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“中国教育走出去”指标体系的架构
被引量:
5
1
作者
张天雪
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2017年第19期1-7,共7页
"中国教育走出去"是国家"走出去战略"的重要构成,是教育国际化向纵深方向推进的现实诉求。该研究以教育资源为分类依据,分别从理念与规划、人力资源、财物资源、空间资源、内容载体和竞争力六个维度进行实证设计,...
"中国教育走出去"是国家"走出去战略"的重要构成,是教育国际化向纵深方向推进的现实诉求。该研究以教育资源为分类依据,分别从理念与规划、人力资源、财物资源、空间资源、内容载体和竞争力六个维度进行实证设计,建立了6维19级的指标体系,并对相应数据的采集进行了分解,对指标体系本身进行了科学性和可采集性的验证,建立了国内第一套"教育走出去"的指标体系。该指标体系具有行为引领、决策咨询、教育统计和事实评价四重功能。
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关键词
中国
教育
走出去
指标体系
教育资源
分类
依据
原文传递
题名
“中国教育走出去”指标体系的架构
被引量:
5
1
作者
张天雪
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2017年第19期1-7,共7页
基金
教育部政策法规司委托项目"中国教育走出去战略实施情况研究"的部分成果
文摘
"中国教育走出去"是国家"走出去战略"的重要构成,是教育国际化向纵深方向推进的现实诉求。该研究以教育资源为分类依据,分别从理念与规划、人力资源、财物资源、空间资源、内容载体和竞争力六个维度进行实证设计,建立了6维19级的指标体系,并对相应数据的采集进行了分解,对指标体系本身进行了科学性和可采集性的验证,建立了国内第一套"教育走出去"的指标体系。该指标体系具有行为引领、决策咨询、教育统计和事实评价四重功能。
关键词
中国
教育
走出去
指标体系
教育资源
分类
依据
Keywords
education go-out strategy, index system, classification of educational resources
分类号
G521 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“中国教育走出去”指标体系的架构
张天雪
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2017
5
原文传递
已选择
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条
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