理工科专业课程思政教学模式探析——以“网络化系统控制理论”课程为例 被引量：26

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作者 胡军 于浍 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第4期107-110,共4页

为了充分发挥课程思政的育人功效,任课教师通常将德育内容与专业课程教学进行结合。然而较为普遍的现象是,理工科专业课程教学与立德树人的结合依然不自然,难于达到预期的课程效果。究其原因主要有两个方面:首先是难于确定与课程内容密... 为了充分发挥课程思政的育人功效,任课教师通常将德育内容与专业课程教学进行结合。然而较为普遍的现象是,理工科专业课程教学与立德树人的结合依然不自然,难于达到预期的课程效果。究其原因主要有两个方面:首先是难于确定与课程内容密切相关且有效的德育资源,其次是难于将有限的德育资源有机地融入到专业课程教学过程中。为了进一步提升课程思政教学效果,打通专业教学和立德树人深度融合的“最后一公里”,高校教师有必要进行系统研究和深入思考,探索更科学、有效的课程思政育人机制。《网络化系统控制理论》是一门新兴的理工科专业课程,其蕴含的思政元素丰富而生动,通过对相关德育资源深入挖掘和分类,同时融入问题导向法、研究性教学法、实践教学法等方法,实现思政教育与典型教学案例的有机融合,从而构建理工科专业课程与立德树人有效结合的课程思政教学模式。 展开更多

关键词 教育新时代 网络化系统控制理论 课程思政 问题导向 典型案例

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“双减”教育下小学语文课程教学研究

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作者 周盼 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期98-100,共3页

“双减”教育背景下,重点强调“减、增、提”三大教育元素。“减”为减负,降低学生课业学习压力和负担;“增”为增强课程教学效果,减轻教师工作压力;“提”为提高学科教育针对性优势,给予学生针对性教育服务,在差异化的学习表现力中取... “双减”教育背景下,重点强调“减、增、提”三大教育元素。“减”为减负,降低学生课业学习压力和负担;“增”为增强课程教学效果,减轻教师工作压力;“提”为提高学科教育针对性优势,给予学生针对性教育服务,在差异化的学习表现力中取得长久提升与进步。以小学语文课程为例,在“双减”教育要求下,学科教师要精准把握学科教学重点,以创造创新教学思想革新传统教学模式和手段,打造高质量学习成长课堂,积极利用现代先进的教学辅助工具,从而在“家校”共育理念融入中做好课程准备与课堂教学工作,与学生之间形成互动学习共力,推动课程教学进一步发展与提高。 展开更多

关键词 双减文化 教育新时代 小学语文 课程实践教学

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教育新时代下生物化学教学内容改革探索与实践 被引量：3

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作者 张桂春 李华敏 《生命的化学》 CAS CSCD 2020年第8期1453-1457,共5页

教育新时代大环境下,在以学生为中心、以产出为导向的教学理念指导下,进行一系列生物化学课程教学内容改革,包括注重内容前沿性、注重内容拓展性、注重内容实用性、注重内容条理性、注重内容兴趣性、注重内容科学性。通过以上教学内容改... 教育新时代大环境下,在以学生为中心、以产出为导向的教学理念指导下,进行一系列生物化学课程教学内容改革,包括注重内容前沿性、注重内容拓展性、注重内容实用性、注重内容条理性、注重内容兴趣性、注重内容科学性。通过以上教学内容改革,解决了过去生物化学课程教学中存在的问题,培养了学生的各种能力和素质,显著提高了学生学习效果。 展开更多

关键词 教育新时代 生物化学 教学内容改革

原文传递

“双减”视域下的“作业之变” 被引量：2

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作者 褚志远 《江西教育》 2022年第35期32-33,共2页

随着“双减”政策的落地,笔者整理了一些教学实践与思考,阐述了教育新时代下作业的四重变化:作业导向,由巩固知识转向全面育人;作业布置,由“大水漫灌”转向“精准滴灌”;作业内容,由碎片零散转向优化整合;作业评价,由单一、单向转向多... 随着“双减”政策的落地,笔者整理了一些教学实践与思考,阐述了教育新时代下作业的四重变化:作业导向,由巩固知识转向全面育人;作业布置,由“大水漫灌”转向“精准滴灌”;作业内容,由碎片零散转向优化整合;作业评价,由单一、单向转向多元、多向。 展开更多

关键词 “双减” 作业变革 教育新时代

原文传递

大数据时代下高校大学生思想政治教育的创新策略 被引量：2

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作者 杨奇奇 《青年与社会》 2020年第24期109-110,共2页

