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数字化学习让学习更有效——《百分数的认识》数字化课例研究
1
作者
王丹玲
《科学大众(智慧教育)》
2018年第7期81-81,60,共2页
数字化数学课堂,能巧妙地把学生的情感体验与学习紧密结合、让学生动手、动口、动脑,引发学生浓厚的学习兴趣,培植学生的生活力,提升学生的学习力,是一个开放的课堂教学,能真正体现陶行知先生提出的"六大解放"——解放学生的...
数字化数学课堂,能巧妙地把学生的情感体验与学习紧密结合、让学生动手、动口、动脑,引发学生浓厚的学习兴趣,培植学生的生活力,提升学生的学习力,是一个开放的课堂教学,能真正体现陶行知先生提出的"六大解放"——解放学生的嘴、手、大脑、时间、空间。
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关键词
数字化
课
例
研究
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职称材料
在这里,我们遇见未来——对一堂基于iPad设备的美术课的思考
2
作者
陈平
尚甜甜
《中小学教材教学》
2018年第5期69-72,共4页
“互联网+”给美术教学带来了新的活力,艺术教育必将迎来新的天地。同时,数字化时代学生的艺术素养及基本能力学习依然是重要的。《我的爸爸妈妈》一课是利用iPad及“画板”绘画软件进行的美术课教学,本文以此为案例对数字化、信息...
“互联网+”给美术教学带来了新的活力,艺术教育必将迎来新的天地。同时,数字化时代学生的艺术素养及基本能力学习依然是重要的。《我的爸爸妈妈》一课是利用iPad及“画板”绘画软件进行的美术课教学,本文以此为案例对数字化、信息化时代美术教学进行了展望及反思。
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关键词
美术教学
iPad教学
数字化
课
例
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职称材料
基于数字化视频课例的课堂教学诊断实践研究
被引量:
7
3
作者
董鹏
王珏
《上海教育科研》
北大核心
2016年第6期15-18,共4页
"基于数字化视频课例的课堂教学诊断"是一种"面向事实、基于证据、关注细节"的课堂教学分析方法,通过"初诊—复诊—会诊递进式诊断",实现了"深度观课""评课析理"的目的;通过信息技...
"基于数字化视频课例的课堂教学诊断"是一种"面向事实、基于证据、关注细节"的课堂教学分析方法,通过"初诊—复诊—会诊递进式诊断",实现了"深度观课""评课析理"的目的;通过信息技术与课堂教学的融合,实现了教师思维方式的改善,形成了"面向事实、基于证据、关注细节"的思维方式;同时,拓展了课堂教学研究的新层次——中观层次,帮助老师们理解课堂里所发生的"事件"的含义,对课堂作"上课的道理"的意义上的判断和评议。
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关键词
数字化
视频
课
例
课
堂教学诊断
教学临床研究
思维方式
原文传递
基于数字化视频课例的问题发现策略
4
作者
徐婕
《信息与电脑》
2016年第4期249-250,252,共3页
笔者结合学科教学实践,阐述了基于数字化视频课例的问题发现策略,即录制视频课例,把自我对象化;初诊视频课例,确立教学诊断方向;复诊视频课例,聚焦问题所在。探讨了课堂教学中普遍存在的学习自主权归属界限不清的问题,并提出了基于学情...
笔者结合学科教学实践,阐述了基于数字化视频课例的问题发现策略,即录制视频课例,把自我对象化;初诊视频课例,确立教学诊断方向;复诊视频课例,聚焦问题所在。探讨了课堂教学中普遍存在的学习自主权归属界限不清的问题,并提出了基于学情给学生足够的自主学习的时间和空间、激励教学的问题解决办法。
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关键词
数字化
视频
课
例
课
堂教学诊断
问题发现策略
学习自主权
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职称材料
数字化实验教学课例研讨交流会在京举行
5
《教育技术资讯》
2006年第7期89-89,共1页
日前,教育部“十五”规划课题“数字化实验室与中学生物理探究能力发展研究”数字化实验教学课例研讨交流会在京举行。会议为期两天,参与课题的学校的物理教研员和一线物理教师代表听取了会议报告。北京师范大学产业总公司教育技术研...
