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以教育信息化支撑引领教育现代化——教育部科技司雷朝滋司长解读“教育信息化2.0” 被引量:9
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作者 朱哲 《中小学数字化教学》 2018年第3期4-6,共3页
2018年4月18日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》。文件指出,'新时代赋予了教育信息化新的使命,也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代'。教育信息化2.0时代,教育的使命何在?教育信息化如何支撑新时代的教育发展并助... 2018年4月18日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》。文件指出,'新时代赋予了教育信息化新的使命,也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代'。教育信息化2.0时代,教育的使命何在?教育信息化如何支撑新时代的教育发展并助力人才培养?基础教育领域如何落实教育信息化2.0行动计划?围绕这些大家关注,特别是校长、教师关心的热点话题,本刊第一时间深入采访了教育部科技司雷朝滋司长。 展开更多
关键词 教育信息化 行动计划 内生变量 革命性 数字教育资源 教育部科技司
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北京高校科技人力资源中的科学家与工程师
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作者 赵新亮 纪效珲 《北京教育(高教)》 2024年第9期4-5,共2页
科学家与工程师中教师系列人数逐年提升、其他系列有波动。教师系列科学家与工程师的高级职称占比呈逐年增长趋势。其他技术系列科学家与工程师职称结构基本保持稳定态势。为进一步分析北京地区高校科技活动的科技人力资源情况,基于教... 科学家与工程师中教师系列人数逐年提升、其他系列有波动。教师系列科学家与工程师的高级职称占比呈逐年增长趋势。其他技术系列科学家与工程师职称结构基本保持稳定态势。为进一步分析北京地区高校科技活动的科技人力资源情况,基于教育部科技司《高等学校科技统计资料汇编》数据,本文深入分析了北京地区高校教学与科研人员中科学家与工程师的职务(职称)情况,从人员总数、职称结构等维度探索其未来发展趋势。科学家与工程师中教师系列人数逐年提升、其他系列有波动分析北京地区高校科技教学与科研人员中的科学家与工程师数据可见。 展开更多
关键词 科技人力资源 职称结构 高等学校 教学与科研 北京高校 科学家与工程师 波动分析 教育部科技司
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发展“互联网+教育” 推进教育深层次系统性变革刻不容缓 被引量:5
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作者 雷朝滋 《中国教育网络》 2020年第1期7-9,共3页
近日,在"互联网+"助力教育资源均衡化研讨会上,教育部科技司司长、教育部网络安全和信息化领导小组办公室主任雷朝滋指出,"互联网+教育"不是简单利用技术辅助教学,不是在教育系统的某个或某几个环节修修补补,而是利... 近日,在"互联网+"助力教育资源均衡化研讨会上,教育部科技司司长、教育部网络安全和信息化领导小组办公室主任雷朝滋指出,"互联网+教育"不是简单利用技术辅助教学,不是在教育系统的某个或某几个环节修修补补,而是利用"互联网+"的思维、模式和技术,对教育进行系统性重构。 展开更多
关键词 “互联网+教育 信息化支撑 信息技术 教育信息化 教育现代化 教育部科技司 数字化生存能力 数字教育资源
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教育部科技司解读《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》 被引量:4
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《科学中国人》 2020年第5期53-55,共3页
近日,教育部、科技部印发了《关于规范高等学校S C I论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。为此,教育部科技司负责人就相关问题回答了记者提问。问:请谈谈文件的出台背景。答:首先,是贯彻落实习近平总书记和党中央的决策部署... 近日,教育部、科技部印发了《关于规范高等学校S C I论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。为此,教育部科技司负责人就相关问题回答了记者提问。问:请谈谈文件的出台背景。答:首先,是贯彻落实习近平总书记和党中央的决策部署。习近平总书记在全国教育大会上明确指出,要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。 展开更多