自我国改革开放以来,随着现代科技的不断发展与变化,大数据时代逐渐成为了当代社会教育行业未来发展的重点关注对象,其数据的处理与创新方式,对提升高等教育整体教学发展效率起着至关重要的影响作用。尤其是对于高校中的思想政治教育活... 自我国改革开放以来,随着现代科技的不断发展与变化,大数据时代逐渐成为了当代社会教育行业未来发展的重点关注对象,其数据的处理与创新方式,对提升高等教育整体教学发展效率起着至关重要的影响作用。尤其是对于高校中的思想政治教育活动而言,在大数据时代背景下,高校更应该对课程的开展与相关教学模式进行必要创新与优化,同时针对学生数据进行新一轮的收集与分析,从而更好的开展学生管理工作。除此之外,高校倘若想将大数据技术有效运用于日常思想政治教育工作中,就必须针对以往传统的教学模式进行有效改革与创新,从学生角度出发,真正意义上实现教学模式的个性化发展。基于以上背景,文章就此展开综合论述,仅供参考。 展开更多

关键词 大数据 教育新时代 大学生 思想教育 创新政策

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农村留守儿童阅读推广思考 被引量：2

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作者 袁健 《合作经济与科技》 2019年第2期180-183,共4页

本文研究的目的就是了解教育新时代下农村留守儿童阅读推广现状,了解农村留守儿童阅读推广中存在的问题,并提出合理解决措施。本文研究采用抽样调查研究方法,采用自行设计的调查问卷进行研究,希望可以了解农村留守儿童阅读实际情况,这... 本文研究的目的就是了解教育新时代下农村留守儿童阅读推广现状,了解农村留守儿童阅读推广中存在的问题,并提出合理解决措施。本文研究采用抽样调查研究方法,采用自行设计的调查问卷进行研究,希望可以了解农村留守儿童阅读实际情况,这样有利于研究工作的开展。 展开更多

关键词 教育新时代 农村留守儿童 阅读推广 人力资本优势

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教育新时代背景下高校“十四五”战略规划编制逻辑与趋势研究

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作者 张川 李盼盼 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第12期223-224,共2页

“十四五”是各个高校开启新一轮“双一流”建设的关键时期,也是立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,更加积极应对和把握办学环境变化带来的机遇和挑战的重要阶段。如何准确把握国家战略需求的转变、行业发展的转型以... “十四五”是各个高校开启新一轮“双一流”建设的关键时期,也是立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,更加积极应对和把握办学环境变化带来的机遇和挑战的重要阶段。如何准确把握国家战略需求的转变、行业发展的转型以及高等教育的转向,积极立足变局开新局、于危机中寻转机,是教育新时代背景下各个高校亟待通过“十四五”战略规划编制解决的重要问题。剖析新时代高等教育发展趋势,研究各个高校“十四五”规划编制的制定逻辑,对于高等教育的发展具有重要的理论意义和实践意义。 展开更多

关键词 教育新时代 战略规划 “十四五”规划 逻辑与趋势

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基于新时代大学生校园文化建设和党建思政建设的有机融合

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作者 石鲁玉赵丽文 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第8期0071-0075,共5页

在新时代背景下,高等教育的校园文化建设与党建思政教育面临着新的发展需求和挑战。本文通过文献回顾与实证研究相结合的方法,探讨了大学生校园文化与党建思政教育的有机融合策略与实践。首先,本文概述了新时代党建思政教育的发展方向... 在新时代背景下,高等教育的校园文化建设与党建思政教育面临着新的发展需求和挑战。本文通过文献回顾与实证研究相结合的方法,探讨了大学生校园文化与党建思政教育的有机融合策略与实践。首先,本文概述了新时代党建思政教育的发展方向和校园文化建设的基本框架。随后,以三所具有代表性的高校为案例,分析了它们在融合校园文化与党建思政教育方面的具体做法与成效。研究发现,有效的融合策略不仅提升了学生的政治认同感和文化归属感,还促进了校园文化的多样性和包容性。然而,研究也指出,资源配置不均、师资力量和学生参与度不足仍是当前融合过程中的主要挑战。基于以上研究结果,本文提出了加强师资队伍建设、优化资源配置、提高学生主体性等策略建议,以期为高校校园文化建设与党建思政教育的进一步融合提供理论和实践的参考。 展开更多

关键词 校园文化建设 党建思政教育 高等教育新时代 思想政治教育 学生政治认同 教育融合策略 党建思政教育 高等教育新时代 思想政治教育 学生政治认同 教育融合策略

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新时代高等教育与高等教育新时代 被引量：5

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作者 陈先哲 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第13期58-66,共9页

