浅谈数学口决在初中教学中的运用 被引量：1

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作者 胡永翔 《浙江教学研究》 2008年第5期28-30,共3页

数学口诀具有语言精洁，文字简练，概述深透，通俗易懂等特点，得到了广大初中数学教师的认同并在教学实践中广泛运用。本文着重阐述了数学口诀在新课程中的作用、创缟及在教学实践中的运用，旨在促进学生提高数学学习的兴趣，提高课堂... 数学口诀具有语言精洁，文字简练，概述深透，通俗易懂等特点，得到了广大初中数学教师的认同并在教学实践中广泛运用。本文着重阐述了数学口诀在新课程中的作用、创缟及在教学实践中的运用，旨在促进学生提高数学学习的兴趣，提高课堂教学的效果，提高初中学生的数学学习质量。 展开更多

关键词 数学口诀 初中教学 运用

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小小口诀大有作为——谈数学口诀在初中阶段教学中的应用 被引量：1

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作者 王新欣 《数学学习与研究》 2011年第10期22-23,共2页

简洁精悍的数学口诀不但有利于数学基础知识的快速理解掌握,更可以提高学生的各种能力,还可以培养学生学习数学的兴趣,欣赏到数学的美学价值,从而达到数学教学的三维目标.

关键词 数学口诀 作用

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“口诀”辅助教学让初中数学课堂活泼起来 被引量：1

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作者 黄秋生 《科技信息》 2012年第36期379-380,共2页

好的数学"口诀"具有语言精炼,概述透彻,通俗易懂,朗朗上口,生动活泼等特点,让学生既便于记忆,又在应用上更灵活准确,所以我认为"口诀"作为解题的有效方式,应该适度提倡。不少初中数学教师在教学实践中时有运用,并... 好的数学"口诀"具有语言精炼,概述透彻,通俗易懂,朗朗上口,生动活泼等特点,让学生既便于记忆,又在应用上更灵活准确,所以我认为"口诀"作为解题的有效方式,应该适度提倡。不少初中数学教师在教学实践中时有运用,并得到学生的广泛认可。本文主要阐述如何借助数学"口诀"来提高课堂活力,活跃数学教学,从而提高学生数学兴趣,提高教学效果,提高初中学生的数学学习质量。 展开更多

关键词 数学口诀 初中教学 运用 活泼

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初中数学教学中“数学口诀”的应用策略

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作者 陈园园 《数学学习与研究》 2021年第20期26-27,共2页

数学口诀的运用为数学教学带来了便利的教学条件,同时有效提升了学生的学习效率.无论是数学概念教学、数学法则教学还是数学解题教学均起到显著的促进作用,为初中数学教学提供了有力工具.数学口诀主要是将数学中的重点知识以及答题技巧... 数学口诀的运用为数学教学带来了便利的教学条件,同时有效提升了学生的学习效率.无论是数学概念教学、数学法则教学还是数学解题教学均起到显著的促进作用,为初中数学教学提供了有力工具.数学口诀主要是将数学中的重点知识以及答题技巧以朗朗上口的口诀形式呈现,这种记忆方式可以为原本枯燥且抽象的数学教学提供趣味性,不仅教师对其运用程度高,学生也十分认可,并积极将数学口诀运用至实际学习中,有效提升了学习效果.本文将针对引导学生收集、编写数学口诀以及将数学口诀应用至初中数学实际学习中两个方向,对初中数学教学中“数学口诀”的应用策略进行分析. 展开更多

关键词 初中数学 数学口诀 应用策略

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信息加工理论下的数学口诀

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作者 吴丽梅 《消费导刊》 2006年第11期486-487,共2页

现在,人们越来越强烈地意识到物质、能源和信息是构成当今客观世界的三大要素。然而,信息又是和物质、能源截然不同的一种特殊资源。虽然物质可以提供各种各样的材料,能源可以提供形式多样的动力,但是信息却是一种更高级的资源,能给人... 现在,人们越来越强烈地意识到物质、能源和信息是构成当今客观世界的三大要素。然而,信息又是和物质、能源截然不同的一种特殊资源。虽然物质可以提供各种各样的材料,能源可以提供形式多样的动力,但是信息却是一种更高级的资源,能给人类提供各种有用的知识和才能。 展开更多

关键词 信息 数学口诀

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也论数学口诀在教学中的运用

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作者 李宁宁 吴新庄 邢皓 《数学学习与研究》 2017年第23期31-32,共2页

口诀在数学教学中有着重要的地位,无论是学生还是教师对它都有着深刻的体会和理解.从解题和知识点归纳的角度对数学口诀在教学中使用进行讨论找出其中的优缺点,并用相关的理论对它进行分析和解释,并对数学口诀在教学中的不足提出改进意见.