关键词 SCI论文 高等学校 评价导向 记者提问 出台背景 指挥棒 教育部科技司 若干意见
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攻击者视角下的网络安全攻防演习
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作者 吴芳 姜开达 《中国教育网络》 2023年第10期51-52,共2页
什么是网络安全攻防演习?自2006年美国组织“网络风暴”系列演习开始,网络安全攻防演习在全球范围内蓬勃兴起。2016年,公安部组织开展了“护网”网络安全攻防演习活动,同年《网络安全法》正式公布,我国进入网络安全攻防演习元年。近几年... 什么是网络安全攻防演习?自2006年美国组织“网络风暴”系列演习开始,网络安全攻防演习在全球范围内蓬勃兴起。2016年,公安部组织开展了“护网”网络安全攻防演习活动,同年《网络安全法》正式公布,我国进入网络安全攻防演习元年。近几年,各行业、各地区组织的网络安全攻防演习越来越多,规模和强度也越来越大,攻防演习已成为检验各单位网络安全综合防护水平的“试金石”和提升网络安全应急处置能力的“磨刀石”。2020年以来,教育部科技司会同教育部教育管理信息中心连续组织教育系统网络安全攻防演习,每年都取得良好效果。 展开更多
关键词 网络安全 网络风暴 教育管理信息 综合防护 应急处置能力 全球范围 教育部科技司 《网络安全法》
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关于加强高等学校科协工作的意见 被引量:4
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《科协论坛》 2015年第1期12-13,共2页
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,落实中央关于教育工作、科技工作和科协工作的指示精神,充分发挥高等学校科学技术协会(以下简称高校科协)在推动科学技术创新、促进教育事业发展中的作用,提升高校科技工作和服务经... 为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,落实中央关于教育工作、科技工作和科协工作的指示精神,充分发挥高等学校科学技术协会(以下简称高校科协)在推动科学技术创新、促进教育事业发展中的作用,提升高校科技工作和服务经济社会的水平,增强科协组织的凝聚力和影响力,推动高校科协工作开展,现就加强高校科协工作提出如下意见。 展开更多
关键词 高校科技工作 科学技术协会 科研中心 科学技术创新 国家科技创新 教育工作 服务经济 中国科协常委 学术交流 教育部科技司
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中国高校科技期刊研究会工作概述
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作者 张昕 《中国期刊年鉴》 2022年第1期33-34,共2页
一、召开常务理事会议和理事会议,举办年会2021年3月18日,中国高校科技期刊研究会(以下简称“研究会”)八届五次常务理事会议在合肥召开。39位常务理事、1位常务理事代表出席,监事黄志红和叶红波列席会议。会议听取了内设机构和分支机构... 一、召开常务理事会议和理事会议,举办年会2021年3月18日,中国高校科技期刊研究会(以下简称“研究会”)八届五次常务理事会议在合肥召开。39位常务理事、1位常务理事代表出席,监事黄志红和叶红波列席会议。会议听取了内设机构和分支机构2020年工作总结和2021年工作设想,副理事长刘志强汇报了研究会承担教育部科技司委托课题的初步成果。 展开更多
关键词 常务理事会议 黄志红 工作概述 教育部科技司 科技期刊研究会 分支机构 内设机构 初步成果
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融合课堂在教育教学中的实际应用
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作者 赵腾任 刘乃忠 《教学考试》 2022年第50期78-80,共3页
