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题名论教育现代化的基本概念
被引量：63
- 1
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作者
冯增俊
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机构
华南师范大学教科所
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出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第3期12-19,共8页
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文摘
教育现代化是当前我国教育界普遍关注的一个热点，相关研究很多，但对教育现代化的概念却众论纷呈，莫衷一是。本文仅以教育现代化的历史发生为基点，通过探讨其本质特性及内在涵义，对它的概念及演变作一粗略的阐述，希望能对研究有所启迪。①一、教育现代化的本质特性及...
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关键词
教育现代化
教育现代化运动
现代化研究
现代经济增长
现代教育意识
工业化
大工业革命
现代化进程
历史进程
人力资本理论
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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题名试论探究式教学的特点及教师的作用
被引量：36
- 2
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作者
王丹
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机构
西南师范大学教育系
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出处
《教育学报》
1998年第10期21-24,共4页
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文摘
英国教育家斯宾塞曾说过：“坚持一个人无论怎样也不过分的事情，就是在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少，而引导他们去发现的应该尽量多。”而探究式教学正是这样一种面向可持续发展教育的最有效、最具特色的...
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关键词
探究式教学
传统教育
教师
问题探究
解决问题
价值观
应试教育
角色扮演
计算机模拟
教育现代化运动
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名陶行知现代教育思想命题新探
被引量：23
- 3
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作者
唐迅
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机构
广州师范学院
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出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第11期58-62,共5页
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关键词
陶行知
现代教育
“教学做合一”
教育本体论
主体论
生活即教育
社会即学校
思想命题
教育现代化运动
生活教育
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分类号
G40-092
[文化科学—教育学原理]
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题名现代科学教育的形成和发展
被引量：1
- 4
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作者
孙宏安
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机构
大连教育学院
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出处
《大连教育学院学报》
2002年第3期7-11,共5页
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基金
全国教育科学"十五"规划重点课题 (DAA0 10 131)
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文摘
现代科学教育是 17世纪现代科学产生时在大学开始形成的 ,而科学教育向中小学的延伸即现代科学教育定型则是在 19世纪中叶实现的。由那时到现在科学教育的发展分成三个阶段 :制度化阶段 ( 185 0 -190 0 )、积极进展阶段 ( 190 1-195 0 )和发展改革阶段 ( 195 1-现在 )。
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关键词
科学教育
科学课程
教育现代化运动
科学素养
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Keywords
scientific education
scientific courses
movement of educational modernization
scientific accomplishment
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分类号
G40－05
[文化科学—教育学原理]
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题名比较教育学科理论分析框架评析(上)
被引量：1
- 5
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作者
冯增俊
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机构
华南师范大学教育科学研究所
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出处
《教育导刊（上半月）》
1997年第10期10-13,共4页
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文摘
学科的理论分析框架是研究者用以对相应研究领域中的研究对象进行资料收集、归纳整理、分析概括并加以阐释的一种图式或参照系,这也是一种思维原则或分析维度,对研究有重要的影响。研究比较教育学科的各种分析框架,弄清其研究特点及分析方式,对我们掌握有关理论框架的功能和作用。发挥比较教育学科的独特力量,将是很有益的。
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关键词
比较教育学
分析模式
分析框架
因素分析法
教育制度
学科理论
教育发展
新马克思主义
教育现代化运动
发展论
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名人力资本理论与传统教育观念的革新
被引量：1
- 6
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作者
祁良武
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出处
《齐鲁师范学院学报》
1999年第3期37-38,共2页
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文摘
一、人力资本的定义及构成美国经济学家舒尔茨认为，人力资本（ＨｕｍａｎＣａｐｉ－ｔａｌ）主要指凝聚在劳动者本身的知识、技能及其所表现出来的劳动能力。这是现代经济增长的主要因素，因而是一种有经济效益的资本。而作为资本就应有投资，他把人力资本投资分为五部分...
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关键词
人力资本理论
现代经济增长
传统教育观念
人力资本投资
教育投资
投资收益率
教育现代化运动
劳动生产率
教育发展水平
世界经济
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分类号
C96
[经济管理—人力资源管理]
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题名读《战后拉丁美洲教育研究》
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作者
司荫贞
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机构
北师大国际与比较教育研究所
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期51-52,共2页
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文摘
近年各出版社相继出版了一些介绍、评析、研究国外教育法律、制度、课程、教改等论文与著作。江西教育出版社出版的、由曾昭耀等三位先生主编的《战后拉丁美洲教育研究》便是战后国际教育研究丛书的一个分册。 我国过去的教育研究,由于思想认识和缺乏资料等原因,很少涉及拉丁美洲等发展中地区,故这方面的专著可谓凤毛麟角,曾昭耀等的《战后拉丁美洲教育研究》的开创性研究,则填补了这一空白。
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关键词
教育研究
拉丁美洲
高等教育改革
职业教育
教育体制
成人教育
教育发展战略
教育现代化运动
比较教育研究
拉美国家
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分类号
G54
[文化科学—教育学]
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