我国数字教育平台资源配置与服务:问题与对策 被引量：30

1

作者 陈明选 李兰 《中国远程教育》 CSSCI 2021年第1期17-26,77,共11页

在线教育不断发展,对数字教育平台的资源质量与服务提出了更高要求,但数字教育资源现状远远不能满足日益增长的用户需求。从资源配置与服务视角对数字教育平台现状进行调研与分析,旨在发现数字教育平台中存在的问题并提出优化资源配置... 在线教育不断发展,对数字教育平台的资源质量与服务提出了更高要求,但数字教育资源现状远远不能满足日益增长的用户需求。从资源配置与服务视角对数字教育平台现状进行调研与分析,旨在发现数字教育平台中存在的问题并提出优化资源配置与服务的对策与建议。首先通过文献分析探索数字教育资源配置与服务的关系与内涵,从中提炼出数字教育资源配置与服务的关键要素或内容作为调研维度;其次采用德尔菲法选取16个热门数字教育平台作为调研对象,运用内容分析法对平台现状进行定性与定量相结合的调研、分析与问题揭示;最后提出科学规划数字资源配置过程、加强资源服务与质量跟踪、完善和优化平台服务流程等优化对策。 展开更多

关键词 数字教育资源 数字教育平台 资源配置 资源服务 在线教育 用户需求 配置过程 服务流程

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2012—2022年国内数字教育平台研究热点与趋势——基于CiteSpace可视化分析

2

作者 张雅君 王娟 《中小学电教（综合）》 2024年第1期32-36,共5页

本文采用文献计量法,利用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)数据库收录的1383篇与数字教育平台相关的核心期刊论文进行可视化分析。研究发现,数字教育平台相关研究呈现以下特点:从时间上看,自2012年以来对于数字教育平台的研究文献量基本... 本文采用文献计量法,利用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)数据库收录的1383篇与数字教育平台相关的核心期刊论文进行可视化分析。研究发现,数字教育平台相关研究呈现以下特点:从时间上看,自2012年以来对于数字教育平台的研究文献量基本都处于高位稳定状态,研究成果丰富;从内容上看,研究热点主要集中于教学分析(翻转课堂、混合式教学、认知情感特征分析、个性化学习路径分析等)和技术融合(云计算、大数据、学习分析、数据挖掘等)维度。对此,文章给出数字技术赋能平台应用、加强跨学科融合平台建设、坚持顶层设计与实证研究相结合的思考,以期为数字教育平台相关研究者提供一定理论依据与实践指导。 展开更多

关键词 数字教育平台 智慧教育 远程教育 CITESPACE

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基于数字教育平台的装备类课程智慧教学研究

3

作者 印敏 滕义超 +1 位作者 孟鑫 杨磊 《教育教学论坛》 2023年第14期149-152,共4页

装备类课程的实装教学存在人力物力投入大,可支撑人数少,教学时间和场地受限等问题,“互联网+”和“VR+AI”技术的数字教育平台可以推动传统装备教学方式的巨大转变。通过研究融合数字模拟与“互联网+”技术优势的开放式装备教学运行架... 装备类课程的实装教学存在人力物力投入大,可支撑人数少,教学时间和场地受限等问题,“互联网+”和“VR+AI”技术的数字教育平台可以推动传统装备教学方式的巨大转变。通过研究融合数字模拟与“互联网+”技术优势的开放式装备教学运行架构,提出了基于能力图谱和知识图的知识矩阵分解方法,运用AI技术构建了“智适应评测和导学”体系平台,提出基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式,提高装备教学效率。 展开更多

关键词 智慧教学 数字教育平台 VR AI 混合式教学

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探索区块链在数字教育平台中的应用 被引量：1

4

作者 周杰 杨琪琦 +2 位作者 冯超玲 梁钦 方韶珍 《电脑知识与技术》 2022年第4期73-74,共2页

区块链是分布式对等网络、非对称加密、智能合约等多种技术集成的新型数据库软件。区块链技术赋能全球产业链快速发展,已涉足金融服务、物流运输、供应链、医疗保健等多个领域,释放新的价值。为此,探索区块链技术在数字教育平台中的应用... 区块链是分布式对等网络、非对称加密、智能合约等多种技术集成的新型数据库软件。区块链技术赋能全球产业链快速发展,已涉足金融服务、物流运输、供应链、医疗保健等多个领域,释放新的价值。为此,探索区块链技术在数字教育平台中的应用,讨论区块链在数字教育平台中的教育记录存储、教育资源版权、教育契约存证、学情跟踪监控、教育成果认证等方面的应用场景,从而推动线上教育的开放和公信力,降低教育成本,提高线上教学效果。 展开更多