一、“融合课堂”建设背景教育部《教育信息化2.0行动计划》、教育部基础教育司主持的“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区和教育部科技司主持的“智慧教育示范区”建设,通过顶层设计与相关具体工作的落实,指引着教... 一、“融合课堂”建设背景教育部《教育信息化2.0行动计划》、教育部基础教育司主持的“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区和教育部科技司主持的“智慧教育示范区”建设,通过顶层设计与相关具体工作的落实,指引着教育信息化建设进人融合与创新阶段。为进一步聚焦课堂改革、加强实践研究,形成线上线下融合的教育模式。 展开更多
关键词 智慧教育 教与学模式 教育信息化 融合课堂 聚焦课堂 顶层设计 教学改革 教育部科技司
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2014年落实“一师一优课,一课一名师”
9
作者 傅宇凡 《中国教育网络》 2014年第5期30-31,共2页
本刊讯 为结合深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,重点围绕教育信息化在深化教育领域综合改革、助力解决教育改革发展重大问题,加快推进教育现代化进程中的重要作用和地位,教育信息化的准确内涵、核心理念、基本思路和发展态... 本刊讯 为结合深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,重点围绕教育信息化在深化教育领域综合改革、助力解决教育改革发展重大问题,加快推进教育现代化进程中的重要作用和地位,教育信息化的准确内涵、核心理念、基本思路和发展态势,以及当前和今后一个时期教育信息化的战略目标、总体部署、重点任务和推进策略等,4月22日至25日,由教育部主办的“2014年第一期教育厅局长教育信息化专题培训班”在广州举办,来自全国各省市自治区教育厅(局)的近200位厅局长、职能处室处长及相关高校信息化负责人参加了培训. 展开更多
关键词 教学点 总体思路 核心理念 杜占元 教育部科技司 教育信息化 信息化工作 数字教育资源 十八届三中全会
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中国科教评价研究院召开教育部科学事业费重大项目“中国高等学校科技发展指数研究”评审研讨会——刘人怀院士主持会议、教育部科技司领导明炬出席并讲话、吕金海副校长致欢迎辞
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作者 张蕊 吴孟 《评价与管理》 2018年第4期91-91,93,共2页
2018年12月1日,中国科教评价研究院召开教育部科学事业费重大项目 '中国高等学校科技发展指数研究'评审研讨会。会议邀请中国工程院院士、教育部科学技术委员会管理学部原主任、刘人怀院士担任评审委员会主任,还有8位校领导、... 2018年12月1日,中国科教评价研究院召开教育部科学事业费重大项目 '中国高等学校科技发展指数研究'评审研讨会。会议邀请中国工程院院士、教育部科学技术委员会管理学部原主任、刘人怀院士担任评审委员会主任,还有8位校领导、著名高等教育专家或评估专家组成评审委员会,具有高水平、权威性和广泛代表性等特点。他们是浙江理工大学党委书记吴锋民教授,浙江大学党委原副书记、教育学院博士生导师周谷平教授,浙江外国语学院党委书记、教育学博士生导师宣勇教授. 展开更多
关键词 教育部科技司 浙江省教育 研究院 科学事业费 评审专家 研讨会 博士生导师
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《促进在京高校科技成果转化实施方案》印发科技成果转化将纳入“双一流”建设考评体系!
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作者 教育部 《功能材料信息》 2018年第2期18-21,共4页
近日,教育部科学技术司、中关村科技园区管理委员会联合发布《促进在京高校科技成果转化实施方案》,提到强化对在京高校的政策引导,将高校科技成果转化绩效纳入'双一流'建设考核评价体系。
关键词 科技成果转化 教育部科技司 中关村管委会
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首届中国信息惠民大会在京成功举办
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《中国信息界》 2015年第2期16-18,共3页
2015年3月27日,由中国信息协会主办,中国信息协会信息惠民分会、中国信息协会大数据分会、中国信息界杂志社、中国数据中心产业发展联盟承办的国内首个以"以信息化带动民生,务实推进信息惠民工程健康发展"为主题的盛会在京召... 2015年3月27日,由中国信息协会主办,中国信息协会信息惠民分会、中国信息协会大数据分会、中国信息界杂志社、中国数据中心产业发展联盟承办的国内首个以"以信息化带动民生,务实推进信息惠民工程健康发展"为主题的盛会在京召开。中国信息协会会长卢时彻,国家发改委高技术产业司副司长徐建平,中国信息协会副会长杜链,中国信息协会副会长兼秘书长何翠芹。 展开更多
