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知识管理对网络时代电化教育的启迪(下) 被引量:40
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作者 黎加厚 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第9期23-26,39,共5页
我们的时代正在从工业经济时代进入知识经济时代 ,当前我国教育信息化发展的根本原因是教育必须适应整个社会生产方式和生活方式的变化。本文讨论了电化教育在新时代的发展 :从过去主要着眼于运用媒体在教学中传递教育信息 ,发展到从知... 我们的时代正在从工业经济时代进入知识经济时代 ,当前我国教育信息化发展的根本原因是教育必须适应整个社会生产方式和生活方式的变化。本文讨论了电化教育在新时代的发展 :从过去主要着眼于运用媒体在教学中传递教育信息 ,发展到从知识管理的视野关注知识作为社会生产的重要因素在教育活动中的运行规律 ,从而科学地调整我们在教育中应用信息技术的策略 ,促进知识的获取、传播、共享。 展开更多
关键词 教育信息化 电化教育 媒体 知识管理 教育技术 网络教育 教育网络资源库
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从知识管理的角度看教育网络资源库的建设 被引量:2
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作者 巩云飞 《信息与电脑(理论版)》 2009年第12期175-175,共1页
本文从知识管理的角度分析探讨教育网络资源库的建设问题,提出在网络教育中资源库建设不仅包括网络课件、教学材料等静态资源建设,学习者在学习过程中生成的有价值的个性化流动性动态资源也应成为资源库建设的重要内容,资源库建设应看... 本文从知识管理的角度分析探讨教育网络资源库的建设问题,提出在网络教育中资源库建设不仅包括网络课件、教学材料等静态资源建设,学习者在学习过程中生成的有价值的个性化流动性动态资源也应成为资源库建设的重要内容,资源库建设应看做是知识积累、挖掘、不断更新、动态流动的循环过程。 展开更多
关键词 知识管理 教育网络资源库 动态性 原则
原文传递
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