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我国居民高等教育支付能力及学费政策的实证研究 被引量:33
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作者 刘奕 张帆 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期14-20,共7页
经过十多年的实践和探索,高等学校成本补偿政策已被普遍接受。由于该政策对家庭收入水平或付费能力不同的学生边际影响不同,它的实施将加剧高等教育机会的不均等程度。实证分析表明,高等教育的学费水平已超过大多数居民的承受能力,以此... 经过十多年的实践和探索,高等学校成本补偿政策已被普遍接受。由于该政策对家庭收入水平或付费能力不同的学生边际影响不同,它的实施将加剧高等教育机会的不均等程度。实证分析表明,高等教育的学费水平已超过大多数居民的承受能力,以此作为制定成本补偿标准的基础,制定有效的贫困生资助体系才是抑制成本补偿负效应的有效措施。 展开更多
关键词 中国 居民 高等教育 学费支付能力 学费政策 成本补偿政策 贫困学生 教育资助
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教育资助政策的伦理困境与价值实现 被引量:32
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作者 江应中 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11A期23-28,共6页
教育资助政策是教育公共政策的重要组成部分,涉及到大量的伦理问题。传统观念所建构的意义世界的解体,社会生活所呈现的主流价值的嬗变,导致当代中国教育资助政策陷入一种伦理困境,出现伦理精神式微甚至严重滑坡,并且面临着一系列新的挑... 教育资助政策是教育公共政策的重要组成部分,涉及到大量的伦理问题。传统观念所建构的意义世界的解体,社会生活所呈现的主流价值的嬗变,导致当代中国教育资助政策陷入一种伦理困境,出现伦理精神式微甚至严重滑坡,并且面临着一系列新的挑战,人们有理由追问资助政策的伦理价值何在。与此同时,凸显教育资助政策伦理价值的任务也变得更加重大。围绕教育资助政策的伦理价值诉求,应从健全和完善政策体系,鼓励慈善捐赠,加强诚信、感恩和报偿教育,营造和谐氛围等方面开展工作,以促进教育资助政策的伦理价值实现。 展开更多
关键词 贫困学生 教育资助 公共政策 伦理诉求 价值实现
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高校在校生私人教育支出及付费意愿研究 被引量:13
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作者 李文利 闵维方 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期42-46,共5页
本研究对北京地区部分高校实施了问卷调查 ,重点考察了普通高校、高职学校和民办大学在校学生的私人教育支出状况、影响因素及其付费意愿。研究发现 ,学生就读的年级、学校类型、学科类型以及家庭收入水平是影响私人教育支出的主要因素 ... 本研究对北京地区部分高校实施了问卷调查 ,重点考察了普通高校、高职学校和民办大学在校学生的私人教育支出状况、影响因素及其付费意愿。研究发现 ,学生就读的年级、学校类型、学科类型以及家庭收入水平是影响私人教育支出的主要因素 ,家庭资助 (支付 )依然是大学生求学期间的首位经济来源 ;伴随着学费水平的提高 ,受教育者的付费意愿有所降低 ,而且不同家庭收入水平受教育者的付费意愿的差距有拉大的趋势。 展开更多
关键词 在校生 高等教育 私人教育支出 付费意愿 家庭收入水平 勤工助学 学费水平 教育资助
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发达国家高等教育收费和资助综述 被引量:7
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作者 段宝霞 《教育探索》 北大核心 2001年第1期77-78,共2页
高等教育投资的改革主要是向大学生及其家长收费和资助方面的改革。美、德、英、日、澳和俄等国的改革各有特色,本文对此进行了比较全面的综述。
关键词 发达国家 高等教育 德国 英国 日本 收费 教育投资 教育资助 改革 美国 学费
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“大一统”与差异化——历史人类学视野下的中国社会研究——科大卫教授访谈录 被引量:24
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作者 科大卫 张士闪 《民俗研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期21-23,共3页
张士闪(以下简称张):科大卫教授,您主持的中华人民共和国香港特别行政区大学教育资助委员会"第五轮卓越学科领域计划"(AoE)资助项目"中国社会的历史人类学研究",已进入第六个年头。您当初是怎么想到要操持这样一个时空跨度大... 张士闪(以下简称张):科大卫教授,您主持的中华人民共和国香港特别行政区大学教育资助委员会"第五轮卓越学科领域计划"(AoE)资助项目"中国社会的历史人类学研究",已进入第六个年头。您当初是怎么想到要操持这样一个时空跨度大、头绪繁多的大型研究计划的?科大卫:我们一群在香港和大陆的研究者,已经合作了很多年。" 展开更多
