应用数字星球提升初中生地理核心素养的教学策略 被引量：14

1

作者 刘霞 朱志刚 陈佩尧 《中国教育技术装备》 2015年第1期26-27,共2页

结合初中地理教学实际,从厘清初中生地理核心素养、了解数字星球系统的优势、创设提升核心素养三个方面,论述应用数字星球提升地理核心素养的教学策略。

关键词 初中地理教学 地理核心素养 数字星球系统

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充分发挥数字化教室功能 提升初中生地理核心素养 被引量：3

2

作者 柯旺花 《中国教育技术装备》 2019年第5期45-46,共2页

数字化地理专用教室设备齐全、设施先进、功能强大、资源丰富,为开展地理日常教学和学生地理实践活动提供了良好的软硬件环境。充分发挥数字化地理教室的各项功能,有利于培养和提升学生的地理核心素养。

关键词 数字化地理教室 地理核心素养 数字星球系统 交互式地图教学系统 虚拟仿真实验学具

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数字星球系统在初中地理教学中的应用 被引量：3

3

作者 柯旺花 《地理教学》 北大核心 2019年第7期42-43,41,共3页

数字星球系统为初中地理课堂教学提供了良好的学习环境和氛围,拓宽了地理教学的新途径和新思路。数字地图和数字星球系统资源的综合运用,可以有效地突破教学难点和培养学生的空间觉察能力及地理综合思维,有利于提升学生的地理核心素养。

关键词 数字星球系统 地理教学 应用策略

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基于数字星球系统的地理探究式学习课例分析——以“大规模的海水运动”为例 被引量：3

4

作者 贾诗琦 江晔 《地理教学》 北大核心 2018年第18期18-21,共4页

在现代科技飞速发展的今天,教育改革创新不断进行,数字星球系统作为一种地理教学技术,得到广泛应用。本文以数字星球系统为背景,以探究式学习方法为主导,运用实际课例,验证基于数字星球系统的探究式学习方法在地理教学中的应用优势和注... 在现代科技飞速发展的今天,教育改革创新不断进行,数字星球系统作为一种地理教学技术,得到广泛应用。本文以数字星球系统为背景,以探究式学习方法为主导,运用实际课例,验证基于数字星球系统的探究式学习方法在地理教学中的应用优势和注意事项。通过研究发现基于数字星球系统的地理探究式学习法有助于学生地理空间思维和区域认知素养的培养,具有推广价值。 展开更多

关键词 数字星球系统 探究式学习 课例分析

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合理运用数字教室,打造活力地理课堂 被引量：1

5

作者 陈华 《生活教育》 2016年第5期101-101,113,共2页

以数字星球系统为核心的数字教室应用,为地理教学乃至整个教学领域带来极大的变革。它是一种对传统教材的教学资源的补充。通过数字教室的应用,不但可以提高数字星球系统在地理教学中的应用水平,而且是对基础地理教育改革的一种有意义... 以数字星球系统为核心的数字教室应用,为地理教学乃至整个教学领域带来极大的变革。它是一种对传统教材的教学资源的补充。通过数字教室的应用,不但可以提高数字星球系统在地理教学中的应用水平,而且是对基础地理教育改革的一种有意义的尝试。 展开更多

关键词 数字教室 地理课堂 数字星球系统

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数字星球系统在地理教学中的应用刍议 被引量：1

6

作者 崔静云 方晓颖 徐宝芳 《地理教育》 2020年第10期51-53,共3页

文章在对数字星球系统特征进行分析的基础上,探究了数字星球系统在地理教学中的应用优势:地理内容立体化,有利于培养学生空间观察力与想象力;地理内容动态化,有利于突破地理教学难点;地理教学方式多样化,有利于激发学生地理学习兴趣;地... 文章在对数字星球系统特征进行分析的基础上,探究了数字星球系统在地理教学中的应用优势:地理内容立体化,有利于培养学生空间观察力与想象力;地理内容动态化,有利于突破地理教学难点;地理教学方式多样化,有利于激发学生地理学习兴趣;地理教学媒体组合化,有利于培育正确的地理观念。阐述了数字星球系统在地理教学应用中的注意事项:关注学生的地理学科核心素养的培养;遵循认知规律,师生都应成为使用主体;注意多种媒体配合,发挥各教学媒体的优势。 展开更多

关键词 数字星球系统 地理教学 核心素养

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借助数字星球系统培养中学生的人地协调观

7

作者 冀鹏飞 《中国现代教育装备》 2023年第8期8-9,17,共3页

数字星球系统是信息时代的一种数字教育装备,不仅成为中学地理课堂中教与学的好帮手,而且对培养中学生的人地协调观发挥着重要作用。北京市延庆区第一中学自2018年建设数字地理实验室以来,进行了大量的教学实践活动,以过往教学经验为例... 数字星球系统是信息时代的一种数字教育装备,不仅成为中学地理课堂中教与学的好帮手,而且对培养中学生的人地协调观发挥着重要作用。北京市延庆区第一中学自2018年建设数字地理实验室以来,进行了大量的教学实践活动,以过往教学经验为例,结合数字星球系统在地理教学中突出的功能与优势,阐述培养中学生人地协调观的相关策略,以为当下中学地理教学提供一定参考。 展开更多