关键词 中国信息协会 信息界 数据中心 高技术产业 徐建平 教育部科技司 建设信息 统计信息中心 国家发改委 国家信息中心
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“透明计算”是什么 业内有不同看法
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作者 罗昕 徐明徽 《云南教育(视界)》 2015年第2期22-25,共4页
"透明计算"这个概念是什么意思?为何中南大学校长张尧学率领的团队能获得2014年度国家自然科学奖一等奖?要知道,此奖一直以宁缺毋滥著称,1999年到2013年的15年间有10年空缺。业内人士对此是怎么看的呢?1月9日,2014年国家自然... "透明计算"这个概念是什么意思?为何中南大学校长张尧学率领的团队能获得2014年度国家自然科学奖一等奖?要知道,此奖一直以宁缺毋滥著称,1999年到2013年的15年间有10年空缺。业内人士对此是怎么看的呢?1月9日,2014年国家自然科学奖揭晓,中南大学校长张尧学率领的团队凭借"网络计算的模式及基础理论研究"获得多年空缺的一等奖,在这一研究成果中出现了一个概念——"透明计算"。 展开更多
关键词 透明计算 国家自然科学奖 中南大学校长 张尧学 研究成果 超级操作 基础研究 网络计算 工程办公室 教育部科技司
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前沿科技 巅峰对决——2019中关村国际前沿科技创新大赛圆满闭幕
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作者 张越 《中关村》 2019年第12期40-41,共2页
2019年11月15日,由中关村管委会主办的2019中关村国际前沿科技创新大赛总决赛及企业展,在中关村示范区展示中心会议中心举办,历时近半年的赛事活动就此落下帷幕。北京市政府副秘书长刘印春、教育部科技司副司长檀勤良、中关村管委会副... 2019年11月15日,由中关村管委会主办的2019中关村国际前沿科技创新大赛总决赛及企业展,在中关村示范区展示中心会议中心举办,历时近半年的赛事活动就此落下帷幕。北京市政府副秘书长刘印春、教育部科技司副司长檀勤良、中关村管委会副巡视员刘航出席总决赛、参观企业展并为总决赛优胜企业颁奖。 展开更多
关键词 中关村管委会 前沿科技 展示中心 赛事活动 巅峰对决 国际前沿 中关村示范区 教育部科技司
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让创客之花在黔中大地盛开——贵阳六中技术课程生态圈建设纪实
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作者 魏林 张琳瑶 夏江 《贵州教育》 2017年第22期6-9,共4页
贵阳六中一向以"多元发展"为本,构建全面、立体、多彩的特色教育体系。"多元发展"涵盖学校、教师、学生的多元发展。这三者既是平行关系,即学校、教师、学生三者共同发展;同时又是层递关系,学校的发展可以促进教师的发展,学校和教... 贵阳六中一向以"多元发展"为本,构建全面、立体、多彩的特色教育体系。"多元发展"涵盖学校、教师、学生的多元发展。这三者既是平行关系,即学校、教师、学生三者共同发展;同时又是层递关系,学校的发展可以促进教师的发展,学校和教师的发展最终是为了成就学生的发展。贵阳六中以高中技术课程为培养学生创新精神和实践能力的载体, 展开更多
关键词 贵阳 生态圈 平行关系 中技术 课程教育 黔中 层递 结合语 课外活动 教育部科技司
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以新思维应对数据服务时代
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作者 杨燕婷 《中国教育网络》 2014年第6期10-11,共2页
本刊讯5月7至8日,由教育部科技发展中心主办、《中国教育网络》杂志承办,西安交通大学协办的2014年高等教育信息化创新论坛在西安交通大学召开.来自全国30多个省市200多所高校的校领导,科技处、信息化管理部门和网络中心负责人,以及企... 本刊讯5月7至8日,由教育部科技发展中心主办、《中国教育网络》杂志承办,西安交通大学协办的2014年高等教育信息化创新论坛在西安交通大学召开.来自全国30多个省市200多所高校的校领导,科技处、信息化管理部门和网络中心负责人,以及企业代表400余人出席此次论坛. 展开更多
关键词 大数据时代 陈和生 科技发展中心 数据服务 数据处理 教育部科技司 西安交通大学 教育信息化 数据密集
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在首届高等教育信息化校长论坛上的讲话