关键词 区块链 数字教育平台 教学资源 公信力

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智慧教育赋能多样化综合学习体系——2022世界慕课与在线教育大会分论坛三综述 被引量：3

5

作者 嵩天 吴英策 刘媛 《中国教育信息化》 2023年第1期111-117,共7页

智慧教育已成为全球教育变革发展的必然趋势,以智慧教育赋能多样化综合学习体系,是构建更加多元的高等教育体系的必由之路,也是教育现代化的深刻内涵。2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛以“智慧教育赋能多样化综合学习体系”... 智慧教育已成为全球教育变革发展的必然趋势,以智慧教育赋能多样化综合学习体系,是构建更加多元的高等教育体系的必由之路,也是教育现代化的深刻内涵。2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛以“智慧教育赋能多样化综合学习体系”为主题,围绕数字素养与胜任力变革、数字化教与学生态构建、共建共享数字教育平台等议题展开,特别是对智慧教育赋能全人化培养、东西部高校课程共享联盟的探索与实践、学习与技术在变化世界中的挑战、慕课个性化学习、智能时代教育的未来需求、技术辅助的全局沉浸式教育等话题进行深入研讨,提出要坚持需求牵引、协同融合,完善以全方位育人为导向的智慧教育体系,促进虚拟教育与现实教育相互融合,协同产业发展与人才培养;要坚持应用为本、服务至上,以智慧教育促进教育资源公平配置,探索个性化培养的新型教育模式,并推进精准扶智;要坚持示范引领、合作共赢,建设全球智慧教育发展共同体,探索中国式现代化数字治理方式,为世界提供智慧“中国方案”,并推动国际智慧交流合作。 展开更多

关键词 智慧教育 多样化综合学习体系 数字素养和胜任力 数字化教与学生态 数字教育平台共建共享 全人化培养 慕课西行 慕课个性化学习

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中德两国数字教育平台建设目标定位探究——基于中德相关政策文本的目标模型构建与分析

6

作者 费斐 王有升 《齐鲁师范学院学报》 2024年第4期8-15,共8页

教育数字化转型大势所趋下,中国和德国分别建立了国家级数字教育平台,即中国国家智慧教育公共服务平台和德国国家教育数字化平台。通过对两国相关政策文本进行三级编码分析,分别构建出各自的目标定位模型,并在此基础上展开比较分析与逻... 教育数字化转型大势所趋下,中国和德国分别建立了国家级数字教育平台,即中国国家智慧教育公共服务平台和德国国家教育数字化平台。通过对两国相关政策文本进行三级编码分析,分别构建出各自的目标定位模型,并在此基础上展开比较分析与逻辑透视。分析结果表明,中德国家数字教育平台拥有共识性目标,具有对教育资源、教育质量的共同关切;但同时二者的定位取向和理性权衡存在着差异,德国国家数字化平台展现出循证取向和工具理性,中国国家智慧教育平台体现出理念取向和价值理性。不过殊途同归,中德国家数字教育平台的目标定位都理应回归本质,牢牢把握教育基本逻辑,建立和谐共生的人技关系,以维护人的主体性与发展性为轴心。 展开更多

关键词 国家数字教育平台 目标定位 教育逻辑 人技关系 循证取向

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党员数字教育平台的学习环境设计对用户参与度的影响研究——以中央财经大学为例

7

作者 刘明月 王利 李营 《现代商贸工业》 2019年第35期150-151,共2页

“互联网+”时代背景下,党员教育工作也在新兴媒体等技术领域展开探索,以各类党员教育数字平台为基础的“互联网+党建”逐渐发展起来并引起关注。虽然这些平台因操作便捷等优点获得认可,但其学习环境设计仍旧存在许多问题。采用文献法... “互联网+”时代背景下,党员教育工作也在新兴媒体等技术领域展开探索,以各类党员教育数字平台为基础的“互联网+党建”逐渐发展起来并引起关注。虽然这些平台因操作便捷等优点获得认可,但其学习环境设计仍旧存在许多问题。采用文献法、调查法、观察法等方法,对党员数字教育平台的学习环境设计展开研究,了解其对学习者参与度的影响,并为平台建设提供有力借鉴,提高高校党员的学习积极性和有效性,巩固强化党组织的教育引领作用。 展开更多

