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论我国学前教育发展的现实困境与突破路径 被引量:13
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作者 程志龙 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第5期221-227,327-328,共7页
学前教育是我国基础教育的重要组成部分,具有基础性、福利性和公益性等属性。目前我国学前教育存在立法缺失、政府财政投入严重不足、公办幼儿园数量少、学前教育管理不适应学前教育事业发展的需要、幼儿教师待遇低,师资队伍不稳定、政... 学前教育是我国基础教育的重要组成部分,具有基础性、福利性和公益性等属性。目前我国学前教育存在立法缺失、政府财政投入严重不足、公办幼儿园数量少、学前教育管理不适应学前教育事业发展的需要、幼儿教师待遇低,师资队伍不稳定、政府监督管理职能薄弱等问题。引发这一系列问题的根本原因在于政府责任落实不力、不到位,这种现状已严重影响了学前教育的可持续发展。政府需通过下列路径切实履行其在学前教育阶段的教育职责:转变观念,推进学前教育立法;完善学前教育管理体制;加大政府公共财政投入力度;加强教师队伍建设;建立科学的学前教育监管机制。 展开更多
关键词 学前教育 教育职权 政府责任 对策
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旧制日本文部行政模式的发展及其特征分析——以大学教育职权配置与运行为中心 被引量:1
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作者 严加红 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第12期91-94,共4页
随着旧制日本社会与文教事业的发展,文部行政模式的社会基础出现了较为显著的变化,社会及文教组织与团体的涌现以及各种杂志和新闻对社会影响的增强,对旧制日本大学教育职权的配置与运行产生了深刻的影响。旧制日本文部行政模式具有鲜... 随着旧制日本社会与文教事业的发展,文部行政模式的社会基础出现了较为显著的变化,社会及文教组织与团体的涌现以及各种杂志和新闻对社会影响的增强,对旧制日本大学教育职权的配置与运行产生了深刻的影响。旧制日本文部行政模式具有鲜明的集权性(或垂直指导性)、灵活性和发展性的本质特征,以及分权化和民主化的发展特征,对现代中国大学教育职权的配置与运行也存在借鉴的价值。 展开更多
关键词 旧制日本 文部行政模式 大学教育职权 配置与运行
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教育行政管理体制研究综述
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作者 陈艺斌 《福建教育学院学报》 2011年第1期29-32,共4页
文章梳理了国内外相关的研究成果,综合介绍了教育行政体制的涵义、教育行政体制的类型以及国外教育行政体制改革的趋势,着重阐述了我国教育行政体制改革的历史变迁、存在的问题及未来的改革之路。
关键词 教育行政体制 教育行政职权 教育行政职能
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