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作者 张拥军 《中国教育信息化》 2016年第13期7-9,共3页
各位领导、同志们,大家上午好! 今天,我非常荣幸能够受王延觉司长委托,来到北京联合大学参加由中国高等教育学会主办的首届高等教育信息化校长论坛。在此,我谨代表教育部科技司对本次论坛的成功举办表示热烈的祝贺!近年来,教育信息化... 各位领导、同志们,大家上午好! 今天,我非常荣幸能够受王延觉司长委托,来到北京联合大学参加由中国高等教育学会主办的首届高等教育信息化校长论坛。在此,我谨代表教育部科技司对本次论坛的成功举办表示热烈的祝贺!近年来,教育信息化工作受到党中央、国务院的高度重视。十八届三中全会首次将教育信息化写入中央全会决议,明确提出"构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距"的重要任务。 展开更多
关键词 校长论坛 高等教育信息化 教育部科技司 北京联合大学 信息技术 学习空间 革命性影响 教育管理信息 学校教育信息化 数字化学习资源
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以生为本、以学习为中心,协同推进建、用、管
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作者 瞿振元 《中国教育信息化》 2016年第13期10-11,共2页
各位领导,各位代表,大家好! 首先,我代表主办方对北京联合大学承办本次会议表示感谢!同时对教育部科技司对本次会议的支持表示感谢!我们这次论坛有这么多学校的领导和一线的负责人参加,大家一起来讨论在当前情况下如何搞好高等学校信... 各位领导,各位代表,大家好! 首先,我代表主办方对北京联合大学承办本次会议表示感谢!同时对教育部科技司对本次会议的支持表示感谢!我们这次论坛有这么多学校的领导和一线的负责人参加,大家一起来讨论在当前情况下如何搞好高等学校信息化建设,我对同志们的到来表示最热烈的欢迎!毫无疑问,信息技术对我们今天的高等学校是必不可少的、不可或缺的生存条件。 展开更多
关键词 学校信息化 北京联合大学 教育部科技司 大家好 信息技术 生存条件 数字化教学资源 现代教学理念 学分互认 信息安全
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记录2019 观点 2019年教育信息化重要观点和判断
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《中国教育网络》 2020年第1期31-33,共3页
教育信息化2.0信息化已经逐步成为变革教育体系、提升教育品质的内生变量。以教育信息化支撑引领教育现代化,是新时代我国教育改革发展的战略选择,对于构建教育强国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。行百里者... 教育信息化2.0信息化已经逐步成为变革教育体系、提升教育品质的内生变量。以教育信息化支撑引领教育现代化,是新时代我国教育改革发展的战略选择,对于构建教育强国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。行百里者半九十。中国教育信息化的跨越式发展,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,我们必须要付出更为艰苦的努力。要凝视脚下路,在当前重点任务上精准发力,加快推动教育信息化2.0实现跨越式发展。 展开更多
关键词 教育信息化 教育部科技司 建设和应用
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陈延军:做语文教育永远的追梦人
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作者 于萍 《北京教育(普教版)》 2015年第9期22-24,共3页
陈延军,北京师范大学实验小学语文教师,全国模范教师,北京市特级教师,教育部“国培计划”专家,全国基础教育科研先进个人,北京市海淀区中小学“十二五”期间“基础教育名家”。陈延军老师在多年的语文教育实践中,形成了自己“慧性教学... 陈延军,北京师范大学实验小学语文教师,全国模范教师,北京市特级教师,教育部“国培计划”专家,全国基础教育科研先进个人,北京市海淀区中小学“十二五”期间“基础教育名家”。陈延军老师在多年的语文教育实践中,形成了自己“慧性教学”的特色。主持过多项国家级、市区级研究课题,有多节展示课和多篇论文获国家级、市级、区级特等奖、一等奖和最佳精品课奖。 展开更多
关键词 陈延 教育部科技司 全国模范教师 小学语文教师 追梦人 教育实践 展示课 陈老师 教育教学经验 教学情境
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