"新时代高等教育"能否助推中国开创"高等教育新时代"是一个亟需探究的重大命题。"新时代高等教育"侧重于对高等教育外部环境的理解,并具有两种叙事语境:一种是中国语境的叙事,指在改革开放四十年来中国... "新时代高等教育"能否助推中国开创"高等教育新时代"是一个亟需探究的重大命题。"新时代高等教育"侧重于对高等教育外部环境的理解,并具有两种叙事语境:一种是中国语境的叙事,指在改革开放四十年来中国崛起推力下产生的高等教育"中国模式"初具雏形;另一种是全球语境的叙事,主要指第四次工业革命背景下未来高等教育可能产生颠覆性变化。"高等教育新时代"则侧重于对高等教育内在本质的理解,乃将各国高等教育模式置于全球竞争的背景中讨论,完全是一种全球语境的叙事。从世界高等教育发展史看,一国开创"高等教育新时代"必须贡献本土化和国际化价值兼备的思想体系。"新时代高等教育"背景下中国在开创"高等教育新时代"的道路上机遇与挑战并存:中国语境的"新时代"赋予了中国高等教育本土价值和道路自信,但自身发展不平衡不充分的阶段性问题仍较突出;全球语境的"新时代"则有利于抹平高等教育竞争中的文化差异,但中国高等教育能否贡献本土化和国际化兼备的思想体系仍待考验。 展开更多

关键词 新时代高等教育 高等教育新时代 思想体系 叙事语境

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教育新质量时代中外合作办学学生获得感研究 被引量：2

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作者 周健 《江苏经贸职业技术学院学报》 2021年第5期61-63,86,共4页

对当前中外合作办学大学生的获得感进行调查研究,提出要立足中外合作办学育人模式的特点,将全员育人机制、思想政治教育管理创新、教育供给侧改革、学生全球化竞争力、学生获得感的延续性等理念融入教育新质量时代教育教学过程,以期让... 对当前中外合作办学大学生的获得感进行调查研究,提出要立足中外合作办学育人模式的特点,将全员育人机制、思想政治教育管理创新、教育供给侧改革、学生全球化竞争力、学生获得感的延续性等理念融入教育新质量时代教育教学过程,以期让学生的获得感“内化于心”和“外化于行”,实现思想上的认同和行动上的转化。 展开更多

关键词 中外合作办学 学生 获得感 教育新质量时代

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幼儿园有效开展幼小衔接的实践路径探索 被引量：1

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作者 黄燕 《语文课内外》 2022年第28期22-24,共3页

在幼儿园教育指导改革实践中,探索幼小衔接工作的开展,能增强幼儿教育的科学性和连贯性,能为幼儿未来进入小学阶段学习和生活做好准备。本文从幼儿园教育改革入手,对积极推进幼小衔接教育的重要性进行了简要分析,并在解读幼小衔接教育... 在幼儿园教育指导改革实践中,探索幼小衔接工作的开展,能增强幼儿教育的科学性和连贯性,能为幼儿未来进入小学阶段学习和生活做好准备。本文从幼儿园教育改革入手,对积极推进幼小衔接教育的重要性进行了简要分析,并在解读幼小衔接教育困境的基础上,从树立正确的幼小衔接教育理念、设计幼小衔接主题教育活动、创设幼小衔接习惯养成教育、开展幼儿心理引导教育活动角度提出了有效推进幼小衔接教育的实践路径,旨在能促进幼儿园教育指导工作的高效化开展,切实提升幼儿园教育指导工作的整体质量,为幼儿创造良好的学习和成长环境。 展开更多

关键词 幼儿园教育 幼小衔接 教育改革(新时代背景下)

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“新时代”影响下的比较教育研究——试析康德尔《教育的新时代:比较研究》

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作者 李薇 《浙江外国语学院学报》 2011年第2期71-75,共5页

康德尔的《教育的新时代:比较研究》是其对二战后世界范围内教育出现的一些新形势和新变化的把握和分析。"教育新时代"是一个复数的概念,它受政治、经济、科技、社会、文化等多方面的影响,具有面向生存、面向人、面向国际三... 康德尔的《教育的新时代:比较研究》是其对二战后世界范围内教育出现的一些新形势和新变化的把握和分析。"教育新时代"是一个复数的概念,它受政治、经济、科技、社会、文化等多方面的影响,具有面向生存、面向人、面向国际三个新内涵。康德尔对教育新时代下的比较教育研究进行分析并提出比较教育在目的论、方法论、研究模式、研究切入点等方面的新发展。其观点如比较教育研究对国际视野的关注、对历史和文化的背景的重视以及对研究者问题意识的培养等均具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 康德尔 《教育的新时代:比较研究》 新时代 比较教育

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