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1
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基于高效数学课堂教学的实践与思考——从一节有争议的公开课谈起 |
朱卿
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《中小学数学（初中版）》
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2013 |
4
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2
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课堂教学的增效剂——信息技术与小学数学课程的有效融合 |
林雅梅
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《中小学信息技术教育》
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2012 |
3
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3
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对当前数学公开课的再认识 |
傅海伦
徐丹
葛倩
于洋
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2014 |
1
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4
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如何培养学生的探究能力——基于一节复习课教学片段的思考 |
李意刚
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《中学数学（高中版）》
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2020 |
3
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5
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实物投影仪在小学数学教学中的妙用 |
罗红
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《基础教育研究》
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2013 |
2
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6
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“切片式”评课模式的探索与实践 |
黄颖
岑健林
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《教育信息技术》
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2014 |
3
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7
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简约而不简单的数学本真课堂教学——观数学公开课“异面直线所成的角”后的教学思考 |
曾盛
邢晓丹
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《上海中学数学》
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2017 |
2
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8
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让丰富的体验促进智障学生数感的培养——“比较数的大小”练习课的教学重构与思考 |
潘铭
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《现代特殊教育》
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2012 |
2
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9
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基于理性思维发展的高中数学课堂教学研究 |
孙长
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《中学数学（高中版）》
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2018 |
2
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对小学数学公开课的思考 |
申武广
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《中小学数学（小学版）》
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2013 |
1
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点评一堂“传统的”数学习题课 |
李岩刚
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《中学数学教学》
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2006 |
0 |
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12
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突破常规框架 促进深入学习——以“全等三角形复习”为例 |
吴晓刚
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《中小学数学（初中版）》
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2021 |
1
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13
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教学情境创设为哪般——数学情境创设有效性的思考 |
崇冲
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《中小学数学（小学版）》
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2010 |
1
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从“外来者”看数学教育的专业性 |
杜义超
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《人民教育》
北大核心
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2005 |
1
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让人耳目一新的克拉克数学课 |
陈洪杰
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《当代教育家》
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2022 |
0 |
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16
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小议公开课教学的几个关注点——以《函数奇偶性》为例 |
朱磊磊
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《中学数学（高中版）》
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2018 |
0 |
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17
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一堂探究性数学公开课的教学实录与评价 |
陈健
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《中学教研（数学版）》
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2011 |
0 |
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18
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让数学教学求真务实 |
陆小笑
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《学子（理论版）》
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2012 |
0 |
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19
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找寻失落的数学课本 |
付祥
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《小学科学》
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2016 |
0 |
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20
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一道课本习题的“意外”收获 |
袁海军
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《中学教研（数学版）》
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2013 |
1
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