关键词 大卫 历史人类学 人类学视野 人类学研究 研究计划 社会研究 教育资助 里德曼 中国近代社会 入第
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高校贫困生教育资助现状调查——基于学生的视角 被引量:22
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作者 张妍 齐兰芬 张敬茹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期21-24,共4页
实证研究结果表明,当前高校贫困生教育资助工作的效果受到广大贫困生的认可,但仍存在一些问题,如资助对象认定机制尚不完善、资助主体比较单一、资助模式有待优化等。完善高校贫困生教育资助制度,应健全资助对象认定机制,以保障教育资... 实证研究结果表明,当前高校贫困生教育资助工作的效果受到广大贫困生的认可,但仍存在一些问题,如资助对象认定机制尚不完善、资助主体比较单一、资助模式有待优化等。完善高校贫困生教育资助制度,应健全资助对象认定机制,以保障教育资助公平;加强政府资助力度,挖掘高校资助潜力,激励社会力量助学;优化贫困生教育资助体系内部结构,完善各资助方式的内容及管理制度;注重"经济物质资助"和"精神心理援助"相结合,建立综合救助体系,促进贫困生全面发展。 展开更多
关键词 高校 贫困生 教育资助
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书院制与香港中文大学 被引量:20
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作者 曹红旗 《当代教育科学》 北大核心 2009年第9期40-43,共4页
香港中文大学(简称中大),英文名称为The Chinese University of HongKong(简称CUHK),成立于1963年,是继香港大学之后,香港拥有的第二所大学.亦是受香港大学教育资助委员会资助并可颁授学位的八所高等教育院校之一。
关键词 香港中文大学 书院 香港大学 教育资助 英文名称 高等教育 The 委员会
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贫困大学生教育资助政策分析 被引量:12
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作者 谭兵 张建奇 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期195-200,共6页
贫困大学生教育资助已形成了较完善的政策体系,但也面临着很多问题,本文在分析政策格局、政策动向以及政策困境的基础上,着重从政策目标的实现程度、政策对象的选择及审核,政策主体的责任承担以及政策资源的筹集路径等四个角度,对这项... 贫困大学生教育资助已形成了较完善的政策体系,但也面临着很多问题,本文在分析政策格局、政策动向以及政策困境的基础上,着重从政策目标的实现程度、政策对象的选择及审核,政策主体的责任承担以及政策资源的筹集路径等四个角度,对这项政策体系进行深度剖析,并在此基础上提出一些具体的建议。 展开更多
关键词 教育资助 政策分析 政策建议
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奥巴马教育新政解读 被引量:9
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作者 乔鹤 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期21-25,43,共6页
奥巴马就任美国总统以来,制定并实施了一系列教育政策,体现在高等教育资助计划、"0至5岁教育计划"、《不让一个儿童掉队法》、教师问题、择校与特许学校问题、数学与科学教育、校长队伍建设等方面,这些举措将有力地推动美国... 奥巴马就任美国总统以来,制定并实施了一系列教育政策,体现在高等教育资助计划、"0至5岁教育计划"、《不让一个儿童掉队法》、教师问题、择校与特许学校问题、数学与科学教育、校长队伍建设等方面,这些举措将有力地推动美国的教育改革。从这些举措中我们可以看出,奥巴马教育新政具有注重教育公平、强调责任、注重教育质量等鲜明特征。 展开更多
关键词 奥巴马 教育政策 教育资助
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高校贫困生资助政策的伦理性及价值跃迁 被引量:13
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作者 江应中 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第3期126-129,共4页
高校贫困生资助政策作为一种教育公共政策,其制定和实施洇渗着鲜明的伦理性,进而对资助行为具有导向性。传统的资助政策是在一种不对称关系格局中形成的主要指向和依赖个体道德的单向模式,在很大程度上容易引起伦理价值的消退和迷失。... 高校贫困生资助政策作为一种教育公共政策,其制定和实施洇渗着鲜明的伦理性,进而对资助行为具有导向性。传统的资助政策是在一种不对称关系格局中形成的主要指向和依赖个体道德的单向模式,在很大程度上容易引起伦理价值的消退和迷失。构建以底线伦理为基础、以边际伦理为补充、以理智伦理为杠杆、以美德伦理为导向的资助政策伦理体系,不仅反映了人文关怀和社会公正的伦理要求和公共目的,而且体现了资助政策伦理的价值跃迁。 展开更多
关键词 教育资助 反贫困 政策伦理 价值跃迁
