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“双减”背景下数字教材资源的有效应用
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作者 莫金丽 《新教育(海南)》 2024年第5期18-20,共3页
在“双减”政策实施的背景下,减轻学生作业负担和校外培训重担已成为教育领域迫切需求,数字教材资源被广泛看作有效的辅助教学工具,可以优化学科教学模式,提高小学生学习效率与质量。文章分析数字教材资源在小学学科教学中应用的现状,... 在“双减”政策实施的背景下,减轻学生作业负担和校外培训重担已成为教育领域迫切需求,数字教材资源被广泛看作有效的辅助教学工具,可以优化学科教学模式,提高小学生学习效率与质量。文章分析数字教材资源在小学学科教学中应用的现状,并探讨行之有效的应用策略,通过对多个案例进行分析,提出一系列针对性的策略和建议,旨在促进数字教材资源的有效应用,以实现教育教学的优化升级。 展开更多
关键词 “双减”政策 数字教材资源
原文传递
武汉市青山区教育资源应用实践与研究
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作者 金梦甜 《成功》 2023年第2期93-96,共4页
随着现代教育技术的发展应用与教育理念的不断革新,现代教育向智慧教育迈进的步伐越来越快,而优质教育资源规模化应用是推动传统教育向智慧教育转型的有力举措。武汉市青山区立足于优质教育资源建设与应用,从以前的“四位一体”数字教... 随着现代教育技术的发展应用与教育理念的不断革新,现代教育向智慧教育迈进的步伐越来越快,而优质教育资源规模化应用是推动传统教育向智慧教育转型的有力举措。武汉市青山区立足于优质教育资源建设与应用,从以前的“四位一体”数字教材资源普及应用模式逐步向如今的“三一两多”数字教育资源创新应用模式转型升级,鼓励融合创新,促进教与学方式的变革,在减负增效、优化课堂教学结构、创新人才培养模式等方面取得了显著效果,对智慧教育环境下资源应用新模式进行了积极探索。 展开更多
关键词 数字教材资源 数字教育资源 智慧教育 数据驱动 减负增效
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借助数字教材资源 优化数学课堂教学——以“勾股定理”教学为例
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作者 覃蓓 《中学教学参考》 2023年第8期7-9,共3页
人教版数字教材配备文本素材、图片素材、视频、动画、互动习题和学科工具(计算器、GeoGebra软件)等资源,教师可根据教学需要,适当运用数字教材资源,优化课堂教学。文章以“勾股定理”教学为例,阐述如何在课堂导入、探索新知、课堂练习... 人教版数字教材配备文本素材、图片素材、视频、动画、互动习题和学科工具(计算器、GeoGebra软件)等资源,教师可根据教学需要,适当运用数字教材资源,优化课堂教学。文章以“勾股定理”教学为例,阐述如何在课堂导入、探索新知、课堂练习、课后作业等教学环节中运用数字教材资源优化课堂教学。 展开更多
关键词 数字教材资源 优化 数学课堂教学 勾股定理 核心素养
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探索数字教材资源对小学英语教学的价值和策略
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作者 黄娇梅 《大众文摘》 2022年第33期34-36,共3页
本文探讨了数字教材资源在小学英语教学中的价值和策略。通过分析数字教材的优势,阐述了其在提升教学效果、激发学生兴趣和个性化教学方面的重要作用。同时,文章提出了在小学英语教学中结合数字教材资源的策略,包括合理选用资源、创设... 本文探讨了数字教材资源在小学英语教学中的价值和策略。通过分析数字教材的优势,阐述了其在提升教学效果、激发学生兴趣和个性化教学方面的重要作用。同时,文章提出了在小学英语教学中结合数字教材资源的策略,包括合理选用资源、创设多样化的教学情境、促进互动学习等。通过对数字教材资源的价值和策略的探讨,旨在为小学英语教师提供有益的借鉴和指导。 展开更多
关键词 数字教材资源 小学英语教学 教学价值 教学策略 互动学习
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基于云计算的数字化教材资源共享方法研究
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作者 于佳 《无线互联科技》 2024年第13期31-33,共3页
当前共享方法常忽视用户需求,导致数字化教材资源共享一致性低。为此,文章研究了基于云计算的数字化教材资源共享方法。首先,建立数字化教材资源数据库;其次,集成不同类型资源,形成统一资源池,利用云计算技术调度资源,实现快速响应和高... 当前共享方法常忽视用户需求,导致数字化教材资源共享一致性低。为此,文章研究了基于云计算的数字化教材资源共享方法。首先,建立数字化教材资源数据库;其次,集成不同类型资源,形成统一资源池,利用云计算技术调度资源,实现快速响应和高效利用;最后,构建认证框架确保共享安全。实验结果表明,与P2P和FTP方法相比,基于云计算的共享方式在一致性上表现更优,与真实数据高度一致。 展开更多