关键词 数学口诀 教学 解题 运用

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浅谈中专数学“口诀”在教学中的应用

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作者 弭慧玲 《成功》 2018年第20期144-145,共2页

数学,作为中专数学的基础学科,作为春考的主要课程之一,在中职院校春季高考班的学习中至关重要。然而对于中职学校的学生来说,因其数学基础薄弱,数学思维不够活跃,加上数学定义抽象复杂、过程过分形式化,种种原因使得中专学生对数学失... 数学,作为中专数学的基础学科,作为春考的主要课程之一,在中职院校春季高考班的学习中至关重要。然而对于中职学校的学生来说,因其数学基础薄弱,数学思维不够活跃,加上数学定义抽象复杂、过程过分形式化,种种原因使得中专学生对数学失去了信心,避而不谈。本文主要阐述了如何将数学口诀应用到数学课堂教学中,使不喜欢学习数学的学生在新鲜感中获得求知的欲望,提高学生对数学的学习兴趣,摆脱枯燥乏味的学习。 展开更多

关键词 中职数学教学 数学口诀 应用

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数形配口诀 学懂不费力

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作者 周天喜 《数理化解题研究》 2020年第17期50-51,共2页

数形结合应用大致包括两个方面,第一种情形是"以形助数",第二种情形是"以形解数".以数助形就是借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系,让人一目了然、形象直观.数学口诀具有语言情切、文字简练、概念深透、通... 数形结合应用大致包括两个方面,第一种情形是"以形助数",第二种情形是"以形解数".以数助形就是借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系,让人一目了然、形象直观.数学口诀具有语言情切、文字简练、概念深透、通俗易懂等特点,得到了广大初中数学教师的认同,并在教学实践中广泛运用.把这两者有机融合在一起,会如虎添翼,更加深受学生的青睐,极大调动学生学习数学的乐趣,活跃课堂教学气氛,提高学生的数学学习质量. 展开更多

关键词 数形结合 数学口诀 分类思想 不等式组解集

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“口诀”教学法在高中数学教学中的初探 被引量：4

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作者 钟雪刚 《数学学习与研究》 2015年第11期32-32,共1页

口诀是用生动、形象、简练的语言编成的顺口溜.口诀教学法就是教师根据教材内容与特点而编成的便于学生理解、记忆、学习和掌握的方法.数学是研究自然科学的重要工具,而＂数学口诀＂的特征正是解决记忆困难的最佳方法.文章就如何编辑数... 口诀是用生动、形象、简练的语言编成的顺口溜.口诀教学法就是教师根据教材内容与特点而编成的便于学生理解、记忆、学习和掌握的方法.数学是研究自然科学的重要工具,而＂数学口诀＂的特征正是解决记忆困难的最佳方法.文章就如何编辑数学口诀和使用数学口诀提出了一些思路和具体的操作方法. 展开更多

关键词 高中 数学口诀 编写 应用

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一句口诀的妙用

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作者 姜海波 梁素荣 《小学教学研究》 2004年第8期29-29,共1页

关键词 小学 数学口诀 小数点 换算 位置移动

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美国小学生书包不沉

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作者 郭冬颖 《少年儿童研究》 2000年第Z2期87-87,共1页

关键词 美国小学 家庭作业 数学口诀 东西方教育 学习方法 教育方法 课堂教学 学习方式 扩大词汇量 高中学生

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初中数学教学中“数学口诀”的应用策略

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作者 彭定明 《女人坊》 2021年第19期109-109,共1页

为了适应新课程教学改革发展的需要,教育部对各个阶段的课程教学提出了更高的标准。关于教师如何教好数学,学生如何提高数学素养也是值得思考的问题。对于此要求教师应该更加做好数学教学工作,改进固有的教学模式,创新更多的教学方法。... 为了适应新课程教学改革发展的需要,教育部对各个阶段的课程教学提出了更高的标准。关于教师如何教好数学,学生如何提高数学素养也是值得思考的问题。对于此要求教师应该更加做好数学教学工作,改进固有的教学模式,创新更多的教学方法。“数学口诀”的有诀窍的创造以及有效的运用便可以很好的提高数学的趣味性和可学性,从而增强学生学习数学的兴趣以此提高数学素养,促进数学学习。本文从老师如何将“数学口诀”教授给学生以及实际应用的方面分析“数学口诀”在初中数学教学中的应用策略。 展开更多

关键词 初中数学 数学口诀 应用策略

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