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关于我国开征高等教育保障税的设想 被引量:8
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作者 陈怀海 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2001年第3期31-33,共3页
我国高等教育收费带来了贫困学生公平就学的问题 ,为此探索出了以教育助学贷款为主体的资助体系 ,但由此引发了资助资金的筹措问题。开征以个人所得税为税基的高等教育保障税是筹措资金的较好选择 ,高等教育保障税符合税制建设的基本原则。
关键词 税制建设 高等教育 保障税 教育资助 教育财政
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“全民学习”愿景下的教育资助——《世界银行2020教育战略》述评 被引量:11
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作者 闫温乐 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期34-38,共5页
2011年初,世界银行正式公布了其未来10年的教育战略——《全民学习:投资于人民的知识和技能以促进发展——世界银行2020教育战略》。世界银行指出,实现"全民学习"(Learning for All)的新愿景是促进发展中国家长期经济增长和... 2011年初,世界银行正式公布了其未来10年的教育战略——《全民学习:投资于人民的知识和技能以促进发展——世界银行2020教育战略》。世界银行指出,实现"全民学习"(Learning for All)的新愿景是促进发展中国家长期经济增长和减贫的关键。未来10年,世界银行将重点支持两大教育优先事项,通过三大主要途径给予实施,并开发了8项性能指标和5项影响指标进行评价考核。此外,与世界银行以往出台的一系列教育战略相比,本次教育战略在目标、理念、重点事项等方面都呈现出不同以往的新特征。 展开更多
关键词 “全民学习” 世界银行 教育战略 教育资助
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中国教育扶贫:进展、经验与政策再建构 被引量:9
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作者 檀学文 《社会发展研究》 2018年第3期223-241,246,共20页
本文在简要分析教育与福祉及贫困关系的基础上,总结了截至2017年上半年中央和地方层面教育扶贫体制机制的建设情况,分六个方面介绍了教育扶贫政策措施的落实推进情况,并选取海南省和贵州省作为案例介绍教育扶贫的典型做法。本文认为,我... 本文在简要分析教育与福祉及贫困关系的基础上,总结了截至2017年上半年中央和地方层面教育扶贫体制机制的建设情况,分六个方面介绍了教育扶贫政策措施的落实推进情况,并选取海南省和贵州省作为案例介绍教育扶贫的典型做法。本文认为,我国的教育扶贫总体上成效明显,已经形成了教育资助、基础教育、职业教育"三驾马车",但是中职教育的规模和质量以及贫困农民教育培训仍是短板。针对2020年教育脱贫攻坚目标,本文提出了确立教育资助的合理标准和持续性机制、推进县域十五年教育基本均衡、缩小高中阶段"职普"不平衡程度、在农民教育框架下推进贫困农民培训以及实施结果导向的教育扶贫监测评价的建议。 展开更多
关键词 教育扶贫 教育福祉 教育资助 中等职业教育
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直接资助:教育资助制度改革的选择 被引量:5
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作者 陈锋 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第11期67-70,共4页
80年代以来呈现拉大趋势的东西部差距自90年代以来进一步加速。“八五”期间全国国内生产总值的年增长率为11.7%,东部在16%以上,而整个中西部仅为9%。①改革开放前,东西部地区人均GNP和人均收入相差不大,到199... 80年代以来呈现拉大趋势的东西部差距自90年代以来进一步加速。“八五”期间全国国内生产总值的年增长率为11.7%,东部在16%以上,而整个中西部仅为9%。①改革开放前,东西部地区人均GNP和人均收入相差不大,到1995年全国人均创造国内生产总值475... 展开更多
关键词 教育资助 贷学金 直接资助 制度改革 资助制度 贫困家庭 贫困地区 资助经费 九年义务教育 教育
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转轨中弱势群体的教育资助研究 被引量:7
15
作者 吴光炳 《湖北经济学院学报》 2005年第2期108-114,共7页
现阶段中国社会面临的弱势群体问题十分严重,若要从根本上遏制转轨中弱势群体扩大、边缘化的趋势,让他们获得目前所缺少的教育权是基本对策之一。文章对构建弱势教育走强路径提出了以下建议:强化国家对义务教育的主导责任;政府对弱势群... 现阶段中国社会面临的弱势群体问题十分严重,若要从根本上遏制转轨中弱势群体扩大、边缘化的趋势,让他们获得目前所缺少的教育权是基本对策之一。文章对构建弱势教育走强路径提出了以下建议:强化国家对义务教育的主导责任;政府对弱势群体的非义务教育要有所为;大力发展职业教育和终身教育。 展开更多
关键词 弱势群体 贫困文化 教育资助
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德国高等教育收费改革思路简析 被引量:5