关键词 云计算技术 数字教材资源 资源共享 教材共享
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思政课数字化教材资源一体化建设探究——以小学道德与法治数字化教材资源建设为例
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作者 何炜 《安徽教育科研》 2024年第20期75-77,共3页
建设数字中国,是数字时代推进中国式现代化的重要引擎。中国式现代化离不开教育现代化;以教育数字化赋能教育现代化,将助力实现中国式现代化。本文以“大中小学思政课一体化建设”背景下的义务教育阶段小学道德与法治课为例,按“需求牵... 建设数字中国,是数字时代推进中国式现代化的重要引擎。中国式现代化离不开教育现代化;以教育数字化赋能教育现代化,将助力实现中国式现代化。本文以“大中小学思政课一体化建设”背景下的义务教育阶段小学道德与法治课为例,按“需求牵引-数字赋能-应用至上”的思路,探究思政课数字化教材资源一体化建设的目标与策略。 展开更多
关键词 思政课 数字教材资源 一体化建设
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西部医学院校《医用高等数学》数字化教材资源建设 被引量:2
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作者 曹莉 孔建霞 +1 位作者 杨素青 李宗学 《内蒙古医科大学学报》 2021年第S02期150-151,共2页
传统的纸质教材多年来一直沿用,其优点明显,依托传统纸质教材的教学也存在一些问题。例如:学生没有重复学习的机会;教师难以及时全面掌握学生学习的具体情况,难以兼顾学生个体差异,无法满足个性化学习的需求;学生过程性评价不够全面[1]... 传统的纸质教材多年来一直沿用,其优点明显,依托传统纸质教材的教学也存在一些问题。例如:学生没有重复学习的机会;教师难以及时全面掌握学生学习的具体情况,难以兼顾学生个体差异,无法满足个性化学习的需求;学生过程性评价不够全面[1]。基于传统教材展开教学中存在的问题被很多教育工作者广泛关注[2~5],多年来难以有效地解决,随之数字化教材应运而生,并在近年取得了快速的发展。数字化教材展示信息的载体不再局限于文字与图像,还能够通过更加丰富的形式完成信息的表达,更为重要的是,借助互联网技术以及移动设备等,还能够打破时间与空间的限制,及时获取所需要的教材内容[6]。 展开更多
关键词 西部地区 医学院校 医用高等数学 数字教材资源
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中小学数字教材及资源的规模化应用——记南宁市武鸣区“1258”工作坊研修模式
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作者 何乃韶 《教书育人(校长参考)》 2023年第11期41-43,共3页
以工作坊研修模式创新数字教材及资源规模化是推动教师运用数字教材及资源能力可持续发展的基础,更是推动教师教育信息化的急迫要求。近年来,南宁市武鸣区探索以“1258”工作坊研修模式为引领,以数字教材及资源应用为主题,组织城区教师... 以工作坊研修模式创新数字教材及资源规模化是推动教师运用数字教材及资源能力可持续发展的基础,更是推动教师教育信息化的急迫要求。近年来,南宁市武鸣区探索以“1258”工作坊研修模式为引领,以数字教材及资源应用为主题,组织城区教师培训团队开展了覆盖整个城区所有乡镇、学区中小学校的送教送培下乡活动。该模式的实施,一方面有力地提升了武鸣区中小学教师的教学力、科研力、培训力,有效引领了武鸣区乡镇学校校本研修走上了科学、规范、高效的研训之路;另一方面初步提炼出区域内中小学校开展中小学数字教材及资源规模化应用的方法策略,有效提升了中小学校及教师队伍应用数字教材资源进行课堂教学、开展教科研活动的能力,全面促进武鸣区教育教学高质量发展。 展开更多
关键词 工作坊研修 数字教材资源 规模化应用
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高职院校教材管理信息化研究——以南京城市职业学院工程与信息学院为例 被引量:1
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作者 高雪 王佳 方芳 《无线互联科技》 2020年第23期158-160,共3页
教材是知识的载体,教材的优劣会直接影响教育质量。因此,如何加强教材管理就显得极为重要。文章以此为研究方向,基于南京城市职业学院工程与信息学院的教材管理现状和问题,从转变管理理念、完善教材管理制度并优化选用征订流程、建设符... 教材是知识的载体,教材的优劣会直接影响教育质量。因此,如何加强教材管理就显得极为重要。文章以此为研究方向,基于南京城市职业学院工程与信息学院的教材管理现状和问题,从转变管理理念、完善教材管理制度并优化选用征订流程、建设符合自身特点的教材管理信息化平台、建立数字化教材资源库等方面提出教材管理的建议。其中,信息化管理过程可简单依托微信公众平台实现上传、下载、查询等功能,简化工作过程、提高工作效率。 展开更多
关键词 教材管理 信息化平台 数字教材资源
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