关键词 人地协调观 数字星球系统 地理学科核心素养

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论信息技术与地理学科教学的整合 被引量：1

8

作者 汪红艳 《地理教学》 2014年第12期47-50,共4页

从电子白板、三维GIS地理案例、数字星球系统与中学地理教学整合三个方面阐述信息技术与地理学科教学整合的实践研究，归纳得出结论：现代信息技术与中学地理课堂教学洽当地整合，能及时反馈信息，有利于师生互动、生生互动；能创设高... 从电子白板、三维GIS地理案例、数字星球系统与中学地理教学整合三个方面阐述信息技术与地理学科教学整合的实践研究，归纳得出结论：现代信息技术与中学地理课堂教学洽当地整合，能及时反馈信息，有利于师生互动、生生互动；能创设高仿真的地理学习背景，有利于学生探究学习；能帮助学生构建地理空间概念，有利于突破重点、难点；能增加课堂教学容量，有利于提高课堂教学的有效性。 展开更多

关键词 信息技术 电子白板 三维GIS地理案例 数字星球系统

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数字星球系统在地理空间能力培养中的应用

9

作者 郝亚杰 马微 《高考》 2022年第13期99-101,共3页

随着时代发展,能力的培养取代知识的记忆成为地理教学的重点。地理空间能力是学生必须要培养的能力,如何以合适的方法培养学生地理空间能力也成为教师应当关注的重点。本文立足于数字星球系统在地理空间能力培养中的应用,从地理空间能力... 随着时代发展,能力的培养取代知识的记忆成为地理教学的重点。地理空间能力是学生必须要培养的能力,如何以合适的方法培养学生地理空间能力也成为教师应当关注的重点。本文立足于数字星球系统在地理空间能力培养中的应用,从地理空间能力,及其重要性;数字星球系统在高中地理空间能力培养中的作用;基于空间能力培养的数字星球系统应用策略三个方面展开探究。 展开更多

关键词 数字星球系统 地理空间能力 应用

原文传递

数字星球系统对中学生地理学习的促进作用

10

作者 郑守德 《教育教学论坛》 2015年第39期267-268,共2页

"墨卡托投影"将地球表面地理事物投影到圆柱面上,并将圆柱面展为平面。数字星球系统能将平面上的图像按照与"墨卡托投影"相逆的方式,投影在球幕上。教师按照教学需要,可将全球尺度的平面地理图像,通过数字星球系统... "墨卡托投影"将地球表面地理事物投影到圆柱面上,并将圆柱面展为平面。数字星球系统能将平面上的图像按照与"墨卡托投影"相逆的方式,投影在球幕上。教师按照教学需要,可将全球尺度的平面地理图像,通过数字星球系统转换成球面投影图像。数字星球系统可以帮助学生建构地理空间模型;满足学生个性化的学习需求;提高学生地理信息素养;让学生拥有快乐、智慧的学习体验。 展开更多

关键词 数字星球系统 建构 中学生 地理

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基于数字星球系统的地理教学设计研究现状

11

作者 郭丽芝 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2015年第6期115-117,共3页

对分析基于数字星球系统的教学设计,发现目前在开发适宜课堂类型、体现新的教学理念、构建多样教学模式、配合使用多种媒体、发挥数字星球系统的多种功能、反思教学设计等方面取得了一定的成绩。同时,也存在对教学设计理论认识不够、学... 对分析基于数字星球系统的教学设计,发现目前在开发适宜课堂类型、体现新的教学理念、构建多样教学模式、配合使用多种媒体、发挥数字星球系统的多种功能、反思教学设计等方面取得了一定的成绩。同时,也存在对教学设计理论认识不够、学生使用不充分、缺乏技术指导、研究意识薄弱、研究规范不完善等问题。因此,建议加强教学设计理论学习、加强学生对数字星球系统的利用、完善技术指导、提高研究意识、建立基于数字星球系统的地理教学设计评价指标体系。 展开更多

关键词 数字星球系统 地理教学设计 成绩 问题 建议

原文传递

数字星球系统应用于中学地理教学的SWOT分析

12

作者 王丹 王蓉 《中小学电教（下）》 2016年第7期58-59,共2页

研究借用社会学SWOT分析的手段,深入讨论了数字星球系统应用于中学地理教学的优势、劣势、机遇及挑战,通过矩阵分析的方法分析了数字星球系统用于中学地理教学的机遇与挑战。