关键词 党员数字教育平台 在线学习环境设计 参与度

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教育信息化资源发展战略研究 被引量：66

8

作者 王瑛 郑艳敏 +2 位作者 贾义敏 任改梅 周晓清 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第6期3-14,共12页

教育信息化资源是教育信息化系统工程中的一块基石,其中的软件资源建设正逐步成为教育信息化建设的重点内容。借鉴开放教育资源的分类标准,教育信息化软件资源可划分为"数字化教育内容"、"数字化工具性软件"、"... 教育信息化资源是教育信息化系统工程中的一块基石,其中的软件资源建设正逐步成为教育信息化建设的重点内容。借鉴开放教育资源的分类标准,教育信息化软件资源可划分为"数字化教育内容"、"数字化工具性软件"、"数字化教育平台"三大部分。对比国内外的政策和案例可知,我国的资源建设存在质与量均不足、资源适用性不强及难以共享等问题。而从建设内容、建设方式、评价三方面来看,国际上则秉承"鼓励教学应用,以用促建"的建设思路,注重资源向普及化与个性化服务同步发展,关注整合资源的动态平台建设,同时倡导对资源的多样化评估。上述这些,对我国在开展教育信息化资源建设工作中强化应用导向具有重要意义。 展开更多

关键词 教育信息化 资源 数字化教育内容 数字化工具 数字化教育平台 MOOC

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教育数字化转型背景下的教师专业能力结构重塑 被引量：17

9

作者 石艳 崔蓓 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2023年第5期55-66,共12页

教师是教育数字化转型工作的重要参与者。数字技术的教育应用对教师角色产生冲击,数字化教育新样态对教师专业能力提出新要求。本文通过对35篇外文文献的元总结,研究确立了数字化教育教师的专业能力结构原型,主要包括七大能力维度:使用... 教师是教育数字化转型工作的重要参与者。数字技术的教育应用对教师角色产生冲击,数字化教育新样态对教师专业能力提出新要求。本文通过对35篇外文文献的元总结,研究确立了数字化教育教师的专业能力结构原型,主要包括七大能力维度:使用数字技术、提供数字资源与设计学习活动、沟通与合作、促进学生自主学习、评估与反思、保障数字安全、专业学习与发展。基于此能力结构,在数字化教育平台中教师进行自主式学习、混合式学习、嵌入式学习的基础上,提出创新教师教学实践的平台优化策略。最后,教师教育促进教师专业能力结构重塑,要从职前教育、入职教育和在职教育三个阶段展开,提升教师的数字化专业能力。 展开更多

关键词 教育数字化转型 教师专业能力 教师专业能力结构原型 数字化教育平台

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VR/AR技术在数字教育出版平台中的应用及发展策略 被引量：13

10

作者 何国军 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2017年第21期39-42,共4页

VR/AR技术具有沉浸性、互动性和情境性特点,与数字教育出版平台的融合应用具有天然优势。同时,VR/AR数字教育出版平台也面临着成本压力、内容短缺和用户体验不佳等问题。为此,可通过资源内容优化、标准体系建设、版权资源开发和知识服... VR/AR技术具有沉浸性、互动性和情境性特点,与数字教育出版平台的融合应用具有天然优势。同时,VR/AR数字教育出版平台也面临着成本压力、内容短缺和用户体验不佳等问题。为此,可通过资源内容优化、标准体系建设、版权资源开发和知识服务创新等途径,不断推进VR/AR技术在数字教育出版平台中的应用探索和实践发展。 展开更多

关键词 VR/AR技术 数字教育出版平台 应用

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VR/AR数字教育出版平台的构建环境和路径 被引量：11

11

作者 何国军 《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2018年第1期35-38,共4页

VR/AR技术与数字教育出版平台的融合优势主要在于促进平台场景化、交互性和体验性特点的有效发挥。国家政策支持、教育信息化推动和出版数字化转型升级为VR/AR数字教育出版平台构建创造了良好的发展环境。其构建路径主要从科学选择开发... VR/AR技术与数字教育出版平台的融合优势主要在于促进平台场景化、交互性和体验性特点的有效发挥。国家政策支持、教育信息化推动和出版数字化转型升级为VR/AR数字教育出版平台构建创造了良好的发展环境。其构建路径主要从科学选择开发形式、加强优质内容建设、创新知识服务方式和协同推进数字教育产业链建设等方面着手,从而有效促进VR/AR数字教育出版平台的持续健康发展。 展开更多

