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“人工智能+教育”的原点与边界
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作者 燕丽 李中良 《黑河学院学报》 2024年第2期96-99,共4页
有学者认为GhatGPT会带来学术不端和科研退化,多家学校及科研出版集团给GhatGPT亮出了禁令,学生使用ChatGPT撰写论文被认为是造假。人工智能是否会替代教师?人类学习过程中人工智能会起到何种作用?“人工智能+教育”的原点决定了其应用... 有学者认为GhatGPT会带来学术不端和科研退化,多家学校及科研出版集团给GhatGPT亮出了禁令,学生使用ChatGPT撰写论文被认为是造假。人工智能是否会替代教师?人类学习过程中人工智能会起到何种作用?“人工智能+教育”的原点决定了其应用于教育领域的边界,人工智能在教育领域的应用中应遵循有限框架下的动态延伸:动态延伸而非静态划线、有限延伸而非无限扩张。教育工作者应主动提升自身人工智能知识与技术,努力以教育理论为支撑尝试人工智能领域的实践探索。 展开更多
关键词 ChatGPT技术 人工智能教育 教育的动态化
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