日前,教育部“十五”规划课题“数字化实验室与中学生物理探究能力发展研究”数字化实验教学课例研讨交流会在京举行。会议为期两天,参与课题的学校的物理教研员和一线物理教师代表听取了会议报告。北京师范大学产业总公司教育技术研究所所长尤丹立总结了数字化实验室在初高中物理教学中的应用情况;北京师范大学物理系李春密教授围绕“新型教师的知识结构和技能”,对新课程改革背景下物理教师的专业发展提出了要求。此外,来自课题学校的教师分别在会上展示、交流了使用友高数字化实验室进行教学的优秀课例片段,使与会老师深受启发。
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关键词
“十五”规划
课
题
高中
物理教学
北京师范大学
教师代表
会议报告
数字化
实验教学
课
例
研讨交流会
原文传递
题名
数字化学习让学习更有效——《百分数的认识》数字化课例研究
1
作者
王丹玲
机构
丹阳市新区实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第7期81-81,60,共2页
文摘
数字化数学课堂,能巧妙地把学生的情感体验与学习紧密结合、让学生动手、动口、动脑,引发学生浓厚的学习兴趣,培植学生的生活力,提升学生的学习力,是一个开放的课堂教学,能真正体现陶行知先生提出的"六大解放"——解放学生的嘴、手、大脑、时间、空间。
关键词
数字化
课
例
研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在这里,我们遇见未来——对一堂基于iPad设备的美术课的思考
2
作者
陈平
尚甜甜
机构
江苏省锡东高级中学
江苏省无锡市安镇实验小学
出处
《中小学教材教学》
2018年第5期69-72,共4页
文摘
“互联网+”给美术教学带来了新的活力,艺术教育必将迎来新的天地。同时,数字化时代学生的艺术素养及基本能力学习依然是重要的。《我的爸爸妈妈》一课是利用iPad及“画板”绘画软件进行的美术课教学,本文以此为案例对数字化、信息化时代美术教学进行了展望及反思。
关键词
美术教学
iPad教学
数字化
课
例
分类号
TP393.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
基于数字化视频课例的课堂教学诊断实践研究
被引量:
7
3
作者
董鹏
王珏
机构
上海市洋泾中学
出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第6期15-18,共4页
基金
2011年度上海市教育科学研究重点项目暨上海市哲学社会科学规划教育学课题<基于数字化视频课例的课堂教学诊断实践研究>(项目编号:A1118)的主要研究成果
项目主持人:李海林和张少波
文摘
"基于数字化视频课例的课堂教学诊断"是一种"面向事实、基于证据、关注细节"的课堂教学分析方法,通过"初诊—复诊—会诊递进式诊断",实现了"深度观课""评课析理"的目的;通过信息技术与课堂教学的融合,实现了教师思维方式的改善,形成了"面向事实、基于证据、关注细节"的思维方式;同时,拓展了课堂教学研究的新层次——中观层次,帮助老师们理解课堂里所发生的"事件"的含义,对课堂作"上课的道理"的意义上的判断和评议。
关键词
数字化
视频
课
例
课
堂教学诊断
教学临床研究
思维方式
分类号
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于数字化视频课例的问题发现策略
4
作者
徐婕
机构
上海市洋泾中学
出处
《信息与电脑》
2016年第4期249-250,252,共3页
文摘
笔者结合学科教学实践,阐述了基于数字化视频课例的问题发现策略,即录制视频课例,把自我对象化;初诊视频课例,确立教学诊断方向;复诊视频课例,聚焦问题所在。探讨了课堂教学中普遍存在的学习自主权归属界限不清的问题,并提出了基于学情给学生足够的自主学习的时间和空间、激励教学的问题解决办法。
关键词
数字化
视频
课
例
课
堂教学诊断
问题发现策略
学习自主权
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数字化实验教学课例研讨交流会在京举行
5
出处
《教育技术资讯》
2006年第7期89-89,共1页
文摘
日前,教育部“十五”规划课题“数字化实验室与中学生物理探究能力发展研究”数字化实验教学课例研讨交流会在京举行。会议为期两天,参与课题的学校的物理教研员和一线物理教师代表听取了会议报告。北京师范大学产业总公司教育技术研究所所长尤丹立总结了数字化实验室在初高中物理教学中的应用情况;北京师范大学物理系李春密教授围绕“新型教师的知识结构和技能”,对新课程改革背景下物理教师的专业发展提出了要求。此外,来自课题学校的教师分别在会上展示、交流了使用友高数字化实验室进行教学的优秀课例片段,使与会老师深受启发。
关键词
“十五”规划
课
题
高中
物理教学
北京师范大学
教师代表
会议报告
数字化
实验教学
课
例
研讨交流会
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G43
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字化学习让学习更有效——《百分数的认识》数字化课例研究
王丹玲
《科学大众(智慧教育)》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
在这里,我们遇见未来——对一堂基于iPad设备的美术课的思考
陈平
尚甜甜
《中小学教材教学》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
基于数字化视频课例的课堂教学诊断实践研究
董鹏
王珏
《上海教育科研》
北大核心
2016
7
原文传递
4
基于数字化视频课例的问题发现策略
徐婕
《信息与电脑》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
数字化实验教学课例研讨交流会在京举行
《教育技术资讯》
2006
0
原文传递
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