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例析解决自主招生数列交汇问题的思想方法
1
作者
赵银仓
《课程教学研究》
2013年第5期53-57,共5页
数列是研究离散问题的重要数学模型,也是学习高等数学的重要基础,因而为自主招生考试试题中的必考内容。数列交汇问题往往创新性强、形式多样、内涵丰富,而且难度比较大。数列具有离散性和变量性的双重特点,在解决数列交汇问题中,函数...
数列是研究离散问题的重要数学模型,也是学习高等数学的重要基础,因而为自主招生考试试题中的必考内容。数列交汇问题往往创新性强、形式多样、内涵丰富,而且难度比较大。数列具有离散性和变量性的双重特点,在解决数列交汇问题中,函数与方程的思想、化归思想和分类思想及归纳推理、数学归纳法、待定系数法、换元法、构造法、放缩法、模型法等数学方法在解决问题中起着非常重要的作用,要引导学生在解题中用这些思想方法来指导分析转化问题去发现问题解题的思路,提高解题的效率。
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关键词
自主招生
数列
交汇
问题
思想方法
原文传递
题名
例析解决自主招生数列交汇问题的思想方法
1
作者
赵银仓
机构
广东省东莞市东莞中学
出处
《课程教学研究》
2013年第5期53-57,共5页
文摘
数列是研究离散问题的重要数学模型,也是学习高等数学的重要基础,因而为自主招生考试试题中的必考内容。数列交汇问题往往创新性强、形式多样、内涵丰富,而且难度比较大。数列具有离散性和变量性的双重特点,在解决数列交汇问题中,函数与方程的思想、化归思想和分类思想及归纳推理、数学归纳法、待定系数法、换元法、构造法、放缩法、模型法等数学方法在解决问题中起着非常重要的作用,要引导学生在解题中用这些思想方法来指导分析转化问题去发现问题解题的思路,提高解题的效率。
关键词
自主招生
数列
交汇
问题
思想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
例析解决自主招生数列交汇问题的思想方法
赵银仓
《课程教学研究》
2013
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