关键词 VR AR 数字教育出版平台 知识服务方式 产业链

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基于Python编程语言的数字化教育平台设计

12

作者 陈丽 《电子技术（上海）》 2024年第1期202-203,共2页

阐述利用Python编程语言构建数字化教育平台,探讨其特点和优势,分析Python在平台开发中的应用案例。数字化教育平台通过电子化和信息化手段,可以使学生和教师进行无障碍教育互动。

关键词 数字化教育平台 Python编程语言 教育互动

原文传递

建设数字化教育平台推进智慧教育新模式的研究 被引量：1

13

作者 李有超 《教学管理与教育研究》 2023年第14期23-25,共3页

在经济社会快速发展的时代背景下,中国的教育质量得到了明显的提升,多样化的教学模式和教育技术工具也不断涌现。随着数字化教育的快速发展,智慧教育已经步入新的发展阶段,为中国的现代化教育带来了深刻变革,并成为中国未来教育发展的... 在经济社会快速发展的时代背景下,中国的教育质量得到了明显的提升,多样化的教学模式和教育技术工具也不断涌现。随着数字化教育的快速发展,智慧教育已经步入新的发展阶段,为中国的现代化教育带来了深刻变革,并成为中国未来教育发展的整体趋势。本文旨在概述智慧教育的基本内涵,全面分析智慧教育的推行与实施现状,并进行科学研究,探索新时代教育背景下智慧教育的新模式。 展开更多

关键词 数字化教育平台 智慧教育 新模式

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数字教育出版平台中交互式媒介叙事的特征与建构 被引量：5

14

作者 戴砚亮 《出版发行研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期39-44,90,共7页

本文从人本叙事思维下的数字教育内容生产,构建多媒介融合与转化的教育出版形态等方面展开对交互式媒介叙事本质的理论梳理,并以此为基础提出数字教育出版平台中人机与人际交互叙事、时空多维叙事和多重主体交互叙事三个主要特征,进而... 本文从人本叙事思维下的数字教育内容生产,构建多媒介融合与转化的教育出版形态等方面展开对交互式媒介叙事本质的理论梳理,并以此为基础提出数字教育出版平台中人机与人际交互叙事、时空多维叙事和多重主体交互叙事三个主要特征,进而形成对交互式媒体叙事特征性的理论建构,目的是对信息教育2.0时代的数字教育出版的创新性转化和发展提供启示。 展开更多

关键词 数字教育出版平台 交互式媒介叙事 信息教育2.0 智慧交互

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按效果付费的市级数字教育资源平台的规模化应用与实践——以广西柳州为例

15

作者 张锋 《中国教育技术装备》 2023年第5期7-11,共5页

2016年,为实现信息技术助力柳州教育精准扶贫,推进城乡义务教育一体化发展,柳州市开始启动按效果付费的市级资源平台规模化推广应用试点。经过7年研究与实践,“柳州模式”逐渐成熟,本地内生数字资源不足、城乡教育质量差距大等痛点和难... 2016年,为实现信息技术助力柳州教育精准扶贫,推进城乡义务教育一体化发展,柳州市开始启动按效果付费的市级资源平台规模化推广应用试点。经过7年研究与实践,“柳州模式”逐渐成熟,本地内生数字资源不足、城乡教育质量差距大等痛点和难点问题得到极大缓解和显著改善,低成本大规模常态化的教育信息化普惠应用促进了柳州城乡教育的优质均衡发展。 展开更多

关键词 数字教育资源平台 按效果付费 信息技术 教育信息化

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推进“戏曲进校园”之川剧数字化教育服务平台的设计调研与思考 被引量：3

16

作者 刘卫红 雒佳 《艺术评鉴》 2019年第8期175-177,180,共4页

"戏曲进校园"是国家层面加强青少年传统文化教育的国家文化建设工程。通过对重庆市"戏曲进校园"活动开展情况的调研,研究组织和参与此项活动管理主体、施教主体、受教主体的需求,从而发掘推进"戏曲进校园"... "戏曲进校园"是国家层面加强青少年传统文化教育的国家文化建设工程。通过对重庆市"戏曲进校园"活动开展情况的调研,研究组织和参与此项活动管理主体、施教主体、受教主体的需求,从而发掘推进"戏曲进校园"工作的数字化教育服务平台的设计机会,提出推进"戏曲进校园"之川剧数字化教育服务平台的设计思考。 展开更多

