但能有力地促进学生的数学学习,而且能推动学生数学素养的综合发展。 展开更多

关键词 数学小论文 应用 数学素养

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数学小论文:初中数学课堂的一场“革命”

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作者 周军 《中学教学参考》 2020年第11期22-23,共2页

“数学小论文”让学生以“研究者”的心态学习数学,学生能够静下心来思考数学,对前一阶段所学的知识进行梳理,进而达到“知识概括化、结构化,解题方法系统化”的目的。“数学小论文”让教师以“学习者”的姿态俯下身来聆听学生的声音,... “数学小论文”让学生以“研究者”的心态学习数学,学生能够静下心来思考数学,对前一阶段所学的知识进行梳理,进而达到“知识概括化、结构化,解题方法系统化”的目的。“数学小论文”让教师以“学习者”的姿态俯下身来聆听学生的声音,欣赏学生的观点,与他们进行个性化的交流.学生凭借“数学小论文”能够真正把课堂掌握在自己手里,学习对自己有用的数学.这是一场数学课堂的变革,不亚于一场“革命”. 展开更多

关键词 数学小论文 初中数学 革命

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高中生数学小论文写作指导探析

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作者 孙健 《数理化解题研究》 2018年第24期10-11,共2页

数学小论文写作是一种高效的学习方法.在高中数学学习中,学生在写作数学小论文时会遇到各种各样的问题.因此,高中数学教师要对学生进行针对性的数学小论文写作指导,培养学生的写作兴趣,提高其写作数学小论文的能力,从而拓展其数学知识面... 数学小论文写作是一种高效的学习方法.在高中数学学习中,学生在写作数学小论文时会遇到各种各样的问题.因此,高中数学教师要对学生进行针对性的数学小论文写作指导,培养学生的写作兴趣,提高其写作数学小论文的能力,从而拓展其数学知识面,提高其数学能力. 展开更多

关键词 数学 数学小论文 高中数学 写作指导

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