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题名数学争论浅析
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作者
钟宝东
焦明起
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机构
青岛化工学院
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出处
《洛阳大学学报》
1997年第4期31-34,共4页
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文摘
给出了数学争论的定义，阐述了数学争论的功能，即有助于增加数学新理论和新方法，有助于理论的严格化和系统化，有助于课题和成果的价值判断，有助于人才的培养．
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关键词
数学争论
数学理论
严格化
系统化
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Keywords
mathamatical debate,mathematical theory,systematization,value,talent persons,necessary conditions
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分类号
O1－0
[理学—数学]
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题名论数学教育中的实用主义及其未来展望
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作者
朱洪雨
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机构
山东师范大学教育学部
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出处
《进展》
2020年第22期92-95,共4页
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文摘
杜威的实用主义教育思想自传入我国便得到广泛传播,他的教育本质观及其对课程与教材、思维与教学的认识值得我们借鉴。然而在数学教育界,围绕“数学教育生活化”的取向,我国数学教育界展开了一系列关于杜威实用主义教育思想的争论,在实用主义影响下的“数学教育生活化”教育实践也遭受到多方质疑。重审实用主义,我国的数学教育应该将“生活化”与“数学化”充分融合,逐步走向实用主义与我国传统数学教育的平衡化。
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关键词
杜威实用主义教育思想
数学教育
数学教育争论
数学教育生活化
平衡化
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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