16
作者 周丽华 胡劲松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期11-15,共5页
德国高等教育收费改革思路简析周丽华胡劲松高校向学生收费,在美国等工业化国家早已成为惯例。从1992年开始,我国在上海等地试行招收自费生的改革,经过几年的实践和探索,我国从今年起也已全部将公费生改为自费生。而在联邦德国... 德国高等教育收费改革思路简析周丽华胡劲松高校向学生收费,在美国等工业化国家早已成为惯例。从1992年开始,我国在上海等地试行招收自费生的改革,经过几年的实践和探索,我国从今年起也已全部将公费生改为自费生。而在联邦德国,要不要抛掉自己恪守多年的原则,改... 展开更多
关键词 高等教育收费 改革思路 学习成本 高校学生 德国高校 教育资助 优惠券 德国高等教育 高校毕业生 教育
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教育资助如何影响贫困家庭的教育支出?——基于2017年中国教育财政家庭调查的实证研究 被引量:4
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作者 江依妮 张钰 《教育与经济》 北大核心 2023年第1期59-68,82,共11页
家庭经济条件是制约贫困家庭教育支出的重要因素。我国政府通过费用减免和现金资助的方式构建了义务教育阶段的贫困学生教育资助体系。基于CIEFR-HS2017数据,采用多元回归和倾向得分匹配法(PSM)分析发现,减免学费和免费午餐等减免形式... 家庭经济条件是制约贫困家庭教育支出的重要因素。我国政府通过费用减免和现金资助的方式构建了义务教育阶段的贫困学生教育资助体系。基于CIEFR-HS2017数据,采用多元回归和倾向得分匹配法(PSM)分析发现,减免学费和免费午餐等减免形式的资助有效缓解了城乡贫困家庭教育负担,对其校内支出和某些校外支出产生了挤出效应;而奖学金、助学金等现金形式的资助,则起到了促进贫困家庭校内物质支出增长的挤入效应。此外,教育资助对农村贫困家庭的影响大于城镇,对家庭校内教育支出的影响强于校外教育支出。 展开更多
关键词 贫困家庭 教育资助 家庭教育支出
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中外高等教育资助体系比较 被引量:7
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作者 吉宏 刘静 韩玉冰 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期122-125,共4页
关键词 国高等教育 资助体系 教育资助 国家助学贷款 学生贷款 贫困生 大学生 资助模式 贷学金 奖学金
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萨卡罗普洛斯和伍德贺的教育投资公平观 被引量:3
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作者 郑太年 《教育与经济》 北大核心 1997年第1期11-15,10,共6页
从40多年前《世界人权宣言》宣告的“人人享有受教育的权利”到90年代的一系列国际性教育会议所提出的教育宣言和行动纲领中,我们可以看到世界各国人民在促进教育普及和实现教育平等上所作的不懈努力和对教育的基本信念:教育是促进现代... 从40多年前《世界人权宣言》宣告的“人人享有受教育的权利”到90年代的一系列国际性教育会议所提出的教育宣言和行动纲领中,我们可以看到世界各国人民在促进教育普及和实现教育平等上所作的不懈努力和对教育的基本信念:教育是促进现代社会进步和变革的巨大动力。公平的教育投资是促进教育发展、实现教育理想的重要手段,因而,公平是教育投资的基本标准之一。萨卡罗普洛斯和伍德贺(George Psacharopoulos & 展开更多
关键词 教育投资 投资公平 教育资助 资助政策 教育资源 公平性 义务教育 基尼系数 教育发展 垂直公平
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社会力量参与高校学生发展型资助的价值与策略
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作者 王新燕 《高教发展与评估》 北大核心 2024年第3期33-39,I0003,I0004,共9页
发展型资助是实现公平而有质量的教育的必然要求,是高校整体育人工作的重要组成部分,体现了新时代对高校学生资助的全面优化要求。社会力量参与高校学生发展型资助,能够回应社会力量参与高校治理的系统需求,顺应高校学生发展型资助工作... 发展型资助是实现公平而有质量的教育的必然要求,是高校整体育人工作的重要组成部分,体现了新时代对高校学生资助的全面优化要求。社会力量参与高校学生发展型资助,能够回应社会力量参与高校治理的系统需求,顺应高校学生发展型资助工作创新的现实诉求,呼应高校学生发展型资助实现育人目标的内在要求。当前,社会力量在参与高校学生发展型资助方面仍然面临着缺乏系统支持政策、各方需求的协调不足、发展型育人导向不够突显等现实挑战。为推进社会力量进一步参与高校学生发展型资助,建议转变理念,让社会力量参与高校学生发展型资助成为共识;建立机制,为社会力量参与高校学生发展型资助提供支持;挖掘内涵,使社会力量参与高校学生发展型资助创新发展。 展开更多
关键词 教育资助 发展性资助 学生资助 教育公平
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