关键词 数字星球系统 中学地理 SWOT分析

原文传递

宏在“数字星球系统”课件制作中的应用

13

作者 戴文斌 孙汉群 顾松明 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2011年第1期71-73,共3页

"数字星球系统"作为当今最先进的现代多媒体软硬件设备之一,如何充分利用好其自身的优势,最大程度地发挥其自身的优势并达到课堂效果的最优化,是目前地理课堂教学中亟待解决的问题.本文通过在"数字星球系统"中应用... "数字星球系统"作为当今最先进的现代多媒体软硬件设备之一,如何充分利用好其自身的优势,最大程度地发挥其自身的优势并达到课堂效果的最优化,是目前地理课堂教学中亟待解决的问题.本文通过在"数字星球系统"中应用宏语言编写相关命令代码,实现对课件中动画的调用,提高了"数字星球系统"的交互性. 展开更多

关键词 数字星球系统 地理 课件 现代多媒体技术 宏

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数字星球系统帧内对比度测试图的研究

14

作者 张文胜 王虹达 +4 位作者 单宏 阎继华 王宏伟 邓荣武 李维善 《计量与测试技术》 2018年第2期40-41,44,共3页

数字星球系统是一种新型的文化教育设备,帧内对比度是影响其投影效果的一个重要的指标。实际测得的数字星球系统的帧内对比度与其他投影系统的帧内对比度相比明显偏低,通过完善测试图像使得测得的帧内对比度更加真实有效。

关键词 数字星球系统 帧内对比度 测试图 电教设备

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利用数字星球系统提升学生地理学习力

15

作者 贺晓燕 《新教育（海南）》 2022年第35期115-116,共2页

数字星球系统是现代化的教学辅助手段之一,教师整合数字星球资源、构建数字星球空间模型、优化数字星球信息体系、组织数字星球探索活动,让学生自然进入到数字化学习环节,对提升学生地理学习力有重要现实帮助。

关键词 初中地理 数字星球系统 学习力

原文传递

探究新媒体新技术之数字星球系统

16

作者 苑丽萍 《数字技术与应用》 2011年第9期203-204,共2页

随着科技进步和信息技术的发展,多媒体球幕投影演示仪(多媒体数字星球系统)作为新兴的媒体进入教育领域。多媒体球幕投影演示仪通过先进的三维图像处理平台,将教学课件(图片/视频/动画)等多媒体资源转变为球面图像,变平面为立体,变静态... 随着科技进步和信息技术的发展,多媒体球幕投影演示仪(多媒体数字星球系统)作为新兴的媒体进入教育领域。多媒体球幕投影演示仪通过先进的三维图像处理平台,将教学课件(图片/视频/动画)等多媒体资源转变为球面图像,变平面为立体,变静态为动态,极大地方便了教师的教和学生的学。 展开更多

关键词 新媒体 数字星球系统 应用 研究

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基于核心素养的学科教室建设——以北京亦庄实验中学地理学科为例

17

作者 常晟 杜守任 《教育家》 2019年第34期62-63,共2页

在新高考改革的背景下,从教育目标到教学组织形式都将发生重大变化。在培育学科核心素养的目标下,教学注重目标导向、情境创设、科学探究、问题解决和过程性评价,对此,传统教室已无法满足教学要求。以地理学科为例,传统教室存在以下不足... 在新高考改革的背景下,从教育目标到教学组织形式都将发生重大变化。在培育学科核心素养的目标下,教学注重目标导向、情境创设、科学探究、问题解决和过程性评价,对此,传统教室已无法满足教学要求。以地理学科为例,传统教室存在以下不足:不利于创设学科情境、不便于提供学科资源、不匹配学习共同体活动。鉴于此,革新教学组织形式、打造学科教室成为大势所趋。北京亦庄实验中学是北京十一学校的盟校。学校分层、分类、综合、特需的课程体系,要求学习资源进入每一间对应的教室之中,系统设计. 展开更多

关键词 学科教室 中学地理学科 数字星球系统

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应用数字星球提升初中生地理核心素养的教学策略

18

作者 赵周霞 《文理导航》 2018年第31期76-76,共1页

中学地理教学是一项纷繁复杂的综合性工作,尤其在对学生进行地理核心素养教学的过程当中,通过使用数字星球系统能够让更多学生全面、深入地了解地球环境。通常情况下都是按照数字星球系统自身优势,积极创设核心素养,深入理清中学生地理... 中学地理教学是一项纷繁复杂的综合性工作,尤其在对学生进行地理核心素养教学的过程当中,通过使用数字星球系统能够让更多学生全面、深入地了解地球环境。通常情况下都是按照数字星球系统自身优势,积极创设核心素养,深入理清中学生地理核心素养三个重要方面的内容。基于此,本文将从应用数字星球提升初中生地理核心素养的教学这个角度作为出发点,对其展开深入探讨与论述。 展开更多

关键词 初中地理教学 地理核心素养 数字星球系统

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