关键词 "戏曲进校园" 川剧 数字化教育平台 设计思考

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传统家具文化数字化教育平台构建及推广 被引量：1

17

作者 刘宗明 刘文金 杨元 《数字技术与应用》 2020年第5期158-160,162,共4页

为辅助中国传统家具文化的推广,将数字化教学展示平台引入到传统家具文化传承中来。分析了中国传统家具文化的数据库构建的层级结构及数字转化手段,进而构建了中国传统家具文化数字化模块及教育展示平台。以数字平台为基础,从用户感知... 为辅助中国传统家具文化的推广,将数字化教学展示平台引入到传统家具文化传承中来。分析了中国传统家具文化的数据库构建的层级结构及数字转化手段,进而构建了中国传统家具文化数字化模块及教育展示平台。以数字平台为基础,从用户感知、认知、认同的角度,结合"互联网+"思维提出了中国传统家具文化国际化推广途径。期望能为传统家具文化的教育传承及推广提供了有效的途径,为其它传统文化领域的教育传承与传播提供借鉴。 展开更多

关键词 传统家具 家具文化 数字化教育平台 推广

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移动学习数字出版资源平台研究 被引量：1

18

作者 孙默 《出版发行研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期57-59,共3页

传统音像制品仍然以录像带、录音带、CD、VCD、DVD等载体为主,形式陈旧单一,教育音像更是因单向灌输教学信息、缺乏有效教学互动而受到冷落。研究从移动学习与移动流媒体技术相结合的角度出发,设计出符合移动传播规律的数字教育资源平台... 传统音像制品仍然以录像带、录音带、CD、VCD、DVD等载体为主,形式陈旧单一,教育音像更是因单向灌输教学信息、缺乏有效教学互动而受到冷落。研究从移动学习与移动流媒体技术相结合的角度出发,设计出符合移动传播规律的数字教育资源平台,为解决教育音像出版社视频资源缺乏有效载体提供了一种全新的手段,为移动教育资源出版提供了有利保障。 展开更多

关键词 移动学习 移动流媒体 数字教育资源平台 移动出版 音像出版

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面向社区服务的生殖健康混合学习模式初探

19

作者 甘茂华 《大众科技》 2017年第7期147-148,186,共3页

文章分析了国内目前流动人口生殖健康的现状与不足以及生殖健康数字化教育特征,提出了面向社区服务的生殖健康混合学习模式(Reproductive Health Blended Learning Mode Oriented Community Service,简称RHBLMOCS);阐述了RHBLMOCS模式... 文章分析了国内目前流动人口生殖健康的现状与不足以及生殖健康数字化教育特征,提出了面向社区服务的生殖健康混合学习模式(Reproductive Health Blended Learning Mode Oriented Community Service,简称RHBLMOCS);阐述了RHBLMOCS模式的构成要素;给出了RHBLMOCS模式的混合学习策略,进行了教学试用,对试用效果进行了初步分析,旨在为生殖健康教育提供一种新的、有效的教学模式,提高流动人口的健康素质。 展开更多

关键词 社区服务 混合学习 生殖健康教育 数字化教育平台

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面向数字教育公共服务平台的知识服务共性技术研究及其实现 被引量：8

20

作者 肖君 朱晓晓 王腊梅 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第11期117-121,共5页

本文就当前基于资源服务的数字教育公共服务平台存在的问题,在文献分析的基础上,引入知识服务的理念,构建基于SOA的知识服务系统整体框架,提出数字教育公共服务平台从资源服务到知识服务转变的共性技术,即个性化知识服务门户、智能知识... 本文就当前基于资源服务的数字教育公共服务平台存在的问题,在文献分析的基础上,引入知识服务的理念,构建基于SOA的知识服务系统整体框架,提出数字教育公共服务平台从资源服务到知识服务转变的共性技术,即个性化知识服务门户、智能知识检索、知识档案和知识可视化展示技术等,实现了创新的知识服务模式,最后给出将研究成果应用到上海数字教育公共服务平台建设中的应用案例,为数字教育公共服务平台的知识服务转变提供借鉴。 展开更多

关键词 数字教育公共服务平台 知识服务 共性技术

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