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“全程设计”教学模式在数字逻辑类课程教学过程中的应用 被引量：6
1
作者 邢晓敏 王建元 芙蓉薇 《东北电力大学学报》 2009年第5期16-18,共3页
数字逻辑类课程具有很强的实践性,本文描述了一种在教学过程中摸索出的"全程设计"教学模式,该模式完全符合学生认知水平、并能最大限度的调动学生学习积极性。该项教改手段已经过2年教学实践证明,教学效果非常显著。
关键词 数字逻辑类课程 全程设计 教学模式
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数字逻辑类课程的教学改革 被引量：4
2
作者 邢晓敏 王建元 李贻涛 《电气电子教学学报》 2009年第1期12-12,21,共2页
针对数字逻辑类课程实践性强的特点,笔者在教学过程中摸索出了一套既有新意又便于实施的寓教于实践的教学模式,该模式符合学生的认知水平,并能最大限度调动学生的学习积极性。经过2年的教学实践证明,该项教改手段是有效而且切实可行的。
关键词 数字逻辑类课程 教